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教科版 三年级科学第二单元总结

时间:2019-05-29 21:33:05 网站:公文素材库

教科版 三年级科学第二单元总结

第二单元动物的生命周期

第1课蚕卵里孵出的新生命

1.蚕的生命是从(卵)开始的,一个(蚕卵)就是一个(生命)。

2.小蚕爱吃(桑叶),它一出卵就要及时用(毛笔)或(羽毛)轻轻地把它刷到桑叶上。3.小蚕的孵化与哪些条件有关?答:适宜的温度,一定的湿度和空气。第2课蚕的生长变化1.我会解释

2.蜕皮:蚕生长到一定阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。

3.蚕生长到一定阶段,会长出(新皮),换下(旧皮),这叫(蜕皮)。蚕一生要蜕好几次皮。4.蚕的外形是什么样的?

答:蚕的形态是圆筒形,分为头、胸、腹三部分。5.蚕的口器是咀嚼式口器。

6.蚕身体两侧的小黑点可能是什么?它的作用是什么?答:气门。它用来进行体内外的气体交换。第3课蚕变了新模样

1.(养蚕)、(抽取蚕丝)织成(丝绸),是我国的伟大发明之一。

2.现在人们利用科技手段,能养出(彩色)的蚕,吐出(彩色)的丝,以满足人们的不同需要。3.茧里面的蚕还活着吗?我们是怎样知道?

答:蛹还有生命,因为蛹一般情况下不动,但当受到外界刺激是会动。4.怎么测量蚕丝的长度。

答:1.把蚕茧放在热水中浸泡以下。

2.用竹签把丝头挑出来,将丝一圈一圈地绕在纸板上,就可以知道丝有多长了。第四课蛹变成了什么1.蚕蛾不吃东西也不会飞。

2.两只蚕蛾尾对尾是在(交配产卵)。

3.蚕蛾的身体由(头)、(腹)、(尾)三部分组成。从蚕的形态变成蛾的形态的变化叫做(变态)。4.怎么区别雌蛾和雄蛾的?(雌蛾和雄蛾有什么区别?)答:雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢。5.雄蛾体小,触角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快。6.蚕蛾是昆虫么?为什么?

答:是。和蚂蚁、蜻蜓一样,它具有昆虫的特征,即身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足和翅。第5课蚕的生命周期。

1.蚕的一生经历(出生)、(生长发育)、(繁殖)、(死亡)几个阶段。2.从卵里出来的蚕是蚕的(幼虫),(蚕蛾)是蚕的(成虫)。

3.蚕的一生经历(卵)、(幼虫)、(蛹)和(成虫)四种形态。

4.蚕卵里孵出的(蚁蚕)是蚕生命的开始,蚕生长发育到一定的阶段就会变成(蛹),从蛹里出来

的蚕蛾(交配产卵),蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。

5.蚕一生经历了(出生)、(生长发育)、(繁殖)、(死亡)四个阶段,这个全过程就是蚕的(生命

周期)。蚕的生命周期大约为(56)天。6.刚孵出的蚕叫(蚁蚕)。

7.有些蚕中途死亡,原因可能是什么?(那些因素影响蚕的生存?)答:食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。第6课其他动物的生命周期1.我会解释

2.变态:有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化

叫做变态。

3.自然界中(不少)动物的一生要经过变态。

4.各种动物都有自己的生命周期,包括(出生)、(生长发育)、(繁殖)和(死亡)。不同的动物的

生命周期所经历的阶段(不一定相同),周期长短也(不一定相同)。有的动物一生中要经历(变态),有的则形态(不变),只是(大小)发生了变化。5.举出5种变态动物。

答:蝴蝶,蜻蜓,蚕,青蛙、蟾蜍。6.举出5种不经过变态的动物。答:鸡,鱼,鸭,山羊,熊猫。

7.举出五种从卵里孵出的动物(举出5种卵生动物)答:鸡,鸭,鹅,鱼,蜻蜓,蝴蝶

8.举出5种胎生动物(举出5种由母亲直接生下来的动物)答:猫,狗,猪,羊,牛,熊猫第7课我们的生命周期

1.从出生到死亡,人的生命会经历哪几个阶段?答:出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。2.儿童:15岁以前,不到1岁叫婴儿。

青年:16~35岁中年:35~60岁老年:60岁以上

3.我们该为今后的健康成长做哪些准备?

答:养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。

扩展阅读:教科版 三年级科学第四单元总结

第四单元我们知道的磁铁

第1课我们知道的磁铁

1、举出哪些地方用到了磁铁。

答:文具盒、门吸、磁性黑板、扩音器、收音机。第2课磁铁有磁性1、我会解释

磁性:磁铁能吸引铁的性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。第3课磁铁的两级

1、我会解释磁极:磁铁上最强的部分叫磁极。2、磁铁上最强的部分叫(磁极),磁铁上有两个(磁极)。

3、两块磁铁的磁极相互接触时,有时会往一块吸,我们叫它们(相互吸引),有时会往两边推,

我们叫他们(相互排斥)。第4课磁极的相互作用

1、我们把指北的磁极叫(北极),用(N)表示,我们把指南的磁极叫(南极),用(S)表示。2、我们把两个相同的磁极叫(同级),不相同的磁极叫(异极)。3、当两块磁铁相互靠近时,(同级相互排斥,异极相互吸引)。

4、小明捡到一块磁铁,但他不知道哪段是南极,哪端是北极,你有办法吗?清写出过程和方法?答:第一种方法:(条形磁铁)用一根绳子绑在磁铁的中间,手拿住绳子的一端,把磁铁悬挂起来,使它能水平方向自由转动,停止转动时,总是指向南的为南极,总是指向北方的为北极。第二种方法:(其它形状的磁铁)找一个标有磁极的磁铁,用磁铁的南极与捡到的磁铁靠近,吸引的为北极,另一端为南极。否则相反。第5课磁力的大小会变化吗

1、两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。2、两个相互吸引的磁铁结合在一起磁力会变大。3、两个相互排斥的磁铁结合在一起磁力会变小。

4、给你几个不同形状的磁铁和回形针,请你设计一个实验证明磁铁的磁性有强弱。答:实验名称:磁铁的磁性有强有弱

实验材料:不同形状的磁铁,回形针,两个杯子,木条

实验过程:把一根木条横放在两个杯子中间,将磁铁放在木条上,看磁铁吸回形针的个数。实验结果:结果发现每个磁铁吸回形针的个数各不相同,所以磁铁的磁性有强有弱。第6课指南针1、(指南针)是利用磁铁指示方向的仪器。2、(指南针)是我国古代的四大发明之一。

3、很久以前,人们发现了一种能吸铁的矿石,他们把这种矿石叫(磁石)。4、被称为世界上最早的指南针是(司南),是我国四大发明之一。5、用指南针定方向的方法。

答:1、把指南针放平,让磁针自由转动。

2、待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S),北(N)方向与磁针指的南北

方向一致

3、对照方位盘确定出各个方向。第7课做一个指南针1、做一个指南针材料:磁铁,钢针

做法:用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦,重复做20~30次,用一个标着南北极的磁铁的南极与钢针接触,相吸就是北极,另一极为磁极,否则相反。把钢针固定在纸上,纸上标好南北,中间系一根绳子,就是指南针了。

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