教育工作汇报材料(全市教育局长会)2
工作汇报
错误！未找到引用源。教体局局长张新社
（201*.7.20）
今年来，我们在上级主管部门和县委、县政府的正确领导下，认真实施“科教优先”战略，深化教育改革，强化教育管理，改善办学条件，提高教育质量，各项工作有序开展。
一、上半年工作
（一）强化领导，教育发展的环境进一步优化
省教育厅副厅长李贵富同志先后两次深入我县调研指导工作，市教育局崔振邦书记、董勇局长和各位领导多次到我县督查，就教育发展、队伍建设和环境治理等方面的工作提出了明确要求。县政府常务会议5次研究教育工作，县委常委会议1次专题研究教育工作，出台了《关于实施科教优先战略推进教育均衡发展的意见》、《通渭县教师队伍管理办法（试行）》、《通渭县教育教学质量考核奖励办法（试行）》三个规范性文件，审定了《通渭县中小学校布局调整方案》。县委对县直学校领导班子做了调整，新提拔优秀年轻干部20名，有9名龄偏大的同志改任非领导职务，共调整交流达51名同志，县直学校领导班子得到加强。县上克服财政困难，将438名代课教师的工资和养
老金列入了本级财政预算，为县职专搬迁征地126亩，划定教育用地约200亩。
（二）强化管理，教育工作的导向进一步明确
年初，县教体局和各学区（校）签订了目标管理责任书，涉及教学管理、安全管理、基层组织建设、教师队伍管理等16大项、35小项，每项都提出了具体要求和考核分值。围绕目标管理责任书，由局班子成员带队，组成督查组对工作开展情况集中督查6次，督查学校面达50%，对发现的问题下发整改通知，限期整改。严肃考风考纪，在抓好高考的基础上，对会考和中考坚持按照高考程序进行，使用屏蔽器，实行安检；对小学毕业学业测试和八年级生物、地理学业评定考试学区互派督导，从而使考风考纪有了明显好转。公正评优选先，对国家、省级优秀教师和“两基”国检奖，全部按照上年度考核情况和本学期督查情况，分配到名次靠前的基层学区（校），较好地调动了一线教师的积极性。
（三）强化措施，教育事业的发展进一步加快
一是“基层组织建设年”活动有序开展。以创先争优活动为抓手，深入开展“基层组织建设年”活动和“转作风、破难题，创先争优在一线”主题实践活动，培养入党积极分子200名，新发展党员196名，转正党员56名；新建党支部13个，党组织覆盖率达到38.41%。二是师德师风建设得到加强。县上
将今年确定为“师德师风建设年”，制定了具体的实施意见，各学区（校）都成立了领导小组、制定了实施方案，按要求组织实施，特别是“三评”活动做到了全覆盖。暑假前，以学区（校）为单位，集中开展了师德教育活动。特别是县上统一安排，由法院、检察院、公安局、司法局和教体局的主要负责同志组成4个宣讲团，利用3天时间，开展法制和师德讲座28场，教师参与率达到了98%。三是校园及周边治安综合治理不断深化。围绕社会管理创新，县上成立了校园及周边治安综合治理专项组，制定了《通渭县校园及周边治安综合治理实施方案》，各职能部门密切配合、各司其职，校园及周边环境进一步优化。四是营养改善计划顺利实施。我县涉及实施营养改善计划学生55639名，主要以蛋、奶为主，蛋、奶实行集中采购，于3月16日全部供应到位。五是项目建设进展顺利。201*年的33个校舍安全工程项目已全部开工建设，计划总投资3975万元，已完成投资201*万元。今年下达3所新建幼儿园、改扩建3所幼儿园，13所学校校安工程，14所薄弱学校建设，3所学校周转房等项目，目前正在进行前期准备工作。县一中教学楼已列入连片特困地区普通高中建设项目，目前正在对教学楼和宿舍楼进行整体规划和征地工作。六是中职招生取得阶段性成效。今年市上下达我县中职招生任务3160名，目前已意向性分流注册初中应届毕业生4819人，已实际报道注册960名。七是巩固“两基”成果
成效明显。全县小学入学率达到100%，初中入学率达到99.96%，小学在校学生年辍学率为零，初中在校学生年辍学率为1.15%。初等教育完成率100%，初级中等教育完成率98.87%，九年义务巩固率达到83%。八是教研工作积极开展。分六个片区成功举行了全县小学语文、数学优质课联片教研活动；成功组织了全县高中物理、化学说课大赛，全县初中英语讲课、说课大赛和小学英语教师口语演讲大赛。组织教体局班子成员、股室长、城区学校校长赴静宁、陇西等县考察学习。
二、存在的困难和问题
（一）教育教学质量较差。集中体现在普通高考上，我县参加人数为7996人，二本上线人数仅为1248人，上线率仅为15.68%。中考和小学毕业学业测试发现，英语、数学等学科薄弱问题十分突出。
（二）寄宿学校难以满足需要。全县共有高中、初中、小学住宿生34996人，校内仅能住宿13500人，目前仍有21496名学生要住宿在街道私人旅店或农户家中，给学生食宿和学校管理带来不便，需要加大建设力度。
（三）县职专整体搬迁困难较大。县职专规划征地126亩，新建校舍36000平方米，总投资10800万元。目前已完成土地征用，急需项目支持。
（四）师资力量有待加强。教师队伍基础学历普遍偏低，年轻教师教学能力不强，急需加强教师培训和教研教改，更新教育理念，增加知识储备，提高教师队伍的整体素质。
（五）学校缺水问题突出。我县现有263所学校需要补充拉水或长年拉水，每月拉水费用达到110万元。三、今后工作打算
一是加强教育管理，在规范办学行为上求突破。正在研究制定《学校管理创新实施方案》，计划从法制宣传教育进校园、“师德师风建设年”活动、学校寄宿生管理、校园及周边治安综合治理、卫生防疫和食品卫生管理、基层党建工作、督学责任区、效能风暴行动等八个方面实施全覆盖，加强学校管理创新，切实提高学校管理水平，提高教育教学质量。二是打造高效课堂，在深化教研教改上求突破。已定于8月1日至10日，选派部分学校校长、教导主任和实验课教师共68名赴山东杜郎口考查学习，开学后率先进行高效课堂实验教学。并组织较大规模学校的教师分批次到周边县区深入学校从精细化管理、教研教改、教学管理、学生安全等方面进行考察学习。三是创新方式方法，在队伍建设上求进展。按照制定的《教育教学质量考核奖励办法》的规定，对教育教学质量奖励共分两块进行，一块是在教师节对高考、中考先进单位和个人，以及其他先进个人（优秀校长、教师和班主任）进行奖励；另一块是在年初
教育工作会上对各学区（校）年度目标责任书的完成情况根据考核情况进行奖励。通过奖励来激发教师的工作积极性。教体局组织人员深入走访群众，调查学生及家长，对“三评”活动开展情况进行督查，充分发挥校长信箱和师德师风举报电话的作用，切实发现师德师风中存在的问题并立即整改。四是加强综合整治，在校园及周边安全上求保证。充分发挥校园及周边治安综合治理专项组的协调作用，各相关部门充分发挥职能作用，密切配合，加强校园及周边治安综合治理。对食品安全管理流程从采购、验货、保管、清洗、做饭到留样等每个环节的要求进一步明确；对校内寄宿生实行男女生分离住宿，由男女教师分别管理；对校外寄宿生管理签订五方责任书，对综治办、派出所、店主、家长和学校的责任进一步明确；学校进一步加强安全教育，规范安全管理制度，靠实安全责任，提高校园及周边治安综合治理工作水平，确保师生安全。六是加强督导检查，在整改提高上求实效。在集中督查的基础上，实行督学责任区负责制。把县域内各类学校划分为八个督学责任区，对学校管理和教育教学工作实施全覆盖、全过程监督、监控、评估、服务和指导。由县教体局领导班子成员和县政府任命的专（兼）职督学担任组长，教体局机关干部每人联系一个学区的所属学校和一所县直学校，每学期至少深入所联系学校一次，督查工作，反映情况，解决问题。
扩展阅读：####市教育局家庭教育工作汇报材料
####市教育局开展中小学生家庭教育工作汇报
近年来，在市委、市政府的正确领导下，在上级部门的大力帮助和指导下，我局始终坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切”宗旨，积极探索未成年人教育工作，大胆创新，努力实践，锐意进取，走出了一条以学校为主体、以社会教育为辅助，以家庭教育相携手共建的新型教育模式，取得了明显的成效。到目前为止，全市共创办家长学校42所，形成了市、乡、村三级教育网络。每年参加学习的中小学生家长达上万人次，占中小学生家长总数的60%以上。我们本着“积极牵头，调动各方力量；高举旗帜，抓住育人根本；着眼实际，服务每个家庭”的基本原则，积极部署工作，精心研究载体，关注热、难点问题，广泛开展活动，使未成年人家庭教育工作形成了良好的发展态势。
一、基本情况
全市辖七乡、两镇、两场、三个办事处，56个行政村，238个村民小组，25个社区。聚居着维吾尔、汉、回等27个民族，全市总人口27.45万人，其中：维吾尔族19.71万人，占总人口的71.8%。全市共有中小学校42所，其中高中1所，完全中学1所，初中1所，九年一贯制学校11所，十二年一贯制学校3所，小学25所（其中村级小学18所）。截止到201*年9月，全市教职工编制数为3315名，实有人员3235名，其中幼儿教师84人，小学教师1804人，初中教师1060人，高中教师287人。全市中小学校共有教学班976个，其中小学班658个，初中班252个，高中班66个。在校学生35094人，其中小学生22609人，初中生9986人,高中生2499人。汉族学生7037名，少数民族学生28057名。
二、主要做法及成效
（一）加强组织领导，为开展家庭教育工作提供组织保证。一是建立组织，形成网络。近年来，我局始终坚持以开展宣传普及家庭教育知识，促进家庭、学校、社区“三结合”的教育方式，以培育“四有”新人为目标，大力开展未成年人教育工作。逐步建立了市、乡（镇）街道和村（社区）三
级家庭教育网络体系。我们坚持每年组织学校、社区等召开1-2次会议，总结工作经验，研究讨论问题，安排部署工作，从而使家庭教育工作思想上有认识、组织上有位置、行动上有载体，并纳入了我局中心工作中来。二是调查研究，形成体系。为了增强工作的系统性、整体性和有效性，我们在对全市整体情况进行调查研究的基础上，根据长短结合、统分结合的原则，使家庭教育工作逐步纳入全市整体工作布局，克服了盲目性、随意性和零打碎敲的现象，提高了工作成效。工作中，我们将工作定位在督导上，既督促城乡中小学的家长学校建设，又指导家长学校注意提高师资队伍的综合素质；既督促中小学校抓好家庭教育，又指导中小学校将家庭教育工作与学校教育和社会教育相结合，同步推进，从而推动了家庭教育工作有目标、有步骤的向前开展。三是加强领导，形成合力。加强组织领导是实现家庭教育管理工作运行机制形成的根本保证。为加强对全市各级家庭教育的管理，成立了领导小组，大家齐抓共管，有分工有合作，各施其职，各尽其责，创造性地开展工作。目前我市的家庭教育工作不但有组织网络、机构健全，而且师资齐备、工作活跃，并纳入了精神文明建设的总体规划之中，促进了全市家庭教育工作的持续健康发展。
（二）强化家庭教育意识，营造良好的家庭教育氛围。家庭教育机构的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了组织依托。几年来，我们针对学生思想品德的形成、身体的发育与教育、知识增长与智力发展的基本规律等问题在全市中小学家长中开展了问卷调查，做到有针对性地开展教育活动。一是抓家长学校建设，规范家长学校管理。从家长学校创办至今，我们一直在探讨着规范化管理的形式与模式。根据我市家长学校的创办情况，为了切实发挥好家长学校的作用，我们指导各学校实施了三项措施：一是下发“家庭教育工作”活动方案，提出具体工作要求，制定措施。二是强化对家长学校的管理责任。要求各学校成立领导小组，校长为其家长学校的第一责任人，德育主任、妇联主任具体负责家长学校的日常管理。三是扩大协调单位范围。家长学校建
立后，根据不同时期的授课内容，我们积极协调各相关部门到各中小学校向广大家长宣传科学的家教知识、法律知识。二是更新家庭教育观念，切实提高家庭教育工作的针对性与实效性。教育和引导家长更新家庭教育观念，掌握科学教子方法；教育和引导家长加强自我约束力，注重言传身教、潜移默化；拓宽家庭教育空间，支持子女参加社会实践活动；教育和引导家长主动配合学校教育、社会教育，促进“三教”有效结合；转变唯学校教育为重的观念，明确家庭教育是学校教育的有益补充，家庭教育与学校教育同等重要；转变学校教育与家庭教育互为独立的观念，保证学生成人、成才、成功；转变传统的办学理念，明确要为家长办学，为家长传授教育子女的新理念及科学的方式、方法，努力办好家长学校；转变传统的家访观念，实行“六必访”（学困生必访、特困生必访、特长生必访、单亲生必访、留守学生必访、问题生必访），切实提高班主任工作质量。利用寒暑假和节假日，组织青少年参加社会公益活动，培养青少年的社会责任意识和奉献精神等等。三是针对特殊群体，积极开展关爱“留守学生”、单亲家庭子女的关爱活动。我市现有义务教育阶段的部分“留守学生”、单亲家庭子女存在着学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等问题，为此，首先在全市学校范围内广泛开展“关注留守学生，关注单亲家庭子女”为主题的“双关爱活动”。为众多“留守学生”和单亲家庭子女送去家庭的温暖和亲人的关怀，帮助他们走出情感误区，改变自我封闭的个性和不良的行为习惯，勇敢地面对人生，克服一切困难，勤奋学习，自强不息。其次，在全市范围内广泛开展扶贫助学工程，尽可能帮助贫困学生、“留守学生”顺利完成学业作出积极的努力。对进城务工人员、单亲家庭、问题家庭、问题孩子也要采取积极措施给予重视和支持。通过结对助学、善款助学等多种方式，扶贫助学，把更多的爱和温暖送到这些特殊群体孩子，使他们能够健康成长，为他们创造良好的生存条件和学习环境。四是切实加强家庭教育骨干队伍建设。家庭教育骨干队伍是开展好家庭教育工作的重要支撑，继续调整、充实现有的学
校家庭教育工作专（兼）职骨干教师队伍，努力组建一支以教师、班主任为主体，以具有丰富实践经验的专（兼）职相结合的家庭教育师资队伍。全面开展家庭教育科学知识的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通过农村、社区家长学校、中小学开办的家长学校来进行，但家长参与率和受教育率还很低，众多家长虽然望子成龙、望女成凤心切，但不知道如何教育孩子成才，面对错综复杂的社会环境更感到迷茫困惑。这就要求我们尽快组建有素质、有经验的家庭教育骨干队伍，不断更新家庭教育内容，因需施教。强化家庭教育的针对性，积极开展针对未成年人群体的不同特点和家长需求的喜闻乐见、寓教于乐的各种活动，搭建家长与孩子的沟通平台，主动适应新形势需要，引导家长在家庭教育中重点抓好子女品德教育、养成教育、个性的教育、热爱生命教育、感恩教育、遵纪守法教育、环保教育，培养身心和谐健康发展的社会主义的建设者和接班人。
三、存在的问题
1、部分家长普遍认为对学生的教育是学校单方面的教育，忽视了学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育体系。
2、对家庭教育的宣传力度不够。
3、由于我市财政紧张，对家庭教育的投入不够。四、下一步工作计划计划利用2-3年的时间，完善切实可行的家庭教育方案，开展系列教育活动，建立科学合理的评价体系，不断提升家庭教育质量。通过请进来、走出去等各种培训方式，创新家庭教育模式，扎实有效地开展家庭教育。要在调研的基础上，针对部分家长存在的错误教子思想、盲目的教子现象等问题，开展家庭教育专题讲座、开办家长培训班，要把家长教育子女的难题，作为学校开展家庭教育工作的主要课题，采取多种家长喜闻乐见的方式、方法，贴近家长、贴近孩子、贴近实际、贴近问题，真心实意地、满腔热情地和家长们一起想方设法解决家庭教育中的矛盾和问题，努力营造家庭教育环境，让孩子在快乐的心境中健康成长、成人、成才。此
外，通过广泛深入地组织全市家长学校及中小学家长开展活动。以读书交流、知识竞赛、调查问卷、演讲等活动形式传播给广大家长，通过这些活动，不但使家长接受知识传播率大大提高，而且又极大地调动了广大家长学习家庭教育知识的热情，增强了做好家庭教育的信心。
五、几点建议
家庭教育工作是一项长期的社会工程，需要强化组织协调，争取社会各方面教育力量的紧密配合、支持与参与，最终构建家庭教育社会化的工作格局。
1、坚持家庭教育、学校教育与社会教育有机结合，确保家庭教育工作的连续性、稳定性、长效性和全面性，推进家庭教育工作科学化、社会化、法制化进程。
2、加大对家庭教育工作的投入力度，切实把此项工作纳入议事日程，狠抓家庭教育阵地建设和宣传培训工作，为做好家庭教育工作创造更加有利的条件。
3、动员社会各界要与教育部门密切配合，共同探索家庭教育工作规律，不断丰富和完善适应现代化人才培养需要的家庭教育理论和方法。
在市委、市政府的领导下，虽然我们在中小学生家庭教育工作方面取得了一些成绩，但我们深知，我们面临的任务还很艰巨，通过此次现场会我们学习到其他地、州、市的先进经验指导今后我市家庭教育工作，紧密围绕加强和改进未成年人思想道德建设的战略任务，坚持科学、务实、创新的原则，大力宣传和普及科学的家庭教育知识，以家长学校为阵地，以专（兼）职家庭教育工作者为骨干，以未成年人思想道德教育为核心，以更新家庭教育观念，以提高家长素质和教育能力为重点，全面推动我市家庭教育工作迈上一个新台阶。
201*年10月14日
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