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教育中心师德师风教育活动纪实

时间:2019-05-14 12:56:25 网站:公文素材库

师德师风教育是我们教育的基本工作,这是每位教育工作者应该具备的,只有具备这种素养的教师,在教育工作中才能更尽心尽力,才能更好的做好教育工作。下面给大家带来的是教育中心师德师风教育活动纪实,大家一起来看看。

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为培养广大教师爱岗敬业,无私奉献的精神,造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,学校根据陈仓区教育体育局2019年42号文件精神,广泛深入地开展了师德师风集中教育和师德师风建设工作,全方位提高了教师的素质,全面提升了学校的整体管理水平,师德建设初见成效。

一、建立活动领导小组,严格学习制度,建设有效的激励机制

为了确保该项教育活动深入实施,学校领导高度重视,建立了师德师风教育领导小组,校长亲自挂帅,担任组长。

首先领导小组完善了师德建设的考核制度。制定了《2019年师德师风建设工作计划》、《师德师风教育制度》、《师德标兵、最美教师评选办法》,完善了教师师德档案,并与每一位教师签订师德承诺书,做到层层落实、具体到人,形成全方位抓师德教育的局面。有了这些制度的保障,全校教职工积极参与整个师德师风学习过程,认真学习,做好记录,并能及时反思自我,写出心得体会。每位教师定期通过学生、家长,同行等渠道了解自身的师德状况或整改提高结果。

二、创设和谐环境,陶冶师德情操

学校在资金紧张的情况下,增添校园文化设施。移植花草树木,美化校园环境,所有学习、工作场所悬挂社会主义核心价值观内容、名人格言,在教师办公室悬挂《宝鸡市中小学教师十条禁令》,建立浓郁的人文气息的学习、工作环境。让全体师生在优雅的环境中学习和工作,愉悦身心、陶冶情趣。学校还精心设置各楼层的标语宣传板,使其内容更贴近师生心声,看后都能受到教育和启迪。这种环境氛围潜移默化地影响教师的言行,让所有教师明确自己肩负的重任,深刻理解“学高为师、德高为范”的含义,让所有学生在积极向上的环境影响下快乐健康地成长。

三、开展系列教育活动,弘扬师德风范

(一)、开展群体和个体相结合的教育活动。

学校采用集中教育活动和自学相结合的方式,认真学习省市区局师德相关文件和《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《宝鸡市中小学教师职业道德十条禁令》等,组织观看《黄大年》《爱的帕斯卡》等影片。教师们还充分利用课余时间加强自我学习,学习内容侧重经典,侧重提高教育的理想和人生境界的书籍,如《给教师的一百条建议》《爱心与教育》《我的教育理想》《中国教育缺什么》《致加西亚的信》等。

学校还在教师中组织开展“师德与师能”相结合的双项基本功训练,教师将师德应知应会的内容内化,渗透到各科教学中,同授课技能相结合,应用、体现在自己的课堂教学中。针对不同层次的教师特点,开展的师德演讲比赛、师德大讨论、师德征文、举办学习笔记、学习心得展览,每人写一份师德总结或自查报告等活动,增强教师爱岗敬业的责任心。为提高青年教师的业务水平,学校又举行“结对子”活动,促使他们尽快成长。通过学习和讨论,教师们充分认识到:深入开展师德建设活动对提高学校办学水平,提高教育教学质量,提高教师综合素质起着决定性的作用。

(二)、开展树立榜样与弘扬高尚师德相结合的教育活动。

实践证明,树立身边典型是加强师德建设的最直接、最有效的方法。学校先后树立了师德典型,爱在一言一行中的范爱萍,爱岗敬业的刘宝刚,立足科研、教育创新的李永利等先进人物,正是他们的先进事迹把我校师德建设推到了一个新高潮,促进了教师群体素质的优化,因而爱岗敬业、团结协作的感人事迹层出不穷……

李永利老师做报告

(三)开展公示“师德承诺”活动。

学校根据学校师德师风实际,面向社会、面向家长、面向学生公示了《陈仓区职业教育中心师德承诺书》。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题,如不得组织学生在校在家进行有偿补课;不向学生推销任何书籍和教辅资料等。学校还设立举报电话、校长长信箱,接受社会和家长的监督,及时了解师德建设方面存在的不足,及时制定并实施改进措施。同时,学校组织教师本人参与签订了《教师个人师德承诺书》,这项活动提高了每位教师对新时期师德的认识,促进教师整体师德水平的提高。

师德建设任重而道远,我们将一如既往地加强师德师风建设,营造“校以育人为本、师以奉献为乐、生以成才为志”的校风,让学生健康成长,让家长放心,为办人民满意的教育而努力工作。

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