201*-201*年度第二学期办公室工作总结施占
盘县珠东中心小学201*-201*年度第二学期办公室工作总结
盘县珠东乡中心小学施占
光阴荏苒，转眼间一个学期就结束了。梳理本学期办公室的工作感悟很多，具体总结如下：
一、基本践行了开学前的工作计划，认真根据开学前的计划去执行和落实。认真完成校长和中心校交给的临时性工作，本学期通过会议和文件完成上传下达的文件就有20多个。管理办公耗材这一块原来在计划之中，后来实践下来才觉得不合适，应该由总务后勤去落实管理，对于学校印章管理还是不够细致，导致让一部分教职工也养成了懒散的习惯。
二、认真做好各办公室的协调工作。协助校长做好本学期的师生安全会议责任状等，做好一学期一次的安全演练工作，认真落实好一学期两次的家长会工作。
三、认真收集好本学期督导评估方面的资料。本学期结束，撰写了学校开展的各种活动、会议等信息简报29期，协助校长做好接待、学校安全等方面的工作。
四、认真做好学校会议安排和记录，对于学校各项会议活动都如实地将照片等文字印证资料整理好。
在本学期工作中，虽然圆满地完成了各项工作，同时也取得一些成绩。但是学校办公室的一些工作还存在许多问题，比如办公室的卫生、办公室的打印耗材、都没有让一些教师养成良好的节约习惯，在打印班级导学案等资料方面没有双面打印，要么一些个人所有资料文件都在一个文件名里，打印出来出现不符合的就随手扔掉，导致资源浪费。还有少数办公室里的卫生非常糟糕，时不时没有保持和打扫；少数教师养成了顺手牵羊的习惯，拿走别人的东西从来不打招呼等等一些鸡毛蒜皮的小事，这些习惯将在今后的工作中要引起足够重视。
路漫漫而修远，吾将上下而求索。虽然办公室遇到的都是看上去不太起眼的小事杂事，忙碌之中我感受到一种充实的快乐，相信今后的办公室工作会做得更好些。
扩展阅读：珠东小学二年级语文教学工作总结
盘县珠东乡中心小学201*-201*年度第一学期二年级（1）班
语文教学工作总结
施占
光阴荏苒，转眼又过了一年，二年级上学期的教学工作又告一段落。回顾本学期的语文教学工作，我感概良深，回首教学中的点点滴滴，具体作以下总结。一、抓学生基础知识训练。
因为该班的一年级基础成绩较差，刚升入二年级，我对全班学生的语文教学重视基础知识的训练，一部分学生由于不足龄就升入一年级，现在只能尾随跟班继续就读二年级，我对这部分学生对症下药，因材施教，分层次进行教学，对于不同的学生要求不一样。能听写的要求听写，不能听写的学生要求照着认真规范书写，不能规范书写的鼓励慢慢认真书写，主要从培养他们的学习习惯开始训练，多积累字词句，增加词汇量，把基础打扎实。二、加强了小组建设训练。
根据我校先学后教，小组合作学习课堂改革模式精神，本学期我组织学生小组建设，他们自己根据实际情况制定了小组组名、小组口号，让所有学生的学习体现在自主、探究、合作上。小组内人员通过自学、讨论交流、上台人人参与动脑、动口、动手等方式展示、最后通过教师指导，形成人人参与学习，人人思考，人人有自信心的学习氛围。
珠东乡中心小学二年级（1）班语文学习小组任务分配表
任课教师：施占201*年9月1日
小组成员（第一组）小组长辅导员提问员小评委发言人
小组成员（第二组）小组长辅导员提问员小评委发言人
小组成员（第三组）小组长辅导员读书员提问员小评委发言人
管理职责（学习任务）引领、组织、监督本组同学学习语文，收集学习信息资料对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报刘双成刘双成罗行任雨雨刘双成管理职责（学习任务）对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报对本组学习有困难的学生进行辅导钱贤涛赵斯孟胡兴祥吴海燕钱贤涛管理职责（学习任务）对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑2
胡云贵叶亚车睿娇黄昶蝶车睿娇胡云贵
小组成员（第四组）小组长辅导员读书员提问员小评委发言人刘岭胡精灵徐睿刘丹周建英刘岭
小组成员（第五组）小组长辅导员读书员提问员小评委发言人
小组成员（第六组）小组长辅导员读书员提问员
管理职责（学习任务）对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑管理职责（学习任务）对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑刘磊吴涛唐乐乐王定云钱贤快刘磊管理职责（学习任务）对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑评价其他同学的展示情况对本组的学习情况作总体汇报3
王诗语董诺平刘武能王敏佳
小评委发言人胡兴锋王诗语对本组学习有困难的学生进行辅导对本组或者其它小组出现的问题提出质疑盘县珠东乡中心小学
二一三年九月一日
四、加强学生的朗读训练。
本学期我加强了学生的朗读训练，每一节新课都落实读的环节训练，每一个早读都是采取不同的形式进行朗读，一个学期下来，学生的齐读水平在提高，唱读现象得到有效纠正，今后继续加强训练朗读，争取培养好学生的感情朗读水平。五、做好后进生转化工作。
因为该班有13个学生的基础实在太差，每次单元测试和半期考试都是个位数，对于这部分学生我引导学生不能排斥他们，不能用轻视的眼光看他们，采用小组长在本组内指导和一帮一形式进行辅导，培养他们的自信心，防止厌学情绪，对于他们，在语文教学过程中要求也是分层式分难度地布置作业，我主张只要有一点进步就是进步，因此，每一个学生都非常有自信心，感觉喜欢语文教学，喜欢走进学校。
诚然，取得一些成绩的同时，也还存在许多问题，学生会读不会写的现象比较严重，一部分学生字迹潦草，欠规范。一部分学生通过小组建设后有了自信心，但表达的声音较小，语言欠流畅，在班上没有威信，没有影响力，今后我会继续加强小组长培训，然后用小组长
再对组员进行培训。总之，一个学期的时间也短暂，我会从现在开始，认真针对问题和不足进行整改教学过程，希望通过今后的长时间训练，使本班学生更加热爱语文，逐步提高成绩。
二一三年十二月三十一日
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