教育现代化工作总结
教育现代化工作总结
------建宁小学电教处
电教处开展教育现代化建设创建三年，在201*年9月---12月攻坚克难100天中，加大教育信息化和教育装备现代化建设，以课题研究为切入口，电教处在现代化创建过程中做出了应有的贡献，同时也使学校教育现代化的水平有了大幅提高。
为了进一步做好创建成果的巩固和提高工作，就以下几个方面对电教处创建教育现代化的进程情况汇报如下：一、加强领导，提高师生创建认识1.建立组织机构，强化管理机制。
建宁小学成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员的领导小组，制定教育现代化创建的实施方案，把教育信息化和装备现代化作为此次创建工作的重点来抓，加大教育教育信息化和教育现代化的投入，拨出专款购买教育信息化和装备现代化的设备。2.结合教学研究，优化学科整合
结合新课程改革实验，优化信息技术与学科整合，探索新的教育教学模式,全面提高教师现代教育技术使用水平，不断改进教育教学方法，开发教育教学软件，实现教育资源共享。二、创造条件，加强装备现代化建设
1.推进教育现代化建设，提高教育技术建设水平。
硬件建设直接关系到创建的进程，电教处原有的教育信息化和装
备现代化的设备较为落后，为了确保任务的圆满完成，学校组织相关人员多次到师专三附小，虚沟小学、赣榆实小等兄弟学校参观学习，并走出市区，到已通过教育现代化验收的其他城市学校取经学习。回来后，学校电教处人员多次利用双休日到外地考察，添置教育信息化和装备现代化设备，从201*年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。现在学校的基础设施更加齐备，教育教学设施更加齐全，使先进的教育教学设备充分用于课堂教学主阵地，极大提高课堂教学效率，推进了素质教育向纵深发展。
2.加大装备现代化建设，提高信息化技术水平。
由于政府的加大投入，区教育局的大力支持，我校在信息技术和硬件设施上进行了更新，改善了教师和学生的用机条件，我校原有一个学生电脑房，现有六口电脑房，共有电脑313台，27个多媒体电化教室，148名教师人手配备电脑一台，师机比1：1，生机比达9.8：1，学校还新建了网页制作室，师生电子阅览室，网络编程室，为信息技术技术与课程整合创设了良好的硬件环境。
学校对六口机房进行改造，全校53口教室，30口专用室及走道、走廊的墙面粉刷一新，各室门窗、防盗网重新油漆，新添置了240台电脑，11个电子白板，17台投影仪等教学设施以及48个办公室的网络设备，全部安装完毕，正常使用。购置了1000套学生课桌，阶梯教室座椅200套，教师办公桌椅100套，改善了师生的工作学习环境。购置更换了80多个仪器设备橱柜，书架，购置图书2.4万册，登记入网入册，现在学校图书约6.5万册，采用电子借阅的方式，师生图
书阅览流通量已达98%。学校征订的磁带、光盘等音像资料和先进的电子教具，及时发放到教师手中，并督促教师应用到课堂教学。
三、软硬件两手抓，促进同步发展相互提高
电教处在抓好硬件建设的同时，更注重软件的建设，坚持两手都要抓，两手都要硬的原则，使软硬件建设能够同步发展相互促进，为了使教育现代化规范有序开展，学校先后建立了《教育信息化工作制度》、《信息技术发展规划》、《信息技术教育管理制度》《教师信息技术培训制度》《信息设备管理制度》等，并且坚持在工作中强化落实，使教育信息化工作制度化、规范化。
1、强化教师使用现代化设备技能培训。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。学校邀请电子白板厂家对老师进行三次专项使用培训，聘请淮海工学院计算机系教授来校对教师进行两次课件制作培训，组织教师到新浦区信息中心、连云港师专学习信息应用平台、学籍电子管理、OA办公系统的使用。现在学校95%教师能够熟练的操作计算机，会从网上下载有关教学资料，会用计算机统计管理学生的学习成绩，会独立制作多媒体课件，开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技能。学校电教处在学校网站上开辟了“教师随笔专栏”、“教师博客”，“教育信息技术贴吧”。我们要求教师每周至少写两篇“博客”，交流使用信息技术的体会和对提高课堂教学效率作用。
2、加强教学软件开发，强化资源应用。
教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，我们鼓励教师制作和使用教学课件，学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评
比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。教师自主开发课件达800余件，学校将教师开发的课件存放到网络中心的资源库上，供教师教学使用。学校建有50万册图书阅览平台，供教师学习提高教育教学素养使用。学校网站开发是学校教育宣传的主阵地，同时也是教育现代化的发展趋势，我们继续完善学校网站建设，努力使网站向宣传教育、服务教育、拓展教育的目标迈进，实现教育教学资源信息化。学校建立资源信息库，将学科配套优质光盘、教师自制课件、其他教学资源等提供给老师，实现资源共享，为师生服务。
3.以课题为龙头，拓展教育现代化的内涵。
根据省、市、区教育主管部门的要求，学校以中央教科所“十一五”课题《利用网络资源促进学生思想道德提高》为龙头，拓展教育现代化的内涵。学校在确保三至六年级“信息技术课”教学的同时，还成立了电脑绘画兴趣小组，网络编程兴趣小组，定期开展活动。在省、市举行电脑绘画、网络编程、纵横码录入比赛中均取得好成绩。的几年来，全校教师累计上电教课1200余节，在校内外上电教公开课达100余节。近年来有80多位老师的教研论文在省、市、区奖励与发表。有三十多位学电脑绘画在各类比赛中获奖。
扩展阅读：教育现代化工作总结201*.9
攻坚克难，追梦新的教育境界小学教育现代化创建工作总结
教育现代化创建工作是县委、县政府、县教育局以及各学校今年工作的主攻目标，创建工作启动以来，我校迅速成立领导小组、校创建办，对照《中小学办学条件》以及16条标准进行了多次自查。依据全县教育现代化推进工作要求，对准目标找差距，责任再明确，任务细分解，积极落实各项具体推进措施。充分利用暑假两个月的宝贵时间，放弃全部休息日，全力以赴做好创建工作。现将具体情况汇报如下：
一、推进教育现代化工作历程回顾201*年2月撤并西吴教学点到中心小学。
201*年3月中心小学家属院职工搬迁。一期工程拆院墙、厨房等完成。201*年3月15日带领全体完小校长到连云区参观教育现代化创建工作。
201*年4月份与仲官河村协调换土地，拟定新建仲官河幼儿园。完成换合同签订、赔偿等工作。
201*年5月份二期工程中心小学教学楼后拆院墙、厨房等完成。201*年6月份中心小学专用教室粉刷、油漆完成。201*年6月份龙芯机房教师培训完成。201*年7月份完成中心小学专用教室调整。
201*年7月份完成网线、有线电视线进各室架设工程。201*年7月份完成塑胶跑道基础工程。201*年7月份完成玉兰庙小学篮球场硬化工程。
201*年7月份完成2个实验室的改造、通水、安装工作。
201*年7月份中心、玉兰庙、黑坡三所学校遮光窗帘安装完毕。中心小学网络中心、软件制作室等窗户更换。
201*年8月份完成社区教育中心基础性台账资料。201*年8月份完成塑胶跑道铺设工程。
201*年8月份幼儿园大型玩具水泥地铺设完成，大型玩具安装到位。201*年8月份新建仲官河幼儿园院墙建设完成。201*年8月份完小、村级园保安配备到位。
201*年8月份办理完成黑坡小学迁建所需全部手续，完成18间教室建设工程。
201*年8月份完成机房电脑安装、调试。网络中心防静电地板安装完毕。
201*年8月份完成玉兰庙、黑坡小学课桌凳安装、更换、布。201*年8月份3所完小、3所教学点课桌凳调换、更新完毕。201*年8月份完成中心、玉兰庙、黑坡音、体、美、科学等专用室物品摆放、登记。
201*年9月份柳树幼儿园厕所、教室、食堂、午睡室等改造完毕。201*年10月所有教学点、幼儿园硬件设施调配到位，并投入使用。201*年11月迎验台账、宣传画册、专题片录制完成，进入战备状态。二、创建教育现代化资金投入情况三、具体工作汇报
201*年是我县迎接省区域教育现代化评估验收的重要一年。我校以此
为契机，抓好机遇，应对挑战，合理规划，科学发展，在硬件方面按照江苏省教育现代化学校建设标准，对学校进行整体规划改建和设施配套到位，以高定位、高标准、高要求实现学校教育现代化；在软件方面努力使学校在办学思想、设施管理、教育教学质量和办学综合水平等方面都有实质性的提高。
（一）认识到位，责任靠身，宣传得力
1.思想高度重视，提高认识，强化责任感、使命感。学校领导充分认识到创建教育现代化的重要意义，这是加快乡村小学基础教育发展，改善办学条件，消除城乡差别，实现教育均衡发展的重要举措。是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇，是我校提高教学质量，规范教学硬件、教学设施的难得机遇。为此，我校把创建工作迅速摆上学校工作的首要位，要求全体师生要有强烈的责任感和紧迫感，要振奋精神，坚定信心，迎难而上，积极营造实施省教育现代化的舆论氛围，全员参与，形成全校上下一盘棋、一股劲，切实做好这项使农村孩子接受良好教育的良心工程。
2.明确责任，强化工程运作的组织网络。为能有效地落实学校教育现代化建设工作，我校制定实施方案，成立了教育现代化创建工作领导小组，由一把手校长担任组长，分管副校长具体落实各项工作，相关职能部门负责同志分工协作，把实验室、仪器室、图书室、音体美等专用教室的基础设施建设目标责任分解到领导小组的相关人员，使每一位责任人明确在实施省教育现代化中自己应该干什么，怎么干，把责任落实到人。施工期间，先后召开三次专题会议，研究落实相关事宜，在资金使用和教
室安排、专用教室的维护与修缮、仪器的转移与更新、器材的登记与管理上，明确专人负责，制定工程预算表，与相关负责人签订工程安全与实施协议，突出工程的质量与进度，为工程的有效开展提供了强有力的组织保障。
3.强化督查，高效推进创建工作。学校成立推进教育现代化建设督导小组，深入各校、园，开展业务指导，督查序时进度。在督导过程中，坚持点面兼顾，做到不漏校、不漏人、不漏事，并通过工作简报、会议及时通报情况。各校、园根据督导小组的要求，及时抓整改、抓提高，确保一件一件抓落实，一项一项求实效。建立区域教育现代化建设信息报送制度，要求各各校及时将工作动态、信息、经验及做法上报，在每次周例会上均进行口头汇报、交流。
4.加强宣传，强化全校师生的创建意识。学校通过行政会、教师会、升旗仪式、校园网、宣传标语等多种形式，让每位师生充分认识到教育现代化工程在人才培养过程中的重要性和实践意义，统一思想，高度认识教育发展的新形势、新趋势，自觉努力地支持、参与教育现代化建设。通过宣传、发动，广大师生积极行动起来，在创建工作中发挥了主人翁意识，为学校的教育现代化建设做出了各自应有的贡献。
（二）攻坚克难，全力投入，焕然一新1．加大投入，合理布局，努力改善办学条件。镜头一：舍小家，顾大家
教育现代化创建初期，摆在学校面前最大的困难是专用室严重不足，领导班子反复研究了许多次，把学校所有的房子不知看了多少遍，均找不
到最佳的调整方案，实在是巧妇难为无米之炊。学校唯一的房子就还剩下教学楼后的6户职工家属院，可是里面住的都是没有固定住处的双职工，考虑到他们的不便，专用室一直没有调整，教育局领导每次来提得最多的都是这一条。直到201*年2月份一开学，领导班子碰头后决定将后排家属区改建成专用教室。找到全部住家户教师商量此事，大家对认为学校的创建是大事，一致同意腾出房子为创建，住户没有一个有怨言，仅仅用了一个星期时间全部搬离，自己在学校附近租了村民的房子居住，为科室的改建和调整赢得了宝贵的时间，做出了突出的贡献。从三月份开始拆、修、建、装修到5月底全部完成，学校利用暑假一个月时间将各室物品全部配备到位，美化一新。
主要的工程：
学校本着符合实际、较低投入的原则稳步推进教育现代化创建工作。首先，科学合理进行布局调整。
小学部分:
（1）学校于201*年2月份撤并了西吴教学点，将原校舍改建为幼儿园、中心校仓库及教职工宿舍。
（2）黑坡小学异地新建，资金由党委和村队负责筹一点，学校筹一点。目前中间一排9口教室已经完工，前排教室和二层教学综合楼及幼儿园教室正在紧张施工中，预计12月中旬主体完工。黑坡小学搬迁后，将卜都教学点撤并到黑坡小学。
计划利用校安工程，扩大中心校规模，等到校安工程完成后，将徐埃教学点撤并到中心小学。
幼儿园部分：
（1）撤并了李宅、冲天汪、小伞庄幼儿园和玉兰庙幼儿园，改建柳树幼儿园作为中心园分园。特别是柳树幼儿园的改建成效显著，9月份开始改建，到现在，园貌已经发生了天翻地覆的改变，由原来荒凉、破旧的老教学点变成了现在漂亮、功能齐全的一所现代化的幼儿园。这一个多月以来，全体后勤人员、教干、部分教师倾洒了大量的汗水和劳动，牺牲了周末、国庆长假等休息时间，墙壁自己粉刷、窗户自己油漆、路面和操场自己平整、煎饼和矿泉水充饥解渴，晚上挑灯布教室。。。
(2)用现中心园换了学校东面8亩地，异地新建一所标准的幼儿园仲官河幼儿园。目前围墙已经完工，图纸设计好，39间活动室地基已经做好，明年暑假投入使用。
布局调整后，我校布局是小学4所：中心校、玉兰庙、黑坡、伞庄教学点。幼儿园4个：中心幼儿园、柳树幼儿园、黑坡幼儿园、卜都幼儿园。
其次，统筹调配各校、园的教学物品的配备。经过上述的工作，所有的小学、幼儿园的设及教学用品，均能在最大程度上发挥效能，满足本地区学生的就读需求。未来五至十年内基本不需再作大的调整。
2.精心设计，校园文化异彩纷呈。
学校坚持以生活即教育为办学宗旨；高扬健康至上的校风，践行爱心育人智慧教书的教风和专注超越快乐的学风。狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、细致、高效。
（1）校园文化
走进校园，静谧端庄，清洁明亮，人文气息浓郁。我校共有建筑楼2
栋，此外学校整个校园文化建设还分为：快乐园（池塘南花园）、成长园（前排教室前）、师恩园（教学楼前）、素质园（教学楼后专用室）、健康园（操场上）等等，所有这些都把我校环境育人的校园文化建设指导思想体现得淋漓尽致。
校门外、操场周围写有端庄得体的宣传口号，教室内外张贴了富有哲理的名人名言、中外伟人画像，图文并茂的板报橱窗；教室里，设有丰富多彩的学习园地、图书角、班级展示等，无不巧于构思，精心设计。让校园的每个角落都承载着育人的功能。
（2）班级文化
学校充分调动各班级师生的积极性、创造性，精心设计各班班级文化，各具特色，重点突出。同时加大检查与评比力度，一周一检查，一月一评比，以此促进各班班级文化的定期更新。目前各班班级文化浓郁，特色鲜明。如:一班一风、智慧树、才艺展示、小小怀素在成长、每周之星、识字乐园、成长印迹等，学生在不经意间便能受到熏陶和教育，实效性强，效果明显，达到了让每一面墙壁说话的育人功效。
每学期，学校均开展完小班级环境布评比活动。六所完小47个班级围绕教育性、艺术性、阶段性进行合理美化教室。在活动中各班根据本班特点，教师与学生齐心协力为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布处处闪放光彩。现在走进赣马二小每一所学校、每一个班级就会被一处处设计精美、富有个性的布所吸引。伞庄小学的感恩树、玉兰庙小学的小小意见箱、绿色氧吧、卜都小学的剪纸艺术字、黑坡小学的精彩板报……教室的每一个角落都体现出独具匠心文化气息，
让人赏心悦目。
一个班级是一个家，每个班级都承载着学生腾飞的梦想。赣马二小通过班级文化建设，正着力打造学生精神家园，营造和谐校园。
（三）凝心聚力，抓住根本，规范管理1.学校管理情况
上学期，领导班子得到了发展和壮大，配备了3名副校长，领导班子精诚团结，心往一处想，劲往一处使，工作不分彼此。
学校坚持以人为本的管理原则,以依法办学，以德立校为学校管理工作的两翼，实行校长负责制，建立了分层管理体系，充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用，党政配合默契。教代会参政议政，实行民主管理和监督。
学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在各项工作始终，规范了教代会制度，实施了校务公开和学校重大事情的决策程序，形成个个关心学校发展，人人参与学校管理的氛围，确保学校决策民主、科学。尊敬教师，保护教师的合法权益，能认真听取和采纳教师对学校管理的建议，保障教师应该享有的福利待遇，关心教师的政治生活和日常生活，切实为教师解决困难，保障教师全身心地投入教育工作。教师生病住院、父母去世等学校工会都前去慰问探望。
2.教育教学、科研情况
（1）教师重建设，提高教师综合素质
为了在教师队伍中营造浓厚的读书氛围，扩大教师的阅读视野，提升精神境界，提高综合素养，201*年，我校在全体教师中开展每月一书
活动。学校统一购买《把信送到加西亚》、于丹《伦语心得》等发给教师阅读，教师推荐将自己看过的或觉得有意义价值的书作为每月指定读本，在读的过程中做到读思结合、读议结合、读研结合。书读后，大家共同分享读书心得、收获、教益，以这样的形式来丰富教师的精神生活，提高教师的文化修养。
学校鼓励全体教师积极参与课内外各级各类业务培训和学历进修，仅201*-201*第二学期，我校穆晓艳等13名教师取得本科学历。教师积极参与各类竞赛及评优评先活动，王秀萍校长被评为江苏省小学语文特级教师、连云港市名师、市教科所兼职教科员，同时被评为教科研先进个人、吸纳为港城名师工作室成员。21人在县级及以上专业技能等决赛中获奖，32人次被评为县级及以上先进个人等荣誉称号。
为了深化连云港市教师专业发展行动，深入推进‘六模块’建构式课堂，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。近年来，我校组织了以推进六模块建构式课堂为主题的教研活动。
（2）学生增兴趣，提高学生综合素质
学校每年除了三月风筝节、四月环保节、五月体育节、六月艺术节；还相机安排安全教育月、爱国主义教育月、走进乡村月、推普活动周、科技活动周等专题活动。
兴趣小组是学校发展学生特长的一个必备的平台和场所。为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了十多位老师，开设了英语口语、普通话、羽毛球、乒乓球、健美操、音乐、舞蹈、健身
圈、书法和美术等项目。兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。
在务实抓好兴趣小组的同时，学校开展丰富多彩，各具特色的活动：如我校高度重视学生阳光体育运动的开展，引导师生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，建立健全学校体育工作机制，保质保量上好体育课。形成了人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。努力做到：（1）开足上齐体育课。（2）进一步上好两课、两操（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。（3）统一安排大课间体育活动，开展校园球操集体舞活动。（4）成立了乒乓球队、篮球队、跳绳队、呼啦圈队等。他们在体育老师的带领下，进行系统的训练，定期进行比赛。每年春季都举办了学生运动会。
再如六一节素质展示、风筝节、我是环保小卫士等活动的开展，让学生在活动体验成功，在活动中享受快乐，在活动中收获希望。
（3）教科研情况勤钻研，促教师专业成长
学校建立教科室负责各层次教研活动和专题研究的统一管理。对教师制定的计划，定期检查和指导，听教师上汇报课，开分析会、研讨会。特别是针对共性问题，请专家来校作指导。凡参与课题研究的教师和学科，由教科室牵头组合，开展系列化研究，群策群力，让教育理论水平高的教师担任课题的理论指导。通过努力，我校的教科研水平不断上升。在教科研实践中，学校重点围绕研究撰写论文。教师的理论水平和业务能力有了较快的提高，201*年至今，教师共发表论文31篇，获奖论文100余篇，辅
导学生获奖150余人次。课题已结题7个，12项立项课题正在研究中。
（4）后勤管理强保障，加快推进教育现代化
学校实行精细化管理，厉行勤俭节约，努力降低办学成本。一是后勤人员已经形成了能自己干的绝不找工程队的习惯。后勤人员每个人都是一专多能熟练掌握一门技术，熟悉多项其它技术。学校的装水安电、油漆、花木修剪、木工、各种维修、小的工程等全部不用到社会找人，都是自己干，即节约了大量的经费，又确保了工程的质量，可谓一举两得。二是让全体教职工形成善于经营的意识，把学校当成自己的家，本着少花钱、多办事、办好事的原则，坚持大宗物品公开招标，集体采购，小件购货比三家，教具软件自己制作，节约了大量资金，且让有限的资金发挥了最佳效益。
下面通过几个镜头来反映学校总务后勤工作：镜头一：201*-201*年度部分工作记录
201*年度，总务人员共修理省发课桌118张，加固54套，修理加固省发椅269把，修老式课桌115张，长凳468条，修学前课桌16张，小椅8把，修理并油漆办公桌88张，办公椅72把，食堂餐桌6张，修讲台8个，订做示范标语牌4个，修电脑桌20张，换电脑桌滑道15付，修安木门5合，修木窗5个，做新窗1个，修方凳12个，修换林庄自来水管20分余米，卜都机房水管40米，修理更换厕所冲水斗12个，修玉兰庙门1个，乒乓球台4个，校门1合，更换玻璃582块，安黑坡、徐埃、西吴幼儿园铁门3合，修李宅大门1合，中心校楼梯174合，油漆幼儿园门9合，窗10个，油漆池塘栅栏计340平方，油漆幼儿小椅子200把，油漆黑板27块，
乒乓球台18个，幼儿园栅栏200米，砌井台两个，砖墙30米，粉刷涂料2180米，清理化粪池3个，疏通排水道及池水道4次，为各完小配送桌凳110套。清理荷池、荷叶600平方，给所有联合器械油漆保养1次组装幼儿课桌18套。
修电铃6个，报时器2个喇叭2个，修理安装日光灯134只，楼门灯62个，装门灯2盏，电闸刀2个，更换老化电线340米，换开关计35个，教室办公室插座35个，插座底合18个，各楼共新装触电保安器6个，更换安装水泵8个，更换电茶炉丝7个。
镜头二：从201*年2月份开始，学校教干、后勤人员基本没有休息日和假期。整个暑假将中心校各专用室布美化到位。国庆节将各完小、幼儿园校园、内部环境、各室物品等配备到位。周六周日整理每周留下的尾子工程。
从以上两个镜头可以看出，我们学校总务后勤的管理情况，更能感受到总务后勤人员的爱岗敬业、任劳任怨、不怕苦和累的工作作风。现在这种工作作风已经逐渐地传播到全体教师身上，到处可以看见教师在教学的空余时间为学校建设出力流汗的场面。
（5）校园安全工作绷紧弦，确保师生安全
为加强校园安全保卫工作，确保师生生命财产安全，我校采取多种有效措施，做实做细校园安全工作。
①加强周边安全排查。学校迅速对各校周边安全隐患进行地毯式排查，边排查边整治，消除学校及周边安全管理的盲区和死角。
②加强安全保卫力量。为加强校园安全保卫工作，积极预防校园暴力，
各校保安和兼职保安员均已安排到位、着装上岗。中心校配备校园监控系统，各完小校全部安红外线报警系统。严格执行24小时专人值班制度、外来人员进出登记制；了解陌生人进校的意图和动机，禁止、防止精神病患者、来历不明人员等社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校；各校通过对门卫进行培训，落实责任等措施，强化门卫的责任心，并按规定配备警叉、警棍等必要的装备。
③强化重点时段的巡逻安保。各校通过教师护校队配合派出所加强学生上学、放学时段的治安巡逻和防护工作，扩大学校安全防线，学校门口等容易发生事故的地方安排专人负责，预防校园及周边发生各种违法犯罪活动。
④完善防暴安全预案。各校制定、完善预防校园暴力工作预案，并根据预案开展了以预防校园暴力为主要内容的应急演练，通过模拟演练，提高学生的防暴、逃生技能，增强防范校园暴力事件的能力。同时还采取多种途径对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识的主题教育。
⑤强化沟通，携手共保学生安全。学校经常发放告学生家长书，反馈学生在校学习生活情况，并提醒家长注意孩子的人身安全，同时要求家长教育孩子注意防溺水、防中毒、防触电、防火、防交通事故等，让孩子健康快乐成长。
（四）精心打造，突出特色，品位提升
生活，即是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。因此，
我们又可以说：社会即学校。依照生活教育的五大目标说来：康健的生活即是康健的教育；劳动的生活即是劳动的教育；科学的生活即是科学的教育；艺术的生活即是艺术的教育；改造社会的生活即是改造社会的教育。生活教育是运用生活的力量来改造生活，它要运用有目的有计划的生活来改造无目的无计划的生活。学校正好处在城乡结合部，拥有丰富多彩的乡土文化，为了促进教育与生产劳动相结合，让学生走进社会大课堂，了解自己的家乡，了解身边的现代农耕知识，，所以我们围绕生活教育走进农耕，活用地方资源，以学校201*年创建的省农科教示范基地和市劳动实践基地为平台，在校园中，开展了快乐生活教育走进农耕系列活动，有效地探索出了一条立足地方环境、切合校情的教育与劳动生产相结合的特色教育之路。
学校以综合实践为主题，借助家乡的特色农业：仲官河的林木种植园、赵官河的花木基地、刘黑坡的黄金梨基地和吴黑坡现代农场萨尔生态农场等劳动实践场所，开展了系列农耕文化知识教育，主要做法是：每个学生都有具体的劳动任务。如百亩梨园，实行了学生挂牌认养1棵以上梨树，学生定期养护，开展劳动竞赛。2.成立了农技兴趣小组，培训农技小能手。在高年级学生中采取自报与推荐相结合的方式选拔几百名小能手，进行重点培训，内容有黄金梨、有机蔬菜种植、花卉管理、农业生产工具使用及其它农业技术，让他们在基地劳动实践中充当小能手带动其他同学。3.实施纯绿色种植、养殖……为了让孩子们对这些知识感兴趣，学校还伴随开展了知识竞赛、成果展示等相对应的一系列活动，如金秋梨园情趣味运动会、校内科普园、红领巾绿色园林、中高年
级豆贴画、蔬菜家族知识竞赛、巧手草编等。学生前期的辛勤劳动在成果展示中得到肯定，学习兴趣也大大提高了。在实践活动中，同学们不仅学到了平时课堂中学不到的知识，提高了社会劳动实践能力，也改变了对农业劳动的传统认识，学生的身心素质得到了有效的锻炼和提高。
通过开展快乐劳动现代农耕文化进课堂系列活动，让现代农耕文化走进校园，让学生在基地的劳动和实践中，培养集体主义观念、劳动观念、爱农村的观念。在实践的过程中，孩子们积累率经验，懂得了生活的常识，为各类课程的学习奠定了坚实的基础。这是学校品德教育的重要组成部分，也是培养学生动手能力、创新意识和吃苦耐劳的品质，对学生进行素质教育，提高劳动技能，促进其全面发展的一个很好的途径，深受学生和家长的喜爱。
同时，通过开展课题研究来促进特色的提升，目前省规划课题《充分利用乡村资源，构建和谐体育》已经申报，即将投入研究。学校的生活教育基地申报工作正在准备相关材料。
在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，我校教育工作还存在一些需要完善的地方，如教师素质有待进一步提高，教育质量有待进一步提升等等。同时，我们认为，创建教育现代化是一个动态的、永无止境的工程。在今后的工作中，我们将进一步加大教育投入力度，不断改善办学条件，切实维护教育公平，加强师资队伍建设，提高两支队伍综合素质，从严规范办学行为，全面实施素质教育，加快提高教育教学质量，让乡村的孩子
都能接受到优质的、高效的、现代化的教育。
二一二年九月五日
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《教育现代化工作总结》
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