光明小学“两个习惯”活动方案
睢城镇光明小学
开展“两个习惯”主题实践活动的方案
根据睢城教《关于在全镇教育系统党员干部中开展“两个习惯”主题实践活动的通知》要求，贯彻执行依法治校和依法施教的方针，督促教干、教师逐步养成“习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权”的良好作风，全面提升人民群众对学校教育工作的满意度，经研究决定，在全校开展“两个习惯”主题实践活动。现制定以下方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育整顿活动为抓手，以服务教育发展为第一要务，以办人民满意教育为第一标准，按照“接受监督、依法施教、服务教育”的工作要求，严格遵守师德建设各项规定，树立教师良好形象，办人民满意学校。
二、活动安排
今年“习惯接受监督、习惯依法用权”主题教育实践活动，分为学习动员、查找整改、总结提高三个阶段实施。
第一阶段:学习动员阶段（4-5月）1、建立学习领导组组长：赵继平副组长：胡居福
成员：张守君王准武献涛杨军
2、制定活动方案。根据中心小学《通知》要求，结合我校实际，认真研究制定“习惯接受监督、习惯依法用权”主题教育实践活动实施方案，明确工作要求，切实增强活动的针对性和实效性。
3、制定学习计划。认真组织教师学习中心小学《通知》的精神，结合师德师风建设活动，边学习，边查找问题，边整改，每位教干教师都要写好学习笔记和心得体会。4、学习内容和学习活动安排
认真组织学习贯彻党的十七届五中全会精神、胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上的讲话精神和“七一”讲话精神，引导广大党员干部奠定“习惯接受监督、习惯依法用权”的思想基础，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
（1）、重温一批经典书目，组织教干教师系统学习中国共产党90年奋斗史，重温革命领袖的经典文章和中华优秀传统经典篇目。
（2）、学习一批法纪条规，组织教师学习《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师道德规范》等，并认真进行法律法规和党风廉政有关知识的教育。
（3）、根据活动主题，开展“一把手”讲党课活动，班子成员每人至少讲课一次；开展“一把手”带领班子成员进行“两个习惯”主题廉洁宣誓活动，树立和强化党员干部和工作人员的“两个习惯”的意识。
（4）、树立先进典型。培养发现、学习宣传勤廉双优、遵纪守法先进典型，深化学习教育成效。
（5）、开展征文活动。针对活动主题，按照“两个习惯”作风养成征文的要求，积极撰写高质量文章，及时上报。
（6）、开展集体宣誓活动。宣誓内容:我宣誓：在今后工作中，自觉做到加强学习，熟练掌握依法行使权利的必备法律知识，自觉接受社会各界监督，崇尚法治、敬畏民意、规范用权、守正勤廉，真正做到“习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权”！第二阶段：查找整改阶段（6-8月）
（1）要紧密围绕教干、教师的工作、生活和思想实际，坚持自查与互查、批评与自我批评、个人述职与民主评议“三结合”的办法，采取召开座谈会、民主评议会、专题民主生活会和走访调查、问卷调查等形式，深入了解教师的工作、生活状况，及时查找影响教师思想波动的苗头性、倾向性现象，发现教干教师在接受监督、依法施教、服务教育等方面存在的突出问题和深层原因。参与活动的教干教师要撰写自查报告，并及时上报。
（2）、针对查找、分析的突出问题，教师个人要及时制定整改意见，形成书面材料在一定范围内公开，接受群众监督；学校要分析产生问题的原因，找准工作症结所在，制定出针对性和操作性强的整改措施，特别是要研究探讨教育形象、队伍管理、群众监督的新思路、新机制、新手段，进一步探索建立政务、校务公开和教干教师队伍管理的各项长效机制。
（3）要把主题教育的效果体现到具体工作实践中，督促教职工自觉接受监督，坚持依法施教。推进校务公开和办事公开，自觉接受监督，严格执行议事规则、民主生活会等制度。
第三阶段：总结提高阶段（9-11月）
要认真对照方案要求，认真组织“回头看”活动，重点检查主题教育实践活动开展情况，对发现的问题再次进行整改，促进各项措施的全面落实，要全面总结主题教育实践活动取得的成效、经验和体会，形成专题总结报告，整理资料汇编归档备查。
201*、4
扩展阅读：光明小学“两个习惯”问题查找报告
睢城镇光明小学
关于开展“两个习惯”主题实践活动
问题查找综合报告
根据睢城教【201*】14号文件精神，我校认真组织教师学习《关于开展“习惯在监督的环境下工作，习惯在法制的轨道上用权”主题实践活动方案》，召开了专题会议进行动员部署，成立了以校长为组长的“两个习惯”主题教育实践活动领导小组，制定了“两个习惯”主题教育实践活动实施方案，组织学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上的讲话精神和“七一”讲话精神，紧密围绕教干教师的工作、生活和思想实际，开展自查与互查、批评与自我批评，现将查找问题汇报如下：
一、存在的问题：
1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使在个别教干教师的思想上，行动上进步不快
2、师德建设要求不严。个别教师没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在个别教师的头脑中存在，缺乏艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，有个人名利思想较重。
3、个别教师对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，不习惯接受监督。
二、存在问题的原因：
1、理论学习不够。个别教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、集体主义观念不强。个别教师没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。个别教干总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重。
4、主动创新意识不够。个别教师工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、改进措施：
1、进一步坚持定政治信念。要通过“两个习惯”学习活动，系统地学习《胡锦涛同志重要讲话精神》、《中华人民共和国行政法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉政准则》等法律法规，牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，树立先进教师形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、进一步加强自身建设。要以这次“两个习惯”主题教育实践活动为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力培养高素质的教干教师队伍。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、积极推进党务公开、政务公开、校务公开、办事公开，自觉接受监督，坚持依法用权，提高权力运行透明度，严格执行议事规则，定期召开民主生活会。
201*、
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