最近大家是不是都在为了2017年的工作总结和2018年的工作计划怎么写在烦恼，其实很简单，有这方面困扰的朋友来看一下小编带来了的关于教育管理中心2017—2018学年第一学期教育教学工作总结的范文模板，希望帮你打开一些思路，一起看看吧！
本学期继续以“新课标”为引领，以“生命课堂”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以“生命课堂”教学改革为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教育教学监控，大力推进素质教育。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l.规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件x教基发〔201l〕x号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、x教发〔2012〕x号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、xx教字〔2012〕08号——《xx关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》、x星教督字〔2014〕x号——《毕节市xx关区人民政府教育督导室毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、xx教基发〔2017〕11号——《毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。辖区各校都按照《毕节市xx关区中小学作息时间表》及各学校课程总表上课，保证了学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2.制订切实可行的计划。开学前，辖区学校根据x星教研发[2017]x号——《xx关区教育局关于印发<xx关区教育局教研室2017年工作要点>的通知》的安排，结合教育管理中心学校工作计划及本学校实际，制定学校工作计划及教育教学计划，各学校依据教育管理中心的教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3.学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育厅关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[2011]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，每学期每位教师撰写2篇有关学科教学渗透法制教育的教学反思，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。
4.教学计划及教案撰写。从被抽查的教师中来看，做得比较好的有毕节十五小的胡艳、邓雪老师和小河致公万泽小学的石勤、梅艳老师，计划、教案拟写认真详实，学科渗透法制教育体现明显。毕节十五小的教师所任教学科都有教学计划和教案。存在的主要问题：学科渗透法制教育没有在计划、教案、教学反思中很好体现，大部分老师把要求的两篇有关法制教育的教学反思理解成了在一般教学反思中有渗法内容；使用电子教案的老师很多没有二次备课痕迹和教后记，或者二次备课写成了教学设计意图和教学效果，教后记用打印；很多学校没有传帮带活动资料，把传帮带活动理解成了有骨干教师才开展活动；资料填写不规范，下载痕迹明显，编辑不认真。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。
5. 作业批改及辅导。作业批改与辅导是教师课堂教学工作的延伸，学生作业的批改是教师教学中一项十分繁杂的工作，要求批改规范、及时认真、无错漏、有订正。在教管中心组织的期末抽查中，作业批改比较规范、及时认真，资料收集齐全，编辑比较规范。教师们对学生都进行了辅导及家访，辅导及家访次数达标，内容详实，有较强的针对性和时效性。但个别教师存在辅导及家访次数不达标，内容较为简单且不具有针对性等问题。
6.执行了《xx关区教育局关于印发<xx关区教育局教学常规精细化管理办法（试行）>的通知》、《毕节市xx关区教育局关于全面推进学校精细化管理的实施意见》，拟定了《xx教育管理中心教学常规管理制度》《xx教育管理中心教师课堂教学常规要求》。业务室对各学校教师授课情况进行了不定期巡查，在巡查中随机听课并进行指导。对教育云平台及班班通的信息不断完善，目前全办所有老师（除新调入教师因帐号重复无法导入外）信息已导入完成。殷官、大坡、徐花三校老师、学生、家长信息已全部导入，其他学校各种信息正初步完成。班班通设备只有十五小有四个班，有三台设备已安装小跟班软件，并正常使用。
7.课改推进。随着课程改革的深入，不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭、狭隘的视野，在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到：认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位，教学重在如何促进学生“学”的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能充分调动广大教师的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风和学风。所以广大教师必须不断加强自身修养，提高教育教学理论水平，增强责任感。教育管理中心每学年都开展全校性的大型课改活动，收效较好；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，目前教师的课堂教学效率和质量有所提高。本学期，为了引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平。根据xx关区教育局xx教研发[2015]22号文件——《关于印发<xx关区教育局深入推进中小学课堂教学改革实施方案>的通知》和《xx关区xx教育管理中心小学课堂教学改革实施方案》的要求，每个学校都确定了“生命课堂”教学改革实验班，实验班都进行了分组教学的尝试，教师撰写了教学方法交流、学生撰写了学习方法交流。
8.建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校园环境、特色管理等。期末认真对各学校的常规管理进行了检查：第一名小河致公万泽小学96.8分，第二名天生桥小学85.4分，第三名魏家屯小学83.2分，第四名殷官屯小学81.9分，第五名徐花屯小学79.6分，第六名大坡小学77.9分，毕节十五小参加教育局的年终目标考核。
9.重视教师职业道德工作。为铸造一支让人民满意的教师队伍，提高我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制。各学校还组织教师学习了《毕节市中小学教师师德师风监测制度》、《xx关区教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见（修订稿）》、学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《毕节教师“十个不”的承诺》等，教育管理中心与各学校、学校与教职工签订了师德责任书、师德公开承诺书。于2017年12月对学校全体教师进行了师德师风综合考核评定，同时全办教师还对教育管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有97位教师，参评率100%。通过师德师风考核工作的开展，我办教师对师德有了更深的认识，使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
10.重视教学常规档案的管理。本学期根据xx教研发〔2017〕40号文件——《关于对全区中小学进行2016—2017学年度及2017年秋季学期教学常规管理督查和区级课题中期评估的通知》、《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则(2017年3月修订)》的要求，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了2016年9月以来的学校常规管理资料，严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的6个A级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校按照《细则》中的6个A级指标17个B级指标归类装档，教育管理中心成立了教学常规管理检查小组，对中心辖区学校的教学常规进行了检查评估，对所辖学校的教育教学常规档案进行了检查。同时认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。
11.体育卫生艺术工作。开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课常中学不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校认真开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按xx关区教育局的要求，全办所有学校对所有学生进行了体能测试，并进行了上报；按xx教基发〔2016〕115号文件——《毕节市xx关区教育局关于印发毕节市xx关区2017年国家学生体质健康标准测试和上报工作实施方案的通知》要求，结合《毕节市xx关区2017年国家学生体质健康标准测试和上报工作实施方案》，拟定了《xx教育管理中心2017年的测试和上报实施方案》及《测试安全应急预案》，成立了测试工作领导小组，同时要求各学校也拟定了测试方案和测试工作应急预案，认真组织各学校、班级测试、上报，认真填写《国家学生体质健康标准》登记卡。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1.加强对《课程标准》的学习。围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2.重视教育教学理论学习。首先认真组织教师参加外出培训及校本培训，2017年9月以来，选派教师参加“国培计划（2017）”中西部和幼师国培项目“教师网络研修项目和幼师国培网络研修项目”等培训，外出培训42人次，组织了“未成年人心理健康辅导”等校本培训188人次。其次要求教师学习与自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3.注重实践的操作及运用。本学期，根据《毕节市xx关区教育局关于开展全区中小学关爱留守儿童微课比赛的通知》（xx教基发〔2017〕x号）文件的要求，结合我中心实际，制定了《xx街道办教管中心关于开展全办小学关爱留守儿童微课比赛的方案》，组织全中心教师参加，各学校在校内进行初选，然后评选出一位老师参加教育管理中心于11月14日至19日开展的关爱留守儿童微课比赛。比赛结束后，评选出3节“微课”（殷官小学葛德宾执教的《安全教育之老师说的话》、小河小学梅艳执教的《正确的洗手方法》、天生小学张徽执教的《安全教育——预防煤气中毒》）上报教育局参加区级评选。
教育教学是个复杂的系统工程，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞……但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创xx街道办事处的教育新局面不懈努力。
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