关于牵手，走过成长的岁月的作文 本文简介：
王志玲从教以来，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远；总以为孩子们还没有长大；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……一次家访的经历颠覆了我心中许许多多的“总以为”。小A，一个刚转来的学生，他聪明，可爱，但成绩不理想，衣服脏兮兮的不合身，鞋子也不合脚，而且性
关于牵手，走过成长的岁月的作文 本文内容：
王志玲
从教以来，心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远；总以为孩子们还没有长大；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……一次家访的经历颠覆了我心中许许多多的“总以为”。
小A，一个刚转来的学生，他聪明，可爱，但成绩不理想，衣服脏兮兮的不合身，鞋子也不合脚，而且性格孤僻，行为散漫。直觉告诉我这个孩子的身上一定有故事，于是我找他谈心，并决定通过进一步家访走进孩子的内心世界。
有一天下班后，在小A的带领下，我和校领导来到他家，眼前的一切让我们惊呆了，一个临时搭建的移动简易板房就是他的整个家，门前堆着好多废品。他爷爷奶奶正在那收拾着，见我们来了连忙起身跟我们打招呼，将我们请到屋里。一进屋映入我眼帘的，除了两张旧床，一张破旧的小饭桌，再也没有其他什么物品，真的是一贫如洗！难道孩子就是在这样的环境下生活的吗？这么简陋的房子能为他们遮风挡雨吗？想到这我的心被生生地刺痛了！
后来，通过和爷爷奶奶的交谈我们了解到，小A的父亲在他很小的时候一次车祸中不幸去世了，不久母亲也抛下了两个年幼的孩子不辞而别。没办法，年迈的爷爷奶奶只好靠捡废品来供两个孩子读书，听到这里我的眼泪忍不住流了下来，走在家访回来的路上，我的心情特别沉重，我想为他们做点什么！
那是一节班会课，我用讲故事的方式将小A同学的事情告诉了同学们。我说，其实刚才故事中的这个男孩就是我们班的小A同学，同学们，我们应该做点儿什么呢？顿时，教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，大家似乎在商量着什么。第二天早晨，刚踏进教室，我就惊呆了。我的讲台上摆满了衣服、鞋子以及各种学习用品。这时，一位学生家长也急匆匆走了进来：“王老师，昨晚我都听孩子说了，心里很难过，这是我家孩子的衣服。”说着，把一个大包放到我的面前。我还没来得及反应，教室里就想起了掌声，同学们很感动，也很开心。
下班后，我和张老师将同学们捐献的物品送到小A家里，小A的爷爷奶奶对我们千恩万谢，他奶奶更是紧紧握着我的手说从没碰到这么好的老师，这么好的家长，这么好的同学。
就这样我们的心贴近了，我走进了孩子孤独而又渴望关爱的内心。希望的火种被点燃之后，改变就在悄然之中。就在前两天，我的课上到一半，班里的一位同学突然呕吐，班中秩序顿时大乱，同学们一个个捂着鼻子，紧皱眉头往一旁躲。我急忙去外面拿拖把。回来时，只见小A正一手拿着笤帚，一手拿着簸箕，替那个同学清理污物，渐渐的班里静了下来，有的同学接过小A手中的簸箕，有的同学悄悄地拿出纸巾……
一次家访，一堂班会。一句关怀，一个微笑，都是一次难得的走进孩子心灵的机会。行走在他们的故事中间，我被故事中的他们感动着……
有人说“关爱比授业更重要”，而我却想说“爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣”，作为班主任我们必须要有这样的神圣。我要为孩子们撑起一把爱的绿伞，跟他们牵手，走过成长的岁月。
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