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家长课程班主任授课体会总结

时间:2019-05-29 20:43:41 网站:公文素材库

家长课程班主任授课体会总结

家长课程班主任授课体会总结

在吸取了前两次的授课经验后,在本次的授课过程中可谓得心应手,备课更详细,授课内容更丰富。但仍存在一些问题和不足,先将自己授课后的感受谈一点体会:

一、上课经验和成

绩在吸取了前两次的授课经验后,在本次上课前事先了解了家长在幼儿“发现自我探索我与事物的关系”时所遇到的一些问题,通过查找资料找到了解决的方法,因此备课内容更详细、充分。在上课过程中对于家长提出的问题能顺利解决。1.通过学习家长了解了儿童是没有成熟的人,尤其在六岁前他们的主要任务是通过自己的工作和探索认识世界,建构属于自己的思维模式和人格状态。如果强求孩子从小就学会不先建构自己的生活而去帮助别人,那么这个世界一定不会是美好的。这样的目的也不可能达到。

2.了解了自私的概念以及怎样使孩子大公无私关爱别人。知道孩子的自主敏感期是无意识的探索行为,不能叫自私。在儿童探索“我”与事物的关系这一阶段成人如果要求孩子将自己的物品分给别人,就会造成他们对物质没有安全感,反而会使他们变得贪婪和自私。

二、存在的问题和不足在本次上课过程中,部分家长还不能引起重视,上课不带课本,让家中老人代替,而老人不了解孩子三岁是喜欢说“不”的年龄,只知道在传统教育中,成人都希望孩子乖,成人说什么就做什么,不让做什么就不做什么,从而不能全方位帮助孩子成长,还有部分家长因为家长事情多,听课没耐心,对问题理解不透彻,知识掌握不全,这样在孩子遇到问题时,就不能采取正确的方法进行解决。

三、改进措施和方法

让家长了解只有家校合力,才能有效的培养好孩子,现在的孩子独生子女的居多,家里全是大人,在学校的学习环境和家庭环境有着天壤之别,缺少一个可供互动的群体,而在这中间家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分沟通才能全方位的帮助孩子成长。因此,家长不能固守传统的教育方针,只有不断学习了解新的幼儿教育理念,了解不同年龄段孩子心理发展的特点,才能有地方使得在家庭教育中引导孩子帮助孩子改进。因此才开展家长课程的学习。为了孩子的成长,教师多做宣传,引起家长对家长课程的学习的重视。

教师在授课时,多举案例,对家长提出的问题,给出正确的答案和良好的解决方法,让家长认识到参加家长课程学习,确实有所收获,从而引起家长学习的欲望。

扩展阅读:家长课程班主任授课体会总结6.1

家长课程班主任授课体会总结

央子小学6.1

在吸取了前两次的授课经验后,在本次的授课过程中可谓得心应手,备课更详细,授课内容更丰富。但仍存在一些问题和不足,先将自己授课后的感受谈一点体会:

一、上课经验和成绩

在吸取了前两次的授课经验后,在本次上课前事先了解了家长在幼儿“发现自我探索我与事物的关系”时所遇到的一些问题,通过查找资料找到了解决的方法,因此备课内容更详细、充分。在上课过程中对于家长提出的问题能顺利解决。1.通过学习家长了解了儿童是没有成熟的人,尤他们的主要任务是通过自己的工作和探索认识世界,建构属于自己的思维模式和人格状态。如果强求孩子从小就学会不先建构自己的生活而去帮助别人,那么这个世界一定不会是美好的。这样的目的也不可能达到。

2.了解了自私的概念以及怎样使孩子大公无私关爱别人。知道孩子的自主敏感期是无意识的探索行为,不能叫自私。在儿童探索“我”与事物的关系这一阶段成人如果要求孩子将自己的物品分给别人,就会造成他们对物质没有安全感,反而会使他们变得贪婪和自私。二、存在的问题和不足

在本次上课过程中,部分家长还不能引起重视,上课不带课本,让家中老人代替,而老人不了解孩子三岁是喜欢说“不”的年龄,只知道在传统教育中,成人都希望孩子乖,成人说什么就做什么,不让做什么就不做什么,从而不能全方位帮助孩子成长,还有部分家长因为家长事情多,听课没耐心,对问题理解不透彻,知识掌握不全,这样在孩子遇到问题时,就不能采取正确的方法进行解决。

三、改进措施和方法

让家长了解只有家校合力,才能有效的培养好孩子,现在的孩子独生子女的居多,家里全是大人,在学校的学习环境和家庭环境有着天壤之别,缺少一个可供互动的群体,而在这中间家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分沟通才能全方位的帮助孩子成长。因此,家长不能固守传统的教育方针,只有不断学习了解新的幼儿教育理念,了解不同年龄段孩子心理发展的特点,才能有地方使得在家庭教育中引导孩子帮助孩子改进。因此才开展家长课程的学习。为了孩子的成长,教师多做宣传,引起家长对家长课程的学习的重视。

教师在授课时,多举案例,对家长提出的问题,给出正确的答案和良好的解决方法,让家长认识到参加家长课程学习,确实有所收获,从而引起家长学习的欲望。

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