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关于留在记忆里的芬芳的作文 本文简介:
严格梅花,屹立在寒冬腊月,不畏寒冷,她以美丽的姿态赢得了世人的赞誉。而在石缝里,也有一些抬头见光的花,他们微不足道,可他们同样是那么顽强,那么不惧怕苦难。只需要一点点水,他们就能在石缝间光彩夺目。就算没有梅花的艳丽,但他们同梅花一样,也能赢得世人称赞。他很普通,不如足球明星贝利的球技那么厉害,但他酷
关于留在记忆里的芬芳的作文 本文内容:
严格
梅花,屹立在寒冬腊月,不畏寒冷,她以美丽的姿态赢得了世人的赞誉。而在石缝里,也有一些抬头见光的花,他们微不足道,可他们同样是那么顽强,那么不惧怕苦难。只需要一点点水,他们就能在石缝间光彩夺目。就算没有梅花的艳丽,但他们同梅花一样,也能赢得世人称赞。
他很普通,不如足球明星贝利的球技那么厉害,但他酷爱足球,在我们学校里,他算得上“足球第一”,足球场上总少不了他的身影,他当之无愧地成为我们班足球队主力。可是,因为一场意外,他失去了上场的机会。
“加油,加油!”同学们为自己班的队员加油鼓劲。场上的队员们如一只只随时就要发起进攻的猛虎,气势汹汹,一刻不肯怠慢,不会给对方任何反扑的机会。我们班的足球队员还挺争气,默契十足,开场就赢得一球。
对方球员有些性急,似乎非常生气,容不得我们高兴。对方一名队员一抬脚,一记猛踢,那球如一个大火球,仿佛闪耀着火光,炮弹一样飞向我们班的队员,正好击中我们班“足球第一”的鼻子嘴巴。
老师目光里闪烁着惊慌,急忙叫受伤的队员下场,裁判员也吹了声响亮的哨。我们班的“足球第一”从草地上爬起来,他的鼻子流着鲜红的血,就像打开的水龙头似的,嘴上也有些脱皮了,他站在原地一动不动。老师急了,二话不说,猛抓一大把餐巾纸,冲过去,忙用纸把他脸上的血擦干净,鲜血瞬间染红了雪白的纸巾。
同学们的心情十分压抑,一个个都围了上来,关心地问:“怎么样,怎么样?”有的同学着急得直跺脚。顿时,他热泪盈眶,接着,泪水如小溪般往下流,最后,他大声痛哭起来。
第二场比赛开始时,他又想冲上球场,继续踢,可老师同学们怎能允许他这么冒险呢?老师拉紧他的胳膊,不让他上场,他喋喋不休地向老师解释着,说自己能踢。这一瞬间,我恍惚中看到了石缝里的小花,那朵小花正突破重重困难,重见天日。我恰似闻到了花的芳香,沁人心脾。
老师语重心长地对他说:“你有着热爱集体的精神,有着顽强不屈的毅力,有着坚持不懈的意志,可你怎么能不顾及你的身体呢?你现在的状态怎么能上场呢?我知道你是为了班级荣誉而这么做,但就算我们班没有得第一名也不要紧,重在参与!”
老师说完后,他还在止不住地哭。我知道,我们班是铁定得不到冠军了,但老师还是在班里表扬了他。
他那拼搏勇敢的精神,令人敬佩,就如石缝里那朵顽强的花,虽命运坎坷,却依旧努力生长,散发出自己的芬芳。那沁人心脾的芬芳,永远留在我的记忆中。
点评:你选择了一件典型事例,刻画了一个勇敢、坚毅的“足球小将”形象。事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。表现手法上,你用一朵小花象征同学身上的顽强拼搏精神,成功地使用了借物喻人的手法,使得你的作文显得独具匠心。
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