课题研究工作小结
课题研究学年小结
建宁一中罗立辉
07-08学年是课题研究的第一年，在这一年中，自开题报告会议以来，教研组内分工合作，开始了课题的研究。
在第一年中，本人主要参与并较好的完成了以下工作：1、2、3、
参加开题报告，确定了研究的子课题。代表教研组参加市新课程教师培训。
参与课题研究前期的准备工作，完成大量的前期文案书写、
输入等准备工作，在此过程中，获益良多，对整个课题研究的意义、目的、整体框架、研究过程和方法，都有了更为深刻的理解，有了更进一步的认识。为后续的研究工作提供了良好的基础。4、
就小组承担的子课题，有目的、有针对性的在班级开展试
验工作，在教学中试验新的教学，并根据学生的反应、学生的成绩、自我的总结，来确定教学的优劣，并不断的总结、改进，为课题研究掌握一线的资料、并为课题研究提供实践案例。在教学中及时发现问题、合理的解决问题，积极向同事、前辈请教，经常在组内探讨、改进方法，使得研究、教学工作顺利的完成。5、
在新课题的指导下，完成了两次公开课的教学，每学期一
次，分别为《电磁感应现象探究》和《认识变压器》，在教学中不断的尝试、创新。两次课堂教学对学生实验安排都有较高的要求，确保学生能接触到实验器材，并能进行大纲中要求的实验操作，在此基础上引导部分优等生进行实验的创新与设计。6、
参与课题研究过程的课件制作，一方面在平时教学中应用
课件较为频繁，用一些课件代替因学校条件无法完成的实验操作，在平时的教学中，应用课件辅助教学，因此对课件的制作设计也有较高的要求。另一方面，选送课件《机械能守恒》参加三明市教育软件课件设计大赛获得了一等奖的好成绩。并在课件制作中，自身的设计理念与设计技术都有了很大的提高，对课件的色彩搭配、版面设计、技术应用、教学设计、课堂引入、练习例题的选取，都有了很深刻的体会。
总之，在课题研究的第一年的工作中，较好的完成了课题组分配的任务，同时也让自己得到了很好的锻炼。
扩展阅读：201*课题研究年度工作总结
课题研究
湟中县李家山中学
课题组成员：赵邦海（撰文）马占才景茂德王成云顾玉林
二零一一年十二月二十九日
年度工作总结
《文言文有效教学探究》课题组
课题研究年度工作总结
201*年3月15日，是一个值得铭记的日子。这一天，我以湟中县李家山中学《文言文有效教学探究》课题研究负责人的名义向西宁市教育局教科所递交了课题研究申报表，并迅速得到了批准。迄今已有八个多月。期间，所做工作颇多，自觉内心欣慰，精神充实，有必要做一总结，以便为今后更好地开展研究工作提供借鉴和参考价值。
一、课题研究背景综述
准确地说，教育教学课题研究，在小学、初中阶段，针对学生而言，叫综合实践活动，对于教师（教育工作者）而言，可以理解为怎样有效地指导学生开展综合实践活动；在高中阶段，对于学生的要求有所拔高，即结合课内学习和课外实践，围绕一个明确的主题，深入开展研究性学习，这是基础教育改革中提出的新鲜的命题，遵循了教育教学的规律，符合广大师生的教学认知特征。要之，结合教育教学的实际情况，开展课题研究，不仅是重要的，而且是必要的。
开展此项研究之初，于此项研究的国内外现状有所认识：文言文教学是中学语文教学的重点难点，师生双方都感到棘手，其语言环境于现实生活相去甚远无疑是原因之一，探赜即以文言文教学为对象，立足课堂，并适当延伸阅读，旨在培养学生学习文言文的兴趣，增强解读文言知识的能力，提高识记理解、分析综合、鉴赏评价文言文的能力，阅读浅显的文言文。
文言文教学探赜，意在以《课程标准》和《考试说明》为纲，以文言选文为据，适当延伸，努力探究课堂教学新模式，指导学生对原著断句、质疑，并
尝试写作，在此基础上总结心得体会，撰写有指导意义的教育教学论文。
二、年度研究工作综述
201*年，研究课题立项后，随即投入到实践当中，期间，所做工作主要有如下一些：
1、编印文言诗词虚词歌诀，方便记忆。将高考说明规定的120个文言实词18个重点虚词编成口诀方便记忆，效果明显。
2、确立课题研究的总体框架结构。搜集资料的过程有一定的阶段性。但又不只是停留在最初一个阶段上，在整个研究阶段，我们始终不会放弃这一工作。同时关于课题研究的进一步工作也随着资料的日臻丰富而逐渐展开。研究的总体框架不是从这一工作起步之时就已经形成，而是随着研究工作的全面展开和日益推进，其轮廓逐渐明晰，方向逐渐明确的。这时候，才可以说，总体框架基本形成。
3、形成阶段性成果。本年度，课题研究取得了一些成绩，形成了一定的阶段性研究成果。在教师方面，写成了《梳理教学文言文教学新探》教学论文。在学生方面，配合学校开展“德慧智经典诵读”，积极指导学生进行诵读，并组织学生参加李家山中学首届“德慧智经典诵读”比赛，取得第一名的佳绩。
4、积极探讨课改尝试，努力在课堂上积极践行。结合配套的练习资料，扎实讲练，巩固积累，学生知解文言文的能力得到了提高。
三、年度研究大事略记
以“大事略记”形式记载这样一项工作，似乎有故弄玄虚之嫌，但如回首过去，看看走过的艰辛之路，量量彼此，比比长短，发现自己和别人之间存在的差距，这种做法还是十分值得的。
3月15日，确定研究课题：《文言文有效教学探究》，向西宁市教育局教科
所递交课题研究申报表。
9月12日，该课题被西宁市教育局教科所立项为市级一般课题。9月23日，编印《文言实词虚词口诀歌》，明确要求学生记忆巩固。12月22日，在李家山中学首届“德慧智经典诵读比赛”活动中，由高一（3）班学生表演的《子路曾皙冉有公西华侍坐情景剧》获第一名。
12月底，写作课题研究年度工作总结。四、课题研究中的困惑
我常常想，我们研究的目标是不是还不够明确，课题研究的方向究竟在那里，我们的研究工作究竟有多大的意义，研究的方法究竟是否妥当？这些困惑与课题研究相伴相生，至今不甚明了，或许终有一日恍然大悟，或许研究结题了仍然是一头雾水。不管属于那一种，有一点应当清醒地认识到，我们的研究，必须以学生为主体，以发展学生、提高学生的能力为根本目标，只要牢牢把握这一原则，相信有再多困惑，也终将化解、消释。
五、对今后工作的想法
说是对今后工作有几点想法，其实都是零碎的，不成体系的。今后两年是课题研究的关键年，伴随着高中课改的持久深入，课题研究工作必须落实在课堂教学当中，时间紧，任务重，提高学生知解文言文的能力乃是重中之重。
课题负责人：赵邦海
201*.12.29
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