关于飞花令的作文 本文简介：
飞花令孙恒基最近，我们班掀起了一阵古诗热。不少同学都开始积累并背诵古诗词。而由中国诗词大会首创的“飞花令”游戏更是实实在在的在我们班课间火了一把。“叮铃铃”下课铃一响，我们便三三两两凑在一起，迅速地选定一个字，就开始了。你一句，我一句，先是像机关枪般的一句接着一句，脱口而出，之后速度渐渐慢了下来，需
关于飞花令的作文 本文内容：
飞花令
孙恒基
最近，我们班掀起了一阵古诗热。不少同学都开始积累并背诵古诗词。而由中国诗词大会首创的“飞花令”游戏更是实实在在的在我们班课间火了一把。
“叮铃铃”下课铃一响，我们便三三两两凑在一起，迅速地选定一个字，就开始了。你一句，我一句，先是像机关枪般的一句接着一句，脱口而出，之后速度渐渐慢了下来，需要抓耳挠腮地仔细思索自己的“古诗库”，可仍然难分胜负。“春城无处不飞花”，我们班犹似春城，到处满是飞花。
我也默默加入了这场游戏，一下课就同周边的同学玩了起来。第一次玩，我们便选了古诗词中很常见的“春”字。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“流水落花春去也，天上人间”……我们就如此直说了二十几句，我开始渐渐地说不出来，经过苦思冥想才能“挤”出一句，而我强大的对手却是一脸微笑地看着我，仿佛胸有成竹，而我却愈发紧张，绞尽脑汁也想不出了。“多积累，下次加油哦!”
通过“飞花令”，我发现同学们都“学富五车”。我也不甘落后，加入了背诵诗词的行列，把对手会而我不会的诗句也纳入大脑库存。
不久之后，我的积累增加了不少。我同对手再战，这一次我们共说了近四十句，最终我险胜。这也让我看到了自己的进步，感到无比愉悦。
许多同学都是如此，通过失败总结经验教训，并大大拓展自己的知识。本来一节课间就能结束的飞花令现在需要进行好几个课间，加起来一局足足有半小时左右！
“飞花令”对古人来说是一种娱乐，但是它能促进现代社会中的我们对古诗词的积累以及运用。而更深层次的要求，是要去理解这些诗句。诗人的内心想的是什么？为什么用这个字而不是那个字？诗歌反映了怎样的社会背景和民风民情？通过这样的追思，我们才能更进一步地了解我国语言文字的精妙以及传统文化的博大。“飞花令”只是一个引子，而它背后却蕴含深远。
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