新华小学读书评比活动方案
朱桥镇新华小学
读书小明星、书香班级、书香家庭评比方案
随着《楚州区小学生读书活动实施方案》系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批优秀的读书学生和班级，为此我校特开展“读书小明星”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，不断打造书香校园、人文校园。
现将评比方案公布如下：一、评比内容及比例：
1．书香班级：全校班级的50%左右。
2．读书小明星：每班选出2个学生。全校共评出12名“读书小明星”。
3．书香家庭：每班选出2个家庭。全校共评出12个“书香家庭”。
二、评定程序：1．读书小明星评选：
采用学生民主推荐班主任审查学校审批三个程序进行。
2．书香班级的评选：
由各班自行申报学校审批两步进行。3．书香家庭的评选：
家庭自主申报班主任核实、择优评定学校审批。三、评定时间：
10月10日----10月12日为各班评比申报阶段10月13日----10月14日为评审小组评审阶段四、评审人员：
1.读书小明星评审人员：班主任、各班学生民主推选。2.书香班级评审人员：读书节组委会成员（全体行政）3.书香家庭评审人员：班主任核实，经全班学生民主推选，督查小组成员。
五、评比细则：
（一）读书小明星评比细则：
1.热爱读书,阅读量大,每天有二十分钟以上的阅读时间，每月读书不少于一本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
2.积极参加学校读书节的各项活动，表现优秀。写作热情高涨，能积极投稿、书写读后感等写作活动。
3.拥有自己的小书库，有一定的藏书量。
4.认真完成每一次的读书记录卡，字迹工整、格式正确、感受深刻。（二）书香班级评比细则：详见《评比细则》。（三）书香家庭评比细则：
1．整个家庭书香氛围浓郁。家庭成员有较好的文化知识素养，有共同学习、相互交流的良好习惯，父母带头学习，言传身教，家庭教育氛围浓厚，充满活力。
2．家庭有一定量的藏书（不少于30本），一个家庭书架，能利用家庭藏书，学以致用。孩子在学校参加各种读书活动中取得良好成绩。
3．能积极参加学校的亲子共读活动。.参与孩子的读书活动，和孩子一起完成读书卡，记录您和孩子的读书感悟。
4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；
5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
六、评比说明：
1．每班的“读书小明星”、“书香家庭”评审表由各班老师填写后上交大队部、教导处审批通过。
2.“书香班级”评审小组根据《评估细则》量化积分直接评审通过。
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新华小学教师读书活动实施方案
201*-201*学年度
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，为营造书香校园，促进学校文化建设，培养造就一支高素质教师队伍，我校根据大庆市教育局《关于开展教师读书活动的实施意见》的要求和我区教管办《关于开展教师读书活动的实施方案》的工作安排，决定在全校教师中开展读书活动，为了充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展。特制定教师读书活动如下：一、开展读书活动的指导思想
以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。二、读书活动的意义
1．学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平
的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
2．教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。
3．维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。三、读书活动目标：
1．通过教师读书活动，充实健全图书室教育理论方面的藏书。在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
2．通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3．以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
4．通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员
的素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
5．教师能够结合自己的教学经验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中的效果，发表在自己的博客上。教师每月要有一篇千字以上的读书心得，一年至少完成一篇三千字以上的专题文章。四、读书活动的对象活动对象：学校全体教师。五、读书活动的措施和要求
为确保教师读书活动取得实效，学校采取以下措施：
1．统一主题、篇目、进度和笔记本。
一是统一主题，201*年的读书主题为“重视教育经典，回归育人本真”；二是书目统一市教育局统一推出必读书目和自选数目，学校和教师根据推荐篇目自行选择，本学期必读的数目为朱熹的《论语》，选读书目为郑杰的《给教师的一百条新建议》；三是进度统一，教师每学期至少精读一本书，至多读2本书；四是教师读书笔记书写要认真规范。
2．定期检查、考试和汇报展示
读书活动在全校推开以后，学校将不定期调阅教师学习笔记，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师解决，学期末选出学习优秀的教师参加上级组织的教师读书活动汇报演讲比赛。
3．搭建读书论坛
根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。六、加强组织领导
学校把教师读书活动与“正教凤、强素质、提师能”相结合，成立了张高小学教师读书活动领导小组，确保活动能过顺利的开展。
七、教师读书活动具体安排
1．充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。要求教师坚持每日读书，了解相关的学科理论基础知识，并于自己的教学相结合，掌握教材的知识结构和教学要求，做到理论与实践相结合。
2．鼓励教师到学校图书室阅读中、外名著，丰富自身的文化修养，提高自己的理论修养。
3．每周半天的集中读书时间，具体时间为星期五下午，要求教师在集中读书时间里要认真读书，学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑，做好读书交流活动。学校定期检查读书交流活动。
4．学校定期检查教师读书笔记，期末上交教学随笔、读书笔记，评选优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的榜样。
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