英语科组中段考成绩情况分析
英语科组中段考成绩情况分析
正所谓：总结一次，认识提高一次。这次英语科组的老师们聚集在一起，针对中段考试成绩进行了分析总结。既肯定了班级的成绩，也指出了各种存在的问题和不足，同时也提出了不少的改进措施，会议很成功。
各个年级的情况具体如下：三年级：
中段这张试卷，考点比较全面，综合了一至三单元的重点内容。难度中等。但学生考的成绩一般，不够优异。原因在于大部分学生对知识的掌握不够扎实，表现在：1.认不出单词、句子。2.对重点句型的掌握理解不透。3.生活常识没有重视。总的来说，应加强学生对英语的学习，多点指导成绩中下的学生，把问题解决，把难点突破。四年级：
四年级的中段试卷貌似不难，其实是对学生对知识的灵活运用的测试，惟有对以前、现在知识掌握牢固，且能够灵活变通学生才能取得好成绩。虽说这次学生是基本发挥了他们的水平，但也透露出了他们的根本不足：对语言知识的运用能力不强。考试就是要考察能力，要求学生在掌握基础知识的基础上，具备实际灵活运用能力。我们的学生和教师平日确实下了很多功夫，脑子里记满了的单词、句型、课文，但孩子们一看到考卷就束手无策。因为卷面上没有默写、听写单词，没有背诵课文，而是要用所学的单词、句型、课文这些语言知识去解决一个个丰富、真实、有趣的情景和话题式的实际问题。这方面能力的欠缺是我们学生普遍存在的问题，急待提高。所以我们在平日教学中要将语言知识与生活实际紧密结合，设计有效的语言教学活动，培养学生用所学的英语做事情的能力。只有将此落实到教学中的每一天，每一课，甚至每一个教学活动，才有可能提高学生的英语技能。五年级：
从成绩反映：总体掌握不够扎实。学生较习惯图文并茂的单词、句子，对话，对试卷中纯文字辨认不够理想，导致作答不够理想。针对措施：脱离图画，多加练习。六年级：
在这次中段成绩中，六年级的平均分是最高的，高达九十多分，绝大部分学生能够出色完成试题。但因为这张试卷全是选择题型，没有要求学生书写做答，对学生的要求不高，而且容易作弊。因为部分题目出现部分学生雷同现象。所以六年级老师提出：如果能够进行单人单桌考试，更能体现学生的真实水平。
考试对学生来说不仅是终结性评价，也是过程性评价，学生可以通过考试更好认识自我，更好地提高和发展自我。考试对于我们教育、教学更是一个催化剂，有问题就要反思，有反思才有提高。我们要将教学策略与教学过程、教学评价、教学质量和教学效率有机结合，调整心态，明确方向，科学务实地开展教学和教研工作，相信通过我们不懈的努力，会让我校的英语教学早日迈上新的台阶。
扩展阅读：小学英语组期中考试成绩质量分析总结
201*-201*学年度第一学期英语组期中考试总结
总结人：张丽莉
期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求英语组全体老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。
从考试结果反映出这样三个情况：
1、从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同；并且部分年级试卷本身的问题也影响了整体的考试成绩，例如四年级试卷中，题目出现了新老版本教材题目混杂的情况，而学生对老教材知识不了解，直接影响了考试成绩；同时，低年级试卷上的图形大多数印的模糊不清，学生分辨不清楚正确答案，也是这次考试失分的一个原因所在。
3、五年级新生班与老生班之间的差距比较明显，如何减小班级之间的差距，将是下半段时间的工作重点。一至四年级在平均分，及格率和优分率方面都比较平均，但五年级新生班的优分率太低，差分率明显，须多加努力，争取稳中求发展。六年级的情况比较平稳，这次考试与上个学期的考试来比较的话，有所进步，可喜的是，班级之间的差距在拉近。同时六年级新生班的平均分虽然与老生班有所差距，但是潜力仍在。
4、从教师来看，本组教师基本上都能秉着认真负责的态度，在培优辅差方面做到认真负责，面面俱到；本组三位新教师基本能够认真完成教学任务，虽然缺乏教学经验，但是能够做到稳扎稳打，既照顾到了优生的培养，也注重了对学困生的辅导；但是有个别教师由于执教了没有执教过的年级，知识的细节掌握不扎实。针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：
1、从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每
个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2、加强课本知识的巩固练习，狠抓单词拼写，运用丰富的手段激发学生记忆单词的兴趣；
紧紧围绕课本重点知识的同时，适当拓展复习以前学过的句型，注重后进生的引导和发展，加强课后辅导工作；
3、端正学生的学习态度，严肃学风，努力营造一个学习的环境和氛围；从细节处，微小处严格要求学生；激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯：课前认真预习，课后认真复习，在答题时认真细心；加强课堂管理，让课文内容更加生动有趣，学生更加容易吸收；
4、利用现代教育技术，拓宽学生接触英语，学习英语，运用英语的渠道，丰富教学内容，
提高教学效果；同时加强口语练习，为学生营造一个英语口语的氛围和环境。
期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都有所进步，不断提高我们英语组的教学质量。
友情提示：本文中关于《英语科组中段考成绩情况分析》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语科组中段考成绩情况分析：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《英语科组中段考成绩情况分析》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/744819.html
- 上一篇：高中会考工作总结
- 下一篇：家长会语文中段考总结模版