课设总结
课程设计总结
我的课设题目为《调频发射机的设计》。通过为期两周的高频课程设计使我对以前所学的知识有了一个更深的的了解，并且不再局限于以前的书面上的东西，而是把所学的内容举一反三并不断扩展。
首先是电路的选择，对于调频电路可以有很多种选择，首先是振荡器的选择，可以选择LC振荡回路也可以选择RC正弦波振荡器，为了使中心频率相对稳定选择了克拉泼电路。由于调频发射机由振荡器、缓冲级、功率放大级等组成因此分开对其进行设计。缓冲输出级主要是为了隔离功放与振荡器使其不至影响到前边的振荡电路使其稳定地工作。接下来就是电路参数的选择了，对于振荡电路根据选择的中心频率来设定电容和电感的参数。电感和变容二极管公用，变容二极管直接调频电路具有工作频率高、固定损耗小和使用方便等优点。对功率放大级采用共发射极电路，同时使其工作在丙类状态，组成丙类谐振功率放大器．使其有较高的放大效率。
我在这次课设中我懂得了有些问题是可以自己慢慢看书、摸索，在反复尝试的过程中解决，虽仍会有些问题和某些缺陷，但它使我感到了一丝成就感。我相信这种方法还可以运用到以后的实际工作当中去，是解决问题的一个方法，并在老师的指导会变得更加完善！
此次课程设计制作让我了解有关电路的原理与设计理念；在最后的仿真结果却不一定与理想的完全一样，因为，在实际接线中有着各种各样的条件制约着。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。通过调试来发现自己的错误，并分析排除故障，使我对小功率放大其的知识得以加深。我深深地感受到了自己所学到知识的有限，明白了只学好课本上的知识是不够的，要通过图书馆和互联网等各种渠道来扩充自己的知识。
另外，用Multisim仿真的过程中，我熟悉了这一仿真软件的用法，发现这是个很有用的软件，可以在不做实物的情况下，检查电路，看运行结果。熟悉它的用法对以后应该很有帮助。
总之，在这次两周的课程设计中，我巩固了以前课本所学的知识，掌握了以前涉及但未研究的新知识，了解了调试的办法，还学习了一门新的仿真软件的用法，最主要的是锻炼了自己独立解决问题的能力。
扩展阅读：课设总结
课程设计报告
课程设计题目
系别信息技术系专业数字媒体技术姓名学号
指导教师
指导日期201*-8-30至201*-9-10
中国传媒大学南广学院
年月日
《游戏宣传片头制作技术》课程设计总结一、课程设计选题：游戏宣传片二、创意梗概：以AE模板为框架，加入已有的游戏图片和视频，再运用一些简单特技，营造出DOTA这款游戏粗犷的风格和火爆的气氛，其间穿插着游戏人物和场景，让观众能一眼被片头所吸引。三、设计的计划步骤与分工步骤的简单划分：（1）成员确定创作的基本构思；（2）谢飞负责收集模板，图片和视频并提供背景资料；（3）万岭负责整个片头的创意，素材的运用方法以及音乐和转场特技的筛选。（4）左亮负责用AE将创意转化成作品，把思想理解透彻后将片头制作成型；（5）团队分工后，各自开展，然后集体讨论，进行合成，最终成品；（6）整个过程约分为：创意及定方案2天；建模5天；渲染和处理3天；最终合成出品1天，总计约需11天左右的时间完成此既定目标。四、设计的具体步骤和成果描述DOTA是一款对战游戏，所以我们将片头的基调定为激情而不是温情，简而言之，这是男人的游戏。这款游戏有背景故事，但由于是网络对战，像是快餐一样。玩家进入房间，开打，战斗结束，退出。换房间，再开始玩家对剧情并不是寻根究底，也不会做过多了解。所以我们就没打算在片头加入什么爱恨情仇，家族恩怨。我们要它呈现的，就是两个字，也是这款游戏的内涵劲爆。我们将画面里的人物或是特效的主色调定为红和青，就像是冰与火的交融，黑色背景，让人物更跳跃。由于是战争类游戏，表达它的最好方式就是战场的残酷，所以我们选择了火烧燎原的感觉，用燃烧的火作为主打特技，贯穿整片。片头的节奏绝对要快，转场要快画面变化要快。然后穿插着人物的图像和游戏的视频，让观众迫不及待地想进入游戏体验那种捉对厮杀的快感。五．课程设计总结通过这次课设，我们感觉自己的水平还是有待提高。我们有很多的灵感和创意非常好，但技术上却无法将它变成实物变成画面呈现在观众面前。这就很痛苦，技术上的不足大大的影响了作品的效果。就像我们原来想画一个浑身毛发金光闪闪的狮子，但最终出来的却是一个看似病怏怏的黄猫。经常说创意大于技术，对，但如果没有技术，再好的创意也是纸上谈兵，毫无用处。我们是技术型人才，丢到剧组里也是个工兵，除非你有导演的思想，否则以你的身份那就毫无用处。再说导演也要先了解技术，才能更好的统筹调度。看一些正规的游戏宣传片会发现，只要是好的，没有一个是通过拼接而成的，而是全部由自己创造的：人物，背景，主题等等等。都是一步一步走出来的。创意主题、构建大体、手绘人物场景、3D建模、渲染所以我们距离制造出自己想要的作品还有很长的路要走，要多学多看，领悟优秀作品的思想,启发自己的灵感,最重要的,提高技术。学生：万岭谢飞左亮日期：201*.9.9学生专业课设时间日期第一天8.30．数字媒体技术学生班级201*级201*年8月30日~201*年9月10日具体任务内容1、讲解、研讨新媒体技术的概念、应用情况、三网融合的现状；（3学时）2、讲解手机电视、移动电视、网络电视技术，讲述上述技术中视频制作的特征案例；（3学时）3、分组、确定新媒体视频设计、制作的选题、主要内容；（3学时）4、收集整理资料；（3学时）第二天8.31．第三天9.1．5、讨论，完成新媒体视频制作策划书，分工；（6）；第四天9.2．6、设计方案大班交流；（2学时）7、第一阶段设计制作；（4学时）第五天9.3．第一阶段设计制作；（6学时）第六天9.6．8、第二阶段设计制作；（共24学时）第七天9.7．设计制作；第八天9.8．交流，设计制作；第九天9.9．第十天9.10.设计制作；9、成果展示、评价。（3学时）10、撰写报告、总结。（3学时）
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