关于亲近·感悟 作文4篇的作文 本文简介：
亲近·感悟初二（4）班钱龙历史课，教会我们如何正确看待过去，又如何迈向未来。一节节简单的历史课，如摆钟一般向我诉说着过去的一分一秒，也在警示着我今后的一言一行。又是一节历史课，同学们都沉浸于刚开学的快乐嬉笑之中无法自拔。不管课上课下，班中的纪律都乱成一锅粥。历史老师走进教室，打开幻灯片——今天要讲第
关于亲近·感悟 作文4篇的作文 本文内容：
亲近·感悟
初二（4）班 钱龙
历史课，教会我们如何正确看待过去，又如何迈向未来。一节节简单的历史课，如摆钟一般向我诉说着过去的一分一秒，也在警示着我今后的一言一行。
又是一节历史课，同学们都沉浸于刚开学的快乐嬉笑之中无法自拔。不管课上课下，班中的纪律都乱成一锅粥。
历史老师走进教室，打开幻灯片——今天要讲第二次鸦片战争。同学们在下面议论纷纭，还有人大声笑着吼道:“我知道！火烧圆明园！”老师没有理会，整顿纪律后开始讲课。不一会儿，讲到了火烧圆明园这一板块儿，老师先是列出了一些图片，还展示了一些视频，我们看到了圆明园被毁坏前后的大相径庭与大量文物被盗而留往海外的事实。老师严肃地痛陈了这一段黑暗历史:“圆明园汇集中国各地的美丽建筑景物，又融合了西方的文化特点，是当时世界最豪华的皇家园林，却因三天的大火与无情的盗取而毁于一旦。”其实对于上一课的鸦片战争，《南京条约》的签订，我不以为然，我只看到了清廷的腐败无能，却未曾体会到中华民族的危机与耻辱。但看到这些，我心里有一种感受油然而生，那是对这次抢劫而发自内心地感到的一种不公，一种痛恨。教室里鸦雀无声，有些人表情也随老师也严肃了起来。接着我又听到老师讲:“沙俄趁火打劫，在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了数个不平等条约，共割占我国东北，西北150多万平方千米的领土，巴勒喀什池、库页岛、外兴安岭等都永远脱离了中国的版图。”刚才那个同学再次叫喊起来:“凭什么啊！”的确，这种失去令人难受、令人惋惜、令人悲愤。老师说:“看到这些，对你们的未来有什么启示吗？”这个问题引发了我们在场所有人的深深思考……
亲近历史，我仿佛亲眼见证了那段屈辱的过去，我从此深悟:惟有我们少年当自强，奋发图强，为伟大复兴的中国梦而奉献发扬实干精神，才能不受屈辱，面向美好的未来。
亲近·感悟
初二（3）班 李畅洋
踏进墨香弥漫的书房，轻轻放下手机，找一处安静惬意的地方，缓缓坐下，淡淡的墨香萦绕在鼻间，是那种淡淡的气息，似有非有，似无非无，宛如朦胧的湖，或寄情于山水，乘舟划过青青的江水。我铺好纸笔，接一碗清冽的水，水波荡漾，泛起涟漪。
蘸上浓厚的墨，挥洒在宣纸上，刹那间，笔尖风起云涌，描绘出自己的色彩。笔尖旋转，我的嘴角也想上扬，沉浸在这自由与淡雅的时间中。笔尖一顿，一放一收，连绵不断的青山浮现在眼前，起伏不平，由远及近，延伸至中间。将墨绿的笔尖伸进水中，笔尖在水中开出了花，一朵朵绽放，一步步生出墨花，一浓一淡，旋转着，覆盖了水面。待到再提笔时，已是淡墨清水，晕在纸上，又一条蜿蜒的小溪流出山水之间，又一片氤氲的烟雾缭绕在天山之间，小溪缓缓流淌，时光也慢慢消失…
用一抹细如细丝旳浓墨结束了画作，我满意地望向自己的画作，老人乘舟缓缓地划过水面，远处，茂密的树林耸立在地面上，老人亦为动，森林亦为静，动静结合不亦绝佳吗？
阳光透过窗，撒在我的脸上，也撒在我的画作上，醉翁之意不在酒，画作何尝不是我手中的一壶酒？即使是阴雨绵绵，我也能从淅淅沥沥的雨中寻到快乐。况且每一笔，每一划也都能带给我欢乐，在墨花中，我怡然自乐.
有些人培养爱好是为了功名，而有些是为了兴趣，让我们回归本源，到爱好中寻找快乐，人生除了奋斗，就剩下娱乐了，你的人生中没有欢乐，那又有什么意义呢？
亲近·感悟
初二（3）班 沈徐伽
在幽深的峡谷里，骤雨淅淅沥沥地敲击着草木，栈道上一片湿滑。江水与两岸连成苍茫一片。墨一般的浓云晕染开来，仿佛感冒者浓重的鼻音，压抑的我有些喘不过气来。竹筏孤零零倚在江畔，被雨打得欹斜。
嘈杂的雨声夹杂着同行伙伴的咒骂：“怎么突然下起雨来？”“天哪，这样下去浑身都要湿透了！”“出游的好心情都被这破雨浇没了！”同伴都未带雨具，有的脱下外套避雨，有的脱下鞋袜，有的将行囊高举过头顶。跺脚的跺脚，叹气的叹气，不过倒是十分一致地向山谷深处跑去，想找个避雨的角落。大约确实不应参加什么培训，如今确乎是个困境了，我也有些焦躁，不安地盲目前行。
信步沿江而行，泥土湿漉漉的清芬裹挟着芰荷的香气氤氲开来，微冷的风像女孩的粉扑子，轻轻软软地抚弄我的脸颊。抬头仰望，天空是酸奶般粘稠的颜色。天地皆青，江湖尽白，有雨燕在山石间梳理羽毛，江水淙淙流过，与生灵的动静声一同徘徊。
恍然间，焦虑的心情淡了一些，我取出任务单，标题几个工整的正楷字映入眼帘“亲近自然，合作共赢”，看着几个字，再看周围手足无措的同伴和同样狼狈的自己，我顿时怅然放弃了后半句的内容。不过，如果不能继续任务，面朝青山听雨，也是十分愉悦的事嘛。
心里油然而生一股宁静，焦躁一扫而空，漫步雨中，浅吟长啸，又何妨？我能看到林中的动物，学会听雨的声音，而不是与同伴笑闹着一路看着纸张上的印刷字，这不正是此行的意义吗？
数缕阳光透过云层照在树叶上，风未住，雨已休，青山如眉峰，碧水似眼波，四顾眉眼盈盈，与我相看不厌。如今，学过的诗文，我算是懂了大半。古人的笑傲风雨，我应该没能学到，但单纯的体会宁静与愉悦总还是可行的。
亲近自然，见青山之妩媚，感悟自然之美好！
37分
亲近·感悟
初二（4）班 林影
天气渐凉，严寒却未至，飒飒的秋风却吹得人只想添衣，耀眼的阳光仍是洒在每个人脸上、身上，便也是给这渐凉的天增添些许安慰。
就在这一天，我们来到了故宫，红漆大门庄严而肃穆，令人不由得停住脚步，心中肃然升起一阵敬意，四方的角楼在无声地守着这几百年的风霜。有道是“十年寒窗无人问，一朝登科天下知”，这金銮殿也是无数文人学士所梦寐以求的神圣之地，随着老师的讲解，我仿佛看到了那寒门状元的等科之喜。他带着慈母的嘱托，一人踏上了赶考之路，而今终于可以报答母亲的养育之恩，脚步也不由得轻快了些。踏着石阶拾级而上，走向那威严的大门，刺骨的阵阵寒风将我的思绪拉回现实，檐角小兽们个个微笑着，相伴守护着这方净土。踏着洁白的砖石，竟是走到了“正大光明”的牌匾之下，“秘密立储制”减少了党争与手足间的厮杀，那个盒子是否还藏在牌匾的后面？这些我们都不得而知，象征着九五至尊权利的宝座突然出现在我的面前，高大而又庄严，这闪耀着的金光激起了古今多少人权利的欲望？为了得到它，又有多少场无谓的厮杀？人人皆知它引起了诸多争端，却还是有很多人对它抱有无尽的渴望，这背后有太多无尽的阴影和深渊，可笑的是，袁世凯却将它换成了舒适的沙发，又将沙发向前挪了些许。传说里衔的宝珠会砸死名不正言不顺之人，想必他也知道自己做的不安稳，可为何还要去争这一虚名。利欲，向来是蚀人心智的。御花园内的花花草草经历着无数的日月，见证这王朝兴衰的，也就是它们了吧！却是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的凄哀，物是人非，人去楼空，也就是如此了吧！
罢了，走出大门，我心中仍是无尽的感慨，一个盛世，一个王朝，它因外交而繁华，因困闭关锁而衰落，却也是“成也萧何，败也萧何”了，只是这天下大势又有谁能看得透呢，不过是随波逐流罢了，历史长河滚滚，王朝兴替本是常事，却也怪不得一个政策了。
与历史文化的交流，终是一场感悟人间百态的悲恸。
关于亲近·感悟 作文4篇的作文 本文关键词：作文，亲近，感悟
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