教育教学工作总结
教育教学工作总结
一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.
在工作中我一直在不断地学习，通过阅读大量的书籍，来提高自己的思想，同时，勇于解剖自己,分析自己,正视自己,本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势,
这学期,本人担任六年级两个班的数学教学。在教学中，我能够认真钻研大纲,力求使每堂课学生学的开心，学有所获，能够针对全体学生，给他们营造一种轻松愉悦的课堂氛围，培养他们有疑就问的习惯。对于一些后进生，能够及时和他们交流沟通，克服他们的自卑心理，怕被人瞧不起的心理，有听不懂的地方，就鼓励他们大胆的提出来，经过一个学期的努力，孩子们基本上都能够踊跃提问，一些后进生也开始慢慢对数学产生了兴趣。在课堂教学中,努力培养学生的合作交流意识,自主探究,勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来。在教学工作中,我严肃、认真、实事求是，认真学习教育教学方面的书籍，掌握教学领域中的各项规律，转变教育观念，刻苦钻研业务，采用多种教学形式，按时上好每一节课。
从教的过程中，教师这个岗位是我一直热爱的教育事业，能够贯彻执行党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。能不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精。能够面向全体学生，热爱尊重了解和严格要求学生，保护学生身心健康。能够热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，尊纪守法，作风正派。能够礼貌待人，以身作则，为人师表。
在教育教学工作实践中，我能够安于平凡，淡泊名利。能讲究职业良心，凭着自己高度的自觉性，责任感，荣誉上进心来激励和约束自己。没有随意，迟到、早退，中途离开课堂的现象。能够任劳任怨，勤奋工作。能够抓住学生的心理特点，根据自己的所教班级学生的具体情况，，针对每一个学生不同情况采用不同的方法，有目的，有针对性的进行教学。能耐心指导每一个学生，想办法让学生消化当天的知识，不落下一个差生，积极发现他们的优点，用表扬鼓励来帮助他们找回自信，以提高学生学习的积极性。
在对待学生上，能够态度平和、热情、平等的对待学生。尊重学生的权利，对学生不抱偏见，坚持客观、公正、发展地评价每一个学生；善于发现学生身上的积极因素，不抓学生的消极方面不放；善于控制自己的情绪，对学生耐心教导，不讽刺挖苦，歧视学生；不体罚或变相体罚学生能平等、公正的对等每一个学生。在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助
在工作中，对于班里学生不团结行为能耐心开导他们，教育他们学会宽容，学会谦让。对于个别学生的不良行为以教育为主,以联系家长为辅。能心态平和的解决学生中所出现的问题。能和学生相处融洽，培养学生优良的道德品质，提高学生自我控制能力，能和学生打成一片，并重视学生的素质教育。能够培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
朱巧兰201*年6月30日
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近三年个人教育教学工作总结
谢永姿
我于1995年3月参加教学工作，在工作中认真履行职责，很好地完成学校安排的各项教学任务，取得优良的成绩。现将近三年的学习、工作情况总结如下：
一、政治思想表现
近三年来，坚决拥护党和的各项路线、方针、政策，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，潜心于教育事业，乐于教书育人，关心学生，团结同事，遵纪守法。
二、教育和教学能力
本人拥有较强的教育教学能力。近三年以来，一直担任中、高年级数学科教师，并担任班主任。在工作中做到勤奋善抓，做好各类学生的教育转化和提高工作，努力创造良好的班风、浓厚的学风。在教学工作上，能根据大纲要求，结合学生实际情况，进行因材和因人施教，彻实地抓住教材的重点和难点，明确教学目的和教学要求，能自制教具和灵活使用教具。能准确、科学、生动、形象地向学生传授知识和技能。在教学训练中，有针对性和技艺性地培养尖子生。对于后进生，抓紧利用
课余时间进行辅导，设法让后进生转化为中等生。重视教研工作，有较高的教育教研能力和组织能力，所写的教案都获得领导和同事一致好评。
三、工作情况
201*年，我以优秀的教学成绩送走了一届毕业班后，201*年我又接手一个五年级班级，任数学科老师。
该班差生较多，纪律较散漫，学习风气不浓厚，为扭转班风学风，我深入班级了解，查找症结，录求解决办法，通过调研，有针对性制定出方案，采取可行的措施：首先从差生入手，挖掘他们的闪光点给予肯定，使他们树立信心，从而激励差生加强学习；其次利用动机迁移法把学生的注意力转移到学习上来，充分激发学生的学习兴趣，使他们乐学、愿学、想学，到最终善学；再次发挥班干的带头作用，让学生自己管理，互相监督，互相制约，互相竞争，互相促进；最后协调好师生关系，对基础差的学生时刻提醒和指导，对学习好的学生给予表扬和进一步引导。通过这一系列教育教学措施，很快扭转了班风、学风，学生学习成绩整体直线上升。
201*年4月被县统一清退后至今，我一直在家待业，待业期间，遵纪守法，积极参加农业生产劳动，参加各种有益的社会活动。同时也没有放松对教育教学的学习和探索，认真学习相关文化知识，学习国家教育政策法律法规，研究教育新课改，从中获益匪浅，从而使自己的文化知识和业务水平又得到了显
著提高。
四、职责履行情况
近三年来，我认真履行职责，严纪守法，从不违反学校规章制度，不无故缺勤，对工作高度负责，任劳任怨。学期初，认真制定工作计划，精心撰写完备的教案，认真授课，学期末，认真书写工作总结，积极加强公益活动，按教研活动上好公开课，深入学习教学大纲，钻石教材，推陈出新，作业次次密批细改，经常用课余时间辅导差生。
在过去开展的教学工作中，我虽然取得了一定的成绩，也获得一些荣誉，但成绩和荣誉只是代表过去，而未来的学习和工作是无止境的，在今后，如果能再上讲台、重执教鞭，我将加倍努力学习，不断探索，进一步提高自身综合素质和教育教学水平，将更多的文化知识和更多技能传授给祖国的下一代，争取获得更新、更大的成绩。
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