班班通应用计划与总结--1
201*年上半年英语组“班班通”应用教学工作计划
信息技术作为新世纪的时代象征,正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落,它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的方便与快捷,特别是网上即时互动的学习形式,让学生足不出户就能解决疑问,为了提高师生信息技术的运用能力,特制订“班班通”教学应用计划如下:
一、指导思想:
为充分发挥现代远程资源和“班班通”电子白板在我校初中英语教学中的作用,努力更新教育思想和教学观念,全面实施教师成长工程,为我校教育教学可持续发展创建一个坚实的平台,我们以发展学校信息化教育,全面提高农村初中教育教学质量为出发点,认真探索和研究初中英语教学方式和方法,结合我校实际情况,特制定英语学科“班班通”计划。
二、理论依据
新课程的培养目标中要求,要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”为实现上述目标,课程实施过程中就要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。三、应用目标
1.通过对“班班通”电子白板与初中数学教学应用的研
究与实践,改进教学方法,优化教学过程。
2.通过“班班通”电子白板与初中英语教学的整合、学习
制作多媒体课件,培养师生应用信息工具获取、处理、应用
信息的能力;提高课堂效率,让远程教育在农村初中发挥最大的效益。四、实施步骤
1.统揽教材,共同研讨,分析教学中存在的困难以及通过“班班通”电子白板可能解决的困难,应用相关的教学资源。2.选取典型课例,运用“班班通”电子白板进行尝试性教学,提出教学中应该体现的教学步骤与环节,初步构建适合初中英语课型的教学模式。
3.广泛收集有关课题所需要的素材资源,建立“班班通”电子白板初中英语资源库。
扩展阅读:班班通工作总结(1)
永坪镇第二小学班班通工作总结
学校“班班通”开通和应用,为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的使用经历,将我们的工作总结如下:
一、班班通管理和应用情况1、领导重视、健全制度
多媒体教学是全新的课题,网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长,没有相应的制度和措施给予辅佐,是难以成功的。为了更好地利用远程资源,充分发挥“班班通”的作用,把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合,最大限度的发挥它的效用,最大限度的提高教育教学效果,却是学校的工作立足点。为此,白校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度》、《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等,为更加有效地利用好“班班通”设备,更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。
2、技术引领、交流协作
“任何一种行为或措施,没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平,直接制约着学校远程资源的使用水准。为此,我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫,先后制定了《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等;另一方面,加大培训和考核的力度,促使教师的计算机水平上新台阶。在县统一培训的基础上,学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流,使全体教师认识了‘班班通’设备系统;知晓了远程教育各资源的类型及来源;让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。
3、适度的要求、及时引导
利用网络资源进行教学是新生事物,限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响,开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效,学校要求所有教师在教学中使用“班班通”,对应用情况定期进行检查,鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一年多的运行,如今,通过引导和尝试使用,教师逐渐认识到使用的好处,尝到应用的甜头,从而从强迫使用到自觉使用,从不习惯到离不了。语文课上,学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容;数学课上,抽象的理论已变成形象的画面,枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象,带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课,改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强,人人会和堂堂用的比例有了较大提升,课堂教学面貌有了很大改变,整个学校教学呈现出一种新气象。4、初尝甜头,竞相使用
网络资源量大而丰富,涵盖了教育教学的方方面面,对教师帮助很大;《专题教育》学生最为喜欢。资源的调用顺畅,使用便捷,可以使资源真正走进课堂,面向全体学生。目前,我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风,许多教师的信息技术方面的才能得到了施展。课堂教学也基本上告别了“粉尘”,增添了色彩,增大了容量;学生的学习兴趣得以增浓,学习效果得以提高。同时,也有力地推进了我校教研工作的攀升,我们深信:“班班通”工程的实施,必将使我校的教育教学质量再上台阶。
二、存在的困难和建议
目前,我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握,但还有待加强训练;“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课,又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈,也是下一阶段应该解决的问题。
实施“班班通”是促进我校发展的重要举措,我们将围绕“班班通”校园信息化平台,不断推进信息化应用水平,努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平,用教育的信息化带动教育的现代化,真正使永坪镇第二小学成为一颗璀灿耀眼的明珠。
班班通工作总结
永坪镇第二小学
201*.12.16
友情提示:本文中关于《班班通应用计划与总结--1》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,班班通应用计划与总结--1:该篇文章建议您自主创作。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
《班班通应用计划与总结--1》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/745193.html
- 上一篇:颜集镇中心小学班班通校本培训总结
- 下一篇:“班班通”工作计划