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工作总结

时间:2019-05-29 20:31:15 网站:公文素材库

工作总结

工作总结陈琳

作为一名有十五年工龄的老职工,来到茂名乙烯实习,是我盼望已久的。因为我非常好奇,好奇茂名乙烯如何从中石化效益倒数第一变成正数第一,好奇茂名乙烯为什么会成为我们石油化工企业的“模版”。

经过近十八个小时的长途奔波,我终于来到了茂名乙烯。一座平凡的南方小城,这是茂名给我的第一印象。除了路边长得不一样的南方植物和温暖的天气,她貌似没什么特别。

没什么特别的茂乙烯却给了我们一个特别的“礼物”,我们到来三天因为手续不全,办不下入厂证,好容易办好了,却因为热电二的实习人员违反相关规定,我们全体停止实习,安全学习。我心里这个火啊,老觉得那个门卫好丑好可恶。他们每天列队站在每个门口,每辆车都上来挨个查证件。用得着吗?

终于可以进厂了,站在每小时生产超高压蒸汽410吨的大型循环流化床锅炉前,我的心里打起了小鼓。这也太复杂了!各种颜色,各样规格的管道几乎将整个锅炉围了个密不透风,我找了许久才发现汽包的所在;我在工艺流程图上看见并不起眼的电除尘器居然是个超级大个子;一个最简单的电动给水泵,电流表,压力表,液位计足足有六十多个。我看着以MB计算的工艺设备资料足足发呆了有好几分钟.这可如何是好?我千里迢迢来到这里,难道就要空手而归?不行!我告诉自己绝对不行!

因为我们老厂职工抽调出来比较晚,所以我们出来实习也晚了一个多月,功课落下许多。我采取了最原始的办法,从头到尾的捧着操作规程看,实在不行就抄。那几天几乎是一天用掉一只笔芯。

热电二车间正当边检修边生产的繁忙季,检修24小时不停工,中控室成了车间主任、书记、副主任、安全员的长期驻扎点,从星期一到星期天,从早八点到晚上十点,甚至更晚。大黑板上随时变更最新的工艺指标。班长每日来回穿梭,主操下班前站起身敲打自己早已麻木的双腿,装置里保证不断人巡检而且我发现广东人好像不如我们湖北人热情,话不是很多,是否工作太努力而不好相处呢?

事实打消了我的顾虑,班长忙到晚十点以后会抽空带我们去巡检,顺便解惑,这时候就可以将流程熟悉个大概。我们看见他们不忙了,赶紧请过来,同时带上各自的十万个为什么,他们知无不言。我们在互相交流的过程中也可以互相补充。

渐渐的,我发觉这些管线阀门并不是那么难以理解,他们有共性,有特点,有各自的使命。哪里需要冷却,就有冷却水,油或空气。哪里需要空气,就有风机。哪里需要加压,就有泵那些透平泵、联成阀、多功能阀、油系统、轴封系统、危机遮断器也不那么神秘了,他们是为装置服务的,为我们安全,经济,节能,高效平稳的运行服务的,是我们的得力助手。

和茂名师傅的交谈中我也了解到他们的文化,他们的企业。他们的前任经理李安喜著名的“精细化管理”和“没标准就是没水平”,茂名是如何从年年亏损到年年盈利.他们的报警必须十秒确定,中控室里分门别类一目了然的各种文件。每次和茂名师傅巡检,都会发现:他们随身携带的几件宝贝。安全帽上便携呼吸器,耳罩非常齐全,测温测震是必需的,手电筒不会放过一个油杯,一块压力温度液位计,对讲机和中控随时保持联系,发现问题立刻复查。一趟巡检下来,耗时一个多钟头,你会发现他们额头上细密的汗珠。回到中控,喝口水,马上要投入到其他的工作中。一个班十二个人,你根本看不到闲人。各司其职,井然有序。

茂名石化成立于1955年。炼油分部创建于1958年。化工部1993年11月正式开工建设,1996年8月建成并一次投料试车成功,1999年改扩建为36万吨每年,201*年启动二期改扩建,201*年9月100万吨每年建成投产。产品“南海牌”系列,产品200多个品种,年产近300万吨。

可以看出来,这是一个50多年的老厂,他有些工艺并不十分先进,他也存在严重的设备老化问题。

201*年2月14日3号汽轮机中调门错油门与油动机之间法兰崩漏,大量压力油喷出而瞬间着火;201*年6月4日2号炉因堵煤而停炉;201*年12月31日3号汽轮机真空循环泵电机后轴承损坏,电机跳停;201*年4月8日冷渣器发生漏渣事故;5月11日给水泵崩烧

但是在这里,没有一个人抱怨,抱怨设备不够先进而增加了劳动量。他们想尽一切办法来弥补设备的不足。

热电二的安全员是个个子不高的南方人,每日的安全5分钟,他都会在寒风中对着喇叭呼喊:落煤管施工一定注意安全;杜绝高空落物;天气冷,工具一定拿好。有时一天要对几拨队伍喊话,然后守在现场。每次见到他,都是面布尘埃,身满煤灰。

检修期间,每个班都抽调出几位经验丰富的老师傅,跟进各个检修项目。项目检修完毕,回收检修作业票,封票。试运或投运,工作票填写得一丝不苟,而且附上工整的系统简图。现场各个部门严阵以待,发现任何问题马上处理,绝不会留到明天。

车间楼下树立着巨大的看板,各种检修规章进度一目了然。还有检修先进人物事迹。有为解决飞灰采样问题开动脑筋设计飞灰采样器的化验班长;有为检修顺利开展提早谋划的工艺员;还有我们班的邓师傅,他原是一名钳工高级技师,因为转岗来到热电二。检修期间严格把关,潜心研究攻关技术难题,获得了所有人的尊敬。他们都是普普通通的茂名人,正是这些普普通通的茂名人加上先进的管理造就了茂名今日的辉煌。

广东,吕氏春秋中称“百越”,史记中称“南越”,汉书中称“南粤”。他并不是富庶之地,自古富庶之地在中原,他是朝廷流放文人的地方,是苦寒之地。

但是今日的广东,经济收入排列全国前三。广东拥有无数的名牌商品,从最早的健力宝到格力空调,当然还有我们茂乙烯的南海牌。“广东造”已成为中国的骄傲。

是什么让这块贫瘠的土地上开出如此绚烂的花朵?是广东人自强不息,勇于创新的工作精神;是南粤人不屈服于命运,刻苦勤奋的工作态度;他们让我们这些中原人如此汗颜。

武汉乙烯正在建设的关键时期,我想我们每位武汉乙烯人都应拥有这样的工作精神,这样的工作态度。只有这样,我们才能搞好学习,搞好建设,搞好开工。

茂名之行马上就要结束了,我们将回到武汉继续学习工作。但是,茂名之行学到的东西将会陪伴着我们迎接各种挑战,战胜各种困难。我们的武汉乙烯也一定会成为骄傲。

坐车经过茂乙烯厂大门,发现南方男人其实也非常英伟。他们就像椰子树一样,为了抵御海风,成就数十米中空而笔直的树干;他们就像大榕树,为了吸取养分,从各个枝条,树干长出根系来,奋力向大地奔去!

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扩展阅读:述职报告与工作总结的区别

述职报告与个人工作总结的区别

最近,常常在博客里看到年终总结和述职报告,有不少人在拟写述职报告时,往往把它写成个人工作总结,将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书,要准确掌握它们的写法,关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料,和大家一起学习。一、概念不同

概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同,应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众,如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说:“诸侯朝天子日述职。述职者,述所职也。无非事者。”可见,所谓述职就是陈述职守,报告职责范围内的工作,而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析,从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。二、目的作用不同

述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据,不仅有利于述职者进一步明确职责,总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作,还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识,借以指导今后的工作,同时,也有助于针对性地克服工作中存在的问题,不断提高自身的工作能力。三、回答的问题不同

两者在具体写作中,文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳,它要回答的是做了哪些工作,有哪些成绩,取得了哪些经验,存在哪些不足,要吸取什么教训,今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责,履行职责如何,是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果,展示履行职责的过程,又要介绍履行职责的出发点和思路,还要申述处理问题的依据和理由。除上文涉及的三点理论方面区别以外,在实际写作操作过程中,还有以下三方面的不同,即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。一、写作的侧重点不同

应用文在写作时,并不是对每个部分平均分配笔墨,把所有的材料罗列开来,而是有所侧重,详略得当。在这点上,述职报告与个人工作总结在写作的侧重点,主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作,取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主,重点在于展示履行职责的思路、过程和能力,重点和范围有确定性,仅限于职责的范围之内,围绕职责这个基点精选材料,职责范围外的概不涉及。二、结束语不同

应用文的结构一般有固定的模式,它崇尚程式化的结构,循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同,只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后,阐述自己的态度,欢迎大家对自己的述职报告进行评议,常用“以上报告请批评指正”、“述职至此,谢谢大家”、“专此报告,请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后,还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。三、表达方式不同

文章是内容与形式的统一体。好的内容,必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此,由于写作目的、内容不同,所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式,运用叙述语言,语句概括,不要求展示工作过程,只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式,运用叙述和议论,还辅以适当的说明。回顾工作情况,主要用叙述;分析问题,评价成绩时,用议论;需要交代某些情况时,用说明。把握他们之间的区别与联系,才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。

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