07暑期社会实践总结报告
物流工程学院暑期社会实践队总结报告
201*年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，该文件提出了构建和谐社会的相关精神。根据决定中提出的第五条“加强医疗卫生服务，提高人民健康水平”可知关注民生问题是社会发展的大趋势。社区是一个重要的社会单元，构建和谐社会，必然要以构建和谐社区为基础。而社区的医疗保障更是每个社会成员所关注的焦点。由于大医院收费较高，近年来解决“看病难、看病贵”的呼声一阵高过一阵。
为此，我院团委组织了由研究生和本科生组成的社会实践队。实践队以张庆英教授为指导老师，在经验丰富的院团委书记的带领下，以武汉市为据点，共分三组分别对江汉区、江岸区、桥口区、武昌区、青山区的十五个社区卫生服务中心及部分下属站点、社区居民进行了调查。从而深入武汉基层了解关系民生的社区医疗物流，并对其发展现状和存在的问题进行深入调研，同时针对实际情况，理论结合实际，提出具有可行性、合理性和建设性的措施，完善社区医疗物流，为构建和谐社会贡献一份力量。
在实践出发前，实践队员们提早着手，作了细致而周到的准备工作。队员们通过浏览网页、翻阅图书等方式，全面了解武汉市有关社区医疗的相关政策以及医疗物流的相关知识。张教授也为队员们进行指导、帮助队员们补习相关物流知识。队员们在之前的学习使得了之后的实际调研工作更有针对性、更加深入。
7月15号上午，实践队在学院门口举行了简短的出征仪式，12名实践队员英姿飒爽，意气风发。随后，实践队于上午9时正式分为三队前往武昌，青山，汉口开始了为期五天的调研。在五天的调研过程中，青山队随机抽取了5个卫生服务站和2个医疗中心进行了调研，分别是红钢城三、七、九街社区卫生服务站，新沟桥社区卫生服务站，钢都花园122街社区卫生服务站，青山区钢都花园社区卫生服务中心，青山区红钢城街区社区卫生服务中心;武昌队一共走访了积玉桥的江南医院、东城壕社区卫生服务站、首义路千家街社区卫生服务站、洪山区珞南街社区卫生服务中心五家医疗单位，包括一家原国营企业单位医院；汉口队则对二七街社区卫生服务中心、江汉区北湖街社区卫生服务中心、江汉区前进街社区卫生服务中心、桥口区汉正街社区卫生服务中心、桥口区荣华街社区卫生服务中心五家社区医疗服务中心进行调研。同时我们还走访了市卫生局，湖北省物流协会等单位。在调研和走访过程中，我们采取面对面的方式，针对社区医疗的运行模式，人力资源，资金来源，面临的困难等问题与医护人员进行交流，了解了社区医疗的基本情况并发现了其中存在的一些问题。时间紧、任务重，每天的行程都是满满的。白天队员们实地考察，晚上大家聚在一起汇总材料、谈论下一天的调研内容，其中好几天都是晚上一点钟才睡，而第二天大家又是7点钟爬起来继续工作了。其中有一天，下起了暴雨队员们被淋得跟落汤鸡似的。武汉是当之无愧的火城，虽然天气炎热，但是队员们仍然干劲十足，每天都是高质量的完成任务。
此次调研采用多种形式，广泛采集信息。实践队采用调查问卷、与相关负责人座谈、深入社区了解情况等多种方式，收集了大量的文字、图片资料，这为之后书写实践调研报告打下了坚实的基础。
在本次调研过程中，队员们发现：目前武汉市有社区医疗服务中心94个，下属社区卫生站362个。整个武汉市医疗机构组成三级医疗网即：三甲医院，成员医院（社区卫生服务中心），社区卫生服务站。总体来说体系还是比较健全的，各社区基本都建立有社区医疗站。不过各社区医疗站，中心的规模以及资源技术水平有差异。社区服务中心大部分都是由原来的一甲（少数二甲）而来，因此基本上有较全的设备，和较强的医疗技术队伍。卫生站则大部分为新建，人员和设备都是由所属中心下配。具我们调查了解，武昌区社区医疗存在着资源分布不平衡的现状。部分医疗点，中心由于得到了政府相关部门的重视和大力投入，资金，设备都能够得到保障，因而条件较好；但是还有以部分医疗中心、医疗点由于相关部门投入不到位，使得他们的生存必须以盈利为基础。社区医疗的问题具体集中反映在业务用房困难、社区服务中心信任度不高、人才缺失严重、社区卫生医疗服务经费不足、信息管理制度尚不完善、医患关系的和谐化有待进一步、加强双向转诊实施困难、社区医疗宣传不到位、基层医务人员待遇不够好。队员们深感社会对社区医疗的要求也越来越高，做好社区医疗改革，不仅是百姓的需求，更是国家全面发展、时代前进的强烈要求。
在实地调研工作结束后，队员们一刻都没有放松，而是开始了新一轮的工作，也有了初步的成果。队员们对现代社区医疗体系建设背景、社区医疗发展调查现状、社区医疗发展存在的问题、大力发展社区医疗势在必行、社区医疗发展策略分析从五个方面进行剖析，写出了一万多字的武汉市社区医疗体系建设可行性的调研报告。
此次社会实践活动，结合国家政策和实情，在学科特色的基础上，队员们经过精心筹备，深入基层积极收集到许多第一手数据资料。在整个实践活动期间，队员们不畏艰辛，5天的实践里共走访了武汉市8个社区医疗服务中心、7个社区医疗站、1家职工医院、1个市政府职能部门，1个学术组织，白天走访调研单位，深夜整理数据分析成果，每日都工作到凌晨。为了保证新闻时效性，报道我们的活动进程，我们坚持在分析工作做完后，不顾劳累向校内校外投稿20多篇，最后被采纳的达10多篇。
此次社会实践活动，是我院暑期社会实践活动第一次由本科生与研究生合作完成的，活动得到了学院的大力支持，物流工程学院院长肖汉斌教授作为此次实践活动的顾问，学院的张庆英教授、团委书记王洪波老师亲自带队深入基层，还有不少老师都对我们活动进行了指导，并在研究成果的汇编过程中提出了宝贵的意见和建议。
纵观此次活动，无论从活动的立题、筹备、实施，还是到后期总结和宣传，都组织的井井有条；活动中无论是老师与队员，还是研究生与本科生的配合都十分默契；活动中无论队员与老师之间，还是队员们之间都建立了深厚的感情。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次社会实践在大家的共同努力下，获得了圆满的成功，队员们收获颇深，不仅对我国社区医疗服务建设和物流专业有了一定的深入了解，还磨练了自己的意志，极大地提高了学生素质，锻炼了实践动手能力，更增强了自身的团队意识。
扩展阅读：07年大学生暑期社会实践思想汇报
07年暑期大学生社会实践思想汇报
敬爱的党组织：
大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。
七月的流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。为了践行荣辱观，服务新农村,引导青年学生在全面建设小康社会,奋力实现中原崛起的伟大实践中贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,学习实践社会主义荣辱观,经过精心筹划，细心准备，成立了以优秀学生党员和学生干部为主力的武汉工程大学邮电与信息工程学院社会实践队伍。作为07年大学生暑期社会实践团队的一员，我的心中都充满了激情。
我们这些来自城市里的志愿者，对农村缺乏足够的认识，通过这次下乡深入基层，接触农村，让我们充分了解了新农村农村的发展。这次社会实践活动，对我们是一次非常难的机会，是一种很好的锻炼。我觉得学校搞暑期社会实践是必要的，也是有教育意义的，对学生本身确实是一种非常好的锻炼形式。我们希望学院每年都能举行社会实践活动，培养我们的实践能力，将自己在学校里所学的科学文化知识和理论实际结合起来，培养出既懂知识又善于理论的学生，这样才是对社会有用的人才。也许，这次活动的形式还有待研究和提高，但是让我开阔了我们的视野，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，
进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。同时也学习了同学们的团结互助，村民的热情淳朴以及经济开发区干部的认真敬业。
通过此次下乡实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育。通过我们的观察和感受以及与群众交谈，我们还感受到农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。使我们有了更高的精神追求。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，有了一定的认识，从而进入了更深入的思考。
为期四天的暑期社会实践己经接近尾声，虽然只有短短的五天，志愿者们在当地政府和群众的大力支持下，克服了种种困难，增长了才干，拓宽了视野，同时也展示了大学生的风采，锻炼了大学生的能力，通过此次“三下乡”社会实践活动，使队员们深入领会了“社会主义荣辱观”，在实践中认识国情、省情、区情，更加明确了自己的前进方向。
一同参加社会实践的同学也表示社会实践加深了我院学生与当地人民的感情，拉近了与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质，进一步明确了青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
今年的暑期社会实践已经结束，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它让我们有机会可以走出了校园的象牙塔，走向社
会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
总之，时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓的“走出去，到农村、工厂、社区去”，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。”社会实践活动是我们的第二课堂，在学校里所学的远远不够，只有我们走出学校，在社会的熏陶之下，我们才能不断成长，得到社会的肯定，这样，我们在学校里所学的才不会是单纯的理论知识，我们更具有竞争实力。
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