护理实训基地小结
201*年以来，中央财政支持的护理职业教育实训基地设备购置按计划全部到位，设备使用及运行情况良好。
护理实训中心面积7666平米，设有常用护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理等33个实训室。护理实训中心模仿医院环境，仪器设备仿真度高，除能满足基本的教学需要外，还与其它医学专业资源共享，并面向社会开放，进行在职人员的继续教育培训。主要设备有：基础教学设备包括各种基础护理操作实训模型、先进的多媒体摄像监控系统和自助教学系统；模拟教学模型包括生理驱动的模拟高级综合复苏系统(ECS)、高级分娩及抢救模型、高级复苏模型、各种穿刺及插管模型；真实治疗仪器设备包括多功能监护仪、除颤仪、呼吸机、中心供氧/负压吸引装置、新生儿暖箱、光照治疗仪等。校内实训基地采取学院和系部二级管理模式。
护理实训中心建立有严格的人员管理制度，具有明确的岗位职责及分工细则；配备有合理的学历、技术职务和技能结构的实训指导教师，保证了实训工作质量的不断提高；严格执行实践教学计划，保证学时数和实践教学效果；建立有教学质量检查、监督、保障体系，并具有规范的教学过程运行管理制度，确保实践教学质量的不断提高；坚持工学结合，聘请行业专家指导实践教学或兼任实习指导教师；课外活动、周六和周日实训室开放，不断提高实训设施的利用率。
三年来，护理专业在校企合作、课程建设、校内外实践教学基地建设、教学改革、医教结合、师资队伍建设等方面取得了显著成绩,专业教育质量不断提高。
一、创新“医教结合、校院联动”的工学结合人才培养模式前2学年采取校内与临床基地相结合的教学，主要完成岗位知识学习、基本技能训练，融“教、学、做”为一体，将专业思想教育渗透到整个教学过程中。安排8周的临床基地教学，突出早期接触临床，实现课堂与临床实践、仿真实训与岗位见习、学校与医院的“三结合”，在学校和基地老师的双重指导下完成技能训练和知识学习；第3学年顶岗实习40周，按照实习大纲要求，在医院带教老师的指导下完成顶岗实习任务，接受医院和学校共同组织的护理综合技能考核，实施校院联动、双元监控的运行机制，全面提高学生的综合职业能力。
二、构建了“以岗位能力需求为核心”的课程体系
依托襄樊市护理学会和襄樊市医疗机构优质的医学资源，探索护理岗位任职要求，根据我院护理专业培养高素质高技能人才的目标，由行业专家和一线教师，共同分析不同护理岗位典型的工作任务，构建了以常用护理技术、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、急危重症护理为核心课程的“常用护理技术+专科护理能力”的任务引领型的课程体系，并按照护理岗位的需求，设置老年护理、精神心理护理、社区护理等知识拓展课程，培养学生的可持续发展能力。
三、推行以任务为引领，项目为载体的课程教学改革
在行业专家共同参与下，按照国家精品课程建设标准进行专业核心课程建设，根据护理岗位工作过程以及完成工作任务所必备的职业素质，重新整合序化教学内容，以项目为载体、融合护士资格考试内容制订核心课程标准，设计以案例教学、临床现场教学为主的教学活动方案。改革以教师讲授为中心的教学方法，采取以教师为主导，学生为主体，项目导向、任务驱动、床边教学、小组合作互动、病案讨论、角色扮演、模拟情景演练等启发式教学方法，充分发挥学生的主体作用，突出能力培养为本的理念。201*年《常用护理技术》、《外科护理技术》被评为国家级精品课程。
四、社会服务效果明显
依托襄樊市护理学会，护理专业教学团队承担了襄樊市社区护士培训、中学生户外应急能力培训、乡镇卫生院护理基本知识和技术培训、护士执业资格培训、临终关怀等，为襄樊辖区内的在职护士、中学生、社区卫生服务人员、农村新型合作医疗等工作提供了便利，近三年培训人次超过五千人，实现了校企共建，学校、医院、社会三方共赢。
五、教学质量不断提高
随着“医教结合、校企联动”人才培养模式的不断推进，校内实训条件不断改善，护理专业教学质量得到较大提高，上海宝钢医院、上海老年护理医院、广东省第二人民医院、湖北省人民医院、深圳市人民医院等三甲医院均有护理专业学生就业，毕业生遍及全国15个省市，一次性就业率维持在95%以上，用人单位对毕业生满意度在95%以上，享有一定的知名度。
扩展阅读：校外实习实训基地建设总结
高分子材料加工技术专业校外实习实训基地建设总结
杨中文
高分子材料加工技术专业为了实施“三年九段、工学交替”的人才培养模式，依托湖南塑料行业校企联盟平台，在学校实训中心、校企合作办的支持下，由省财政投入12万元，通过三年的建设，在原有5家校外实训实训基地的基础上，新增了13家校外实习实训基地，使专业的校外实习实训基地增加为18家，在18家校外实习实训基地中遴选了3家企业，建设了3所“厂中校”。在校外实习实训基地建设过程中，采用了专业教师负责制，即实行一名专业教师联系二个企业建设校外实习实训基地的制度，负责实习实训基地了建设、管理、使用。一、高分子材料加工技术专业校外实习实训基地
高分子材料加工技术专业校外实习实训基地（含厂中校）如表1所示。表1高分子材料加工技术专业校外实习实训基地（含厂中校）明细表序基地（厂中校）名称号1南车集团时代工程塑料制品有限公司（厂中校）2长沙三友建材科技有限公司3株洲宏大高分子材料有限公司4华良中意电器有限公司（厂中校）5湖南神塑科技有限公司训年前注塑技术、配混、生产管理、顶岗实20训注塑技术、配混、生产管理、顶岗实20谢圣英朱卫华201*时间注射、挤出、配混、测试、顶岗实训挤出、配混、测试、顶岗实训压制、注射、测试、顶岗实训15杨中文20朱卫华建立实训项目容量教师25李跃文岗位负责长沙能电高分子塑料有限公6司7湖南易达塑业有限公司湖南怡永丰包装印务有限公8司长沙科成高分子材料有限公9司湖南省塑料研究所10长沙市芙蓉区文华塑料异型11材厂湖南路路通塑业股份有限公12司（厂中校）株洲市创业塑胶有限公司13株洲大步实业有限公司14株洲凯森高新材料有限公司15株洲三鑫塑胶科技有限公司1617限公司株洲市阳天塑胶环保科技有201*201*挤出、配混、测试、201*顶岗实训挤出、配混、测试、顶岗实训挤出、测试、顶岗实习1510王华王华杨中文10挤出、配混、测试、顶岗实训注塑技术、配混、杨中文10陈枝晴生产管理、顶岗实10训挤出、配混、测试、顶岗实训挤出、注射、配混、测试、顶岗实习挤出、配混、测试、顶岗实训二次加工挤出、配混、测试、顶岗实训二次加工、注射15谢圣英15陈枝晴二次加工1010刘西文12文俊雅25刘西文杨中文10谢圣英湖南晶鑫科技股份有限公司18挤出、配混、测试、顶岗实训15文俊雅校外实习基地建设过程照片如下所示。
杨中文老师代表学校与时代工程塑料制品有限公司企业签订（厂中校）校外实习
实训基地
湖南神塑科技有限公司校实习实训基地
华良中意电器有限公司实习实训基地（厂中校）
长沙三友建材科技有限公司实习实训基地
湖南易达塑业有限公司实习实训基地
时代工塑实习实训基地（厂中校）
长沙能电高分子塑料有限公司实习实训基地
湖南科天新材有限公司实习实训基地
湖南晶鑫科技股份有限公司实习实训基地
株洲宏大高分子材料有限公司实习实训基地
株洲凯森塑料有限公司实习实训基地
株洲三鑫塑胶科技有限公司实习实训基地
二、建立了完善的校外实习实训基地管理制度
为了提高校外实习实训基地建设水平，除实施一名专业老师负责二个实习实训基地建设管理与使用外，教研室根据校外实习实训教学特点，与企业共同制订了基地管理制度，使本专业校外实习实训基地管理规范，运行高效，建立了稳定发展的长效机制，近三年来建立的主要制度如表2所示。
表2校外实习实训基地制度建设情况表
序号1制度名称高分子材料加工技术专业校外实习实训基地建设与管理办法234高分子材料加工技术专业实习实训指导教师职责高分子材料加工技术专业学生实习守则高分子材料加工技术专业学生实验、实习、实训安全管理制度567设备管理及维护保养制度实训教学资料及技术图纸管理办法生产现场安全管理规定陈枝晴陈枝晴陈枝晴杨中文杨中文杨中文朱卫华王华陈枝晴杨中文杨中文杨中文制订人杨中文审核人王利民89101112131415顶岗实习管理制度实习实训质量考核办法校外实习实训双导师制度校外实习指导老师工作规范学生校外实习党小组民主生活会制度校外实习预算管理办法教师实习指导日志内容规范校外实习学生周例会制度陈枝晴陈枝晴陈枝晴陈枝晴陈枝晴陈枝晴陈枝晴陈枝晴杨中文杨中文杨中文杨中文杨中文杨中文杨中文杨中文通过校外实习实基地管理制度建设，形成了系统规范的管理制度，保障基地建设运行规范有序，提高实习实训的质量，充分发挥校外实习实训基地的教学功能。
三、建设主要成效
1、“厂中校”建设取得突破
根据建设重点建设方案，高分子材料加工技术专业计划建设3个厂中校，通过三年建设，完成了3个厂中校的建设任务，分别在湖南路路通塑业股份有限公司、株洲时代工程塑料制品有限公司（如图2所示）、华良中意电器有限公司建立了厂中校（图3专业教师与企业兼职教师合影），在公司建立有多媒体教师，教师办公室，成立了厂中校管理机构，共同开展学生实习实训的管理、订单培养、技术研发、生产难题攻关等。高分子材料加工技术专业在湖南路路通塑业股份有限公司开办了校企合作的订单班，如图1所示。，通过201*年的厂中校运行，实现了企业、学校、学生三方满意的预期，在探索人才培养新模式上作了有益的尝试。
在个厂中校中均成立了管理机构：路路通厂中校管理机构，三个厂中校管理机构如表3所示。
表3高分子材料加工技术专业3个厂中校管理机构
厂中校名路路通厂中校时代工塑邓如生李跃文主任戴毅明副主任杨中文干事备注汪倩宇、朱卫华主任由企业领导担任、副主任由专业教师担任、干曾立霞、杨中文事由企业人事主管及学厂中校华良中意厂中校王星乐杨中文蒋国明、朱卫华校专业老师担任。厂中校的管理建立了较为系统的管理制度，形成了校企共建共管机制，校企合作的重大事情由学校领导与企业领导共同商定，厂中校主任与副主任共同对厂中校的教学运行进行管理，具体事务由干事操作与管理。共同制订人才培养方案，任课教师由学校专任老师与企业技术人员共同组成。
图1校企合作路路班开学典礼
图2材料加工3101班在时代工塑实习实训
图3专业教师与华良中意兼职教师合影
2、实习实训基地是课程开发的资源基地
在校实习实训基地建设过程中，采用了一名专业教师负责密切联系二个企业，进行校外实习实训基地的建设，在建设过程中专业老师与企业兼职老师合作，进行了《塑料注射成型技术》、《塑料挤出成型技术》等七门课程的开发，学校专任专业课教师由于有了企业的参与、有了企业兼职老师的参与，在课程建设的过程中将企业的生产产品的制造过程用于教学的项目，教学项目就是生产的过程，所以教学内容更实用，真正使教学贴近了塑料加工生产的实际。企业在生产过程中出现的问题也成为了教学的内容，而且在实习实训教学过程中的项目也曾在学校专业课程教学中涉及的内容，学生实习实训的效果更好，学生学习也兴趣盎然，确实起到了提高教学效果的作用。由于专业老师在校外实习实训基地过程中，密切与企业合作，企业的资源成了老现教学内容、项目、案例源源不断的来源，教学内容生动、贴近真实生产，而且教学内容可以根据企业的生产情况进行不断的更新，让教学内容成了生产中活的材料，也为专业课程的项目化教学改革奠定了良好的基础。3、专业服务社会成绩突出
专业老师在校外实习实训基地建设过程中，不断提高了从事塑料加工工程的能力，寻找到了服务企业与社会的机会，近三年来，高分子材料加工技术专业教师服务社会的能力得到了增强，服务的项目在不断增多，与项目建设前相比取得了明显进步，近三年来专业教师为企业解决技术难题及技术开发的情况如表3、4所示。除此以外，还为企业进行了塑料加工新技术培训、技术咨询等服务，也
取得了很好的成绩。这些成绩的取得都与专业教师密切联系二家企业，共同进行校外实习实训基地的建设过程相关。
表3专业教师为企业解决技术难题情况表
项目名称项目类型服务企业项目人员完成时间项目经费（元）玻璃纤维增技术难题强PA箱包拉杆浮纤问题的解决PVC焊条表面技术难题粗糙问题的解决PP回料夹心技术难题打包带断带的解决UPVC挤出板技术难题材翘边现象问题的解决无卤阻燃TPE技术难题电线电缆喷印问题解决液体农药包技术难题装袋分层问题的解决株洲科创塑料制品有限公司衡阳恒飞电缆有限责任公司长沙益佳塑料彩印包装有限公司PVC型材低温技术难题落锤破裂问题的解决株洲凯森高新材料有限公司文俊雅、朱卫华201*.5.12-7.2等54万刘西文、陈兴华201*.1.18-4.1等88万朱卫华、谢圣201*.12.15-20英、陈枝晴等12.3.1813万谢圣英、陈枝201*.8.18-9.2晴、王华等15万长沙鑫海塑料厂王华、陈枝晴等201*.2.16-5.186万长沙市曙朱卫华、文俊雅201*.3.7-5.123.5万醴陵市强力塑料厂刘西文、王华等201*.6.1-7.214万光塑料厂等花炮包装袋技术难题热封处表面折皱问题的解决PVC再生膜表技术难题面“出汗”问题的解决合计醴陵市春刘西文、李跃文201*.6.8-8.244.5万晖塑料厂等株洲醴陵凯兴塑料厂刘西文、朱卫华201*.3.12-5.1等06万54万
表4专业教师校企合作技术开发情况表
项目名称项目类型合作企业项目人员完成时间项目经费（元）热塑性聚酰亚胺技术株洲三鑫科技刘西文、杨中201*.2.1电机用密封环的开发开发高强夜光交通标技术湖南省科技厅识复合材料的研开发制纳米抗菌塑料复技术湖南省科技厅杨中文、刘西201*.5-2合包装膜的研究开发项目文等012.3项目刘西文、杨中文等有限公司文等2-201*.8.12201*.10-201*.815万4.6万6万水滑石/稀土/技术长沙大成塑料朱卫华、王华201*.5-2锌复合热稳定剂开发的研制PP包覆电镀用技术株洲三鑫科技刘西文、杨中201*.12-化工防腐槽的开开发发聚丙烯基木塑复技术湖南省科技厅李跃文、陈兴201*.10-合材料反应增容开发
8万厂等013.67万有限公司文等201*.126.9万项目华等201*.3的研究建筑外墙隔热无技术湖南省科技厅杨中文、刘西201*.3-2卤阻燃PS泡沫塑料的研究回收PET瓶料增技术醴陵市春晖塑刘西文、朱卫201*.6-2强改性研究合计4、校外实习实训基地运行管理机制有创新
高分子材料加工技术专业在校外实习实训基地建设过程中，注意基地运行管理机制建设，为建立稳定运行的校外实习实训基地，保障实习实训教学效果好质量高，在湖南塑料行业校企联盟平台下，由专业直接与企业进行实习实训基地的建设。在建设的过程中校企共同负责，实现利益共享、相互支持配合的互惠互利机制，资源共享、基地共建机制，管理机构共建、基地运行共管机制。具体作法是校企双方共同成立基地实习实训管理中心，制订各岗位职责，各司其职，校企及时相互沟通，保障基地建设与运行的顺利进行。校内职能部门配合基地管理中心机制，教研室负责实习实训计划实施专业教师具体操作机制，经费保障机制，实习实训项目化制度，实习实训基地考核评价机制。四、亮点与特色
高分子材料加工技术专业校外实习实训基地的亮点主要有：
（1）探索了依托湖南塑料行业校企联盟，实现专业与联盟内企业形成利益共同
体，进行厂中校建设、校外实习实训基地建设，共同成立厂中校及校外实习实训管理机构，形成了稳定的校外实习实训基地，厂中校开展了订单培养，专业老师与合作企业在课程开发、技术服务、学生校顶岗实习、教学研究等方面进行了实质性的校企合作。
（2）校企合作编写塑料加工技术用书及项目化教材，高分子材料加工技术专业
教师与企业技术人员合共，正式出版了《实用塑料测试技术》、《注射成型技术疑难解答》、《挤出成型技术疑难解答》及《塑料挤出工培训教程》等四本塑料加工技术用书；校企合作编写了四本核心课的项目化教材，其中《塑料挤出成型技术》、《塑料注射成型技术》项目化教材正式出版。
154.6万开发科技计划项目文等014.312万开发料厂华等013.564.1万（3）校外实习实训基地管理规章制度较健全，为校外实习实训基地的健康发展
及平稳运行提供了保障，实成了高分子材料加工技术专业的实习实训教学任务，特别是毕业生顶岗实习完成率达100%，实习效果较校外实习实训基地建设前有明显提高。
五、努力方向
高分子材料加工技术专业有湖南塑料行业校企联盟合作企业近40家，但目前还只有18家为本专业校外实习实训基地，为扩大专业为联盟内企业服务面，专业要继续努力建立更多的实习实训基地，计划201*年在湖南塑料行业校企联盟内新建5家校外实习实训基地，按校外实习实训基地建设标准进行基地建设企业选择，有计划有步骤的进行基地建设，实现建设一家、稳定一家，切实服务专业教学，让专业有服务行业企业更宽阔的舞台。
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