师德师风教育是我们教育的基本工作，这是每位教育工作者应该具备的，只有具备这种素养的教师，在教育工作中才能更尽心尽力，才能更好的做好教育工作。下面给大家带来的是教育中心师德师风教育活动纪实，大家一起来看看。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为培养广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，学校根据陈仓区教育体育局2019年42号文件精神，广泛深入地开展了师德师风集中教育和师德师风建设工作，全方位提高了教师的素质，全面提升了学校的整体管理水平，师德建设初见成效。
一、建立活动领导小组，严格学习制度，建设有效的激励机制
为了确保该项教育活动深入实施，学校领导高度重视，建立了师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长。
首先领导小组完善了师德建设的考核制度。制定了《2019年师德师风建设工作计划》、《师德师风教育制度》、《师德标兵、最美教师评选办法》，完善了教师师德档案，并与每一位教师签订师德承诺书，做到层层落实、具体到人，形成全方位抓师德教育的局面。有了这些制度的保障，全校教职工积极参与整个师德师风学习过程，认真学习，做好记录，并能及时反思自我，写出心得体会。每位教师定期通过学生、家长，同行等渠道了解自身的师德状况或整改提高结果。
二、创设和谐环境，陶冶师德情操
学校在资金紧张的情况下，增添校园文化设施。移植花草树木，美化校园环境，所有学习、工作场所悬挂社会主义核心价值观内容、名人格言，在教师办公室悬挂《宝鸡市中小学教师十条禁令》，建立浓郁的人文气息的学习、工作环境。让全体师生在优雅的环境中学习和工作，愉悦身心、陶冶情趣。学校还精心设置各楼层的标语宣传板，使其内容更贴近师生心声，看后都能受到教育和启迪。这种环境氛围潜移默化地影响教师的言行，让所有教师明确自己肩负的重任，深刻理解“学高为师、德高为范”的含义，让所有学生在积极向上的环境影响下快乐健康地成长。
三、开展系列教育活动，弘扬师德风范
（一）、开展群体和个体相结合的教育活动。
学校采用集中教育活动和自学相结合的方式，认真学习省市区局师德相关文件和《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《宝鸡市中小学教师职业道德十条禁令》等，组织观看《黄大年》《爱的帕斯卡》等影片。教师们还充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界的书籍，如《给教师的一百条建议》《爱心与教育》《我的教育理想》《中国教育缺什么》《致加西亚的信》等。
学校还在教师中组织开展“师德与师能”相结合的双项基本功训练，教师将师德应知应会的内容内化，渗透到各科教学中，同授课技能相结合，应用、体现在自己的课堂教学中。针对不同层次的教师特点，开展的师德演讲比赛、师德大讨论、师德征文、举办学习笔记、学习心得展览，每人写一份师德总结或自查报告等活动，增强教师爱岗敬业的责任心。为提高青年教师的业务水平，学校又举行“结对子”活动，促使他们尽快成长。通过学习和讨论，教师们充分认识到：深入开展师德建设活动对提高学校办学水平，提高教育教学质量，提高教师综合素质起着决定性的作用。
（二）、开展树立榜样与弘扬高尚师德相结合的教育活动。
实践证明，树立身边典型是加强师德建设的最直接、最有效的方法。学校先后树立了师德典型，爱在一言一行中的范爱萍，爱岗敬业的刘宝刚，立足科研、教育创新的李永利等先进人物，正是他们的先进事迹把我校师德建设推到了一个新高潮，促进了教师群体素质的优化，因而爱岗敬业、团结协作的感人事迹层出不穷……
李永利老师做报告
（三）开展公示“师德承诺”活动。
学校根据学校师德师风实际，面向社会、面向家长、面向学生公示了《陈仓区职业教育中心师德承诺书》。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题，如不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生推销任何书籍和教辅资料等。学校还设立举报电话、校长长信箱，接受社会和家长的监督，及时了解师德建设方面存在的不足，及时制定并实施改进措施。同时，学校组织教师本人参与签订了《教师个人师德承诺书》，这项活动提高了每位教师对新时期师德的认识，促进教师整体师德水平的提高。
师德建设任重而道远，我们将一如既往地加强师德师风建设，营造“校以育人为本、师以奉献为乐、生以成才为志”的校风，让学生健康成长，让家长放心，为办人民满意的教育而努力工作。
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《教育中心师德师风教育活动纪实》
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