201*年天成幼儿园教育宣传月总结
201*年天成幼儿园教育宣传月总结
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下
简称《指南》),在全社会树立科学的儿童观、教育观,促进我园学前教育事业科学发展,营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围,根据《教育部办公厅关于开展201*年全国学前教育宣传月活动的通知》天成幼儿园宣传月总结如下:
1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了“倾听孩子,共同成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、我园开展社会公益宣传。园里围绕“倾听孩子,共同成长”主题,通过报纸,广泛宣传学前教育政策方针,还通过开设科学育儿《指南》宣传专栏、海报、发放家长宣传册等多种渠道开展宣传,在全区树立科学的儿童观、育儿观。
3、开展主题现场宣传活动。本园在园外组织开展了一次大型室外宣传活动,并在醒目位置悬挂“倾听孩子,共同成长”宣传标语,不仅家长们可以欣赏精彩的文艺节目,而且可以通过给家长印发宣传册、宣传单、现场解答家长问题、
4、我园组织科学保教活动。宣传月期间,我园组织了一次大型户外亲子游戏活动,不仅增进了家长和孩子之间的情感交流,而且还组织了“倾听孩子,共同成长”主题征文活动。此活动教师和家长共同参与。本园还在6月中旬在园内举办了教师自制玩教具评选活动,通过此活动,教师们都积极动手、动脑废物利用制作好多有趣即美观的玩教具,最后展评优秀制作。
5、我园对教育局颁发的教育《指南》教师们利用业余时间集中培训,并按年龄段划分的《指南》内容制作喷绘悬挂在各班的墙壁上,时刻提醒教师规范遵循正确的教育理念授课,进行科学保教工作。
6、本园宣传月期间进行两次家长半日体检活动,让家长亲自来园观摩孩子的半日生活,并有机会亲自带班授课,此活动不仅让家长们了解自己的孩子在园的真实表现,还可以让家长体验老师的带班辛苦,本活动家长反响很好。家长们主动撰写家长体验感想,在月末开家长会时与家长们分享。
宣传月期间本园严格按照桥东教育局的要求,科学规范,确保宣传实效,制作了展板,幼儿园宣传册,围绕主题悬挂主题横幅。通过宣传月的工作,我园有了进一步的提升,欢迎桥东教育局领导对我园监督指导。
201*年6月18日
扩展阅读:猴头沟幼儿园201*年学前教育宣传月活动总结
猴头沟幼儿园
201*年学前教育宣传月活动总结
根据松山区教育局《关于开展201*年学前教育宣传月活动的通知》的要求,为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的有关精神,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,决定开展201*年学前教育宣传月活动。为开展好本次活动,幼儿园制订了活动方案,并按方案要求组织开展了活动。具体总结如下:
一、幼儿园以学习“《指南》,了解孩子”为主题开展活动。(一)、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组,做好宣传工作。
1、宣传的内容主要有:
宣传学前教育发展政策,增强社会共识。宣传学前教育管理制度,促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定,坚持科学保教,规范办园行为。宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识,集中组织开展形式多样的活动,引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2、宣传方式:
通过宣传条幅和醒目标语,致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。
(二)开展活动:
1、全园教师集中学习学前教育的相关政策,并认真学习《36岁儿童学习与发展指南》。利用园本教研、集体交流研讨、撰写学习
笔记和学习心得等方式,促进教师自觉贯彻《指南》精神,提升科学保教能力。
2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等,让家长对《指南》有所了解,了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3、通过家长座谈会,向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念,让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向,树立了科学育儿的教育观念,为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4、幼儿园积极开展以“了解孩子”为主题的各种活动,引导广大教师、家长积极参与教育部开展的“倾听孩子,共同成长”主题征文活动。
幼儿园通过以上活动形式,面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为。
二、通过学习,教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中,应注意的各种情况,并把所学的知识应用到教学活动中去。
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