岳堡中学九、2特色班级创建活动计划
九年级（2）班特色班级创建计划
“完善自我，做一个真人”特色班级创建
教学方法改革的中心点在于强化学生的自学能力，而自我完善的目的在于增强学生的自我教育能力。在本学期开学初，就向全班同学提出“认识自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我们的班级为“我型我塑”班。(一)准备工作：
1.制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。
2.认真细致地掌握学生的各项情况，并帮助他们正确认识自我。3、通过班会课和教学活动，向学生宣传有关自我完善的基本知识。
（二）制定自我完善计划
1.学生根据自己的个性缺陷及中考奋斗目标制定自己的义务准则；
2.交流学生各自的义务准则，在基础上初定集体的准则；3.根据集体准则修订自我准则；
4.确立集体准则，确定个体准则。（三）从教育到自我完善
组织活动，把外部要求转化为个性对自身的内部要求。纠正劳动教育及其他活动教育中的唯措施论思想及不良倾向；丰富个性的感受（情感与想象）等；榜样与理想，榜样的三个层次榜样知识、程序榜样、个性榜样。要使教育的榜样成为促进自我完善的个性理想。
个性的自我完善取决于群体的发展水平，群体发展的三个水平对个性的不同层次的影响。传授自我完善知识，调动自我完善积极性；组织集体自我完善；前途在自我完善中的作用；正确运用表扬。（四）以自我评价促进自我完善。
自我评价是人的自我认识和自我态度的统一。自我评价包括人对自己的能力、行动、品质和行为的动机与目的的分析，以及对它们的认识和评价态度。自我评价的发展是自我完善的动力。
形成集体评价和比较评价的氛围，使自我评价趋于准确，形成条件。
1、每天的家校联系本上，写下自己喜欢的格言，对自己进行提醒，提高自己的鉴赏水平和自我控制能力。每日背诵一句，并开展全班学生、教师、家长共同参与的收集读书名言活动，并由小组长整理，向全班学生推荐优秀名言。
2、每周利用一节班会课，开展自我反思、自我评价，交流自我完善的感受。
3、以自学为主，充分利用课余时间丰富阅读，学会思考，善于总结。
4、实行班干部轮制，让每一个同学在参与班级管理时，发挥自己的最大潜力，从而走向自我完善。
5、定期召开各种班级活动，在活动中陶冶学生的情操，开启学生的心智，激发学生的兴趣，以达到自我完善的目的。6、利用班级的百分制，表扬积极寻求进步的学生。
7、每周评比班级之星，及时公布并表扬。
扩展阅读：创建特色班级计划(初三下)
创建“竞争合作，争创佳绩”班级工作计划
初三（5）班
一、创建主题：
在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。二、创建背景：
现代社会，竞争能力、合作意识是人的重要素质。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。特别是在初三，保持竞争，能使个体自立、自强，整个群体也拥有活力和创造力。针对初三的学生，有了对优异成绩和良好表现的力争，有了对勤奋努力的褒奖，有了对懒散后进的鞭策，同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发，才能在中考中取得优异的成绩。
同时，独木不成林，众口能铄金，每个人又都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。特别是在中考复习中学生如能积极交流、相互信任、取长补短，实现生生互助学习，既能减轻老师们的负担，又能实现班级成员成绩的共同提高。
由此可见，既有积极的竞争，又有真诚的合作，个人的才能才会得到充分发挥，集体才能充满活力、不断进步，中考中才能取得优异的成绩。
三、创建目标：
1、围绕这一特色目标，我们制定了班级具体奋斗目标：班风：乐学、善思、团结、奋进、竞争、合作；
班级口号：做最好的自己，创最好的班级，考最好的成绩！班级名言：
①乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。②机会永远只给准备好了的人！③莫为失败找理由，当为成功寻方法！
④山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦，追求不厌远。2、学期目标：
①开学初将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组，利用竞争机
制激发学生潜力。
②根据学生的学习成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，合作小组成员相互帮助、相互监督，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围。
③一模考试后表扬先进、奖励进步，但也不给后进生过大的压力，增强后进生的奋斗动力，从而形成全班性的良性竞争氛围。
④在学校组织的几次大型模拟考试中，努力提高班级学习成绩，争取在6月份的中考中取得优异的成绩。
四、创建措施：
（一）、初三开学摸底考试结束后，根据学生日常表现和学习成绩将学生分成以下8个竞争小组。合作小组组长每天监督组内成员的行规，检查其书面作业和背诵等，协助任课老师为组内成员解决难题。小组内成员生生互助学习，既能够及时解决学习中遇到的疑惑（许多学生不敢问老师问题，但向同学提问时心态是比较放松的），还减轻各任课老师的工作压力。引导学生形成积极健康竞争的学习氛围。
每一次阶段性考试结束后，8名组员进行主科总分的比较，组内排名第一的组员加3分，排名第二的加2分，排名第三的加1分。超越前组组员的最低分可多加2分。（大型模拟考试时除加分外还将给予一定的物质奖励。）
每一次考试结束后，根据日常表现和学习成绩及时调整竞争小组，根据每一阶段每个学生的变化重设竞争对象，让有所进步的学生有更高的目标，让有所退步的学生及时反省，增强学习动力。
（二）加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育确定学习的具体目标，中考的近期目标，人生的长远目标。
态度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届初三毕业生的优秀事
例，激发学生学习的主动性与积极性。典型教育向好学生学习，向第一看齐。
信心教育相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。（三）、加强规范训练，即让学生养成：
1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
3、始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
（四）、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据中考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合中考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长顺其自然。
2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
5、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
（五）、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：1、定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水
平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。2、分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。
（六）、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。
（七）、开展活动，丰富学生生活。初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。
初三这一学期很关键，是整个初中的冲刺阶段，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，积极营造竞争、合作的良好学习氛围，我们班定会在中考中取得令人满意的成绩的。
五、创建工作具体安排
二月份：1、开学工作：报名、注册、缴费、检查作业。
2、开学常规教育，初三学生理想教育。
①提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。
②确定学习的具体目标，中考的近期目标。要敢于吃苦，敢于拼搏。3、动员流生返校
4、开学收心教育，学习总动员，生活回归指导
三月份：1、举行“树立信心，拼搏中考”主题班会。
2、创建特色班级启动。将班级里习惯、成绩相近的学生组成8个竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力。3、配合学校各项工作，开展学习活动。
4、月考总动员，积极备战月考；月考工作总结。5、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。
四月份：1、配合学校各项工作，开展各项活动。
2、根据学生的一模成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围3、开展“学校是我家，卫生靠大家”为主题的班会活动。4、积极备战英语口语测试。积极备战体育、实验测试。5、模拟考试后表扬先进、奖励进步，及时疏导学生的心理压力，从而形成全班性的良性竞争氛围。。
五月份：1、法制安全教育---防溺水。
2、结合班会，对学生进行中考强化目标教育。3、对学生进行养成教育、感恩教育、勤俭节约教育。
4、丰富学生生活。调节初三学习的紧张忙碌，营造轻松学习气氛5、配合学校，做好初三毕业生的英语口语考试、实验考试、体育考试、微机考试。
6、组织学生二模、三模考试。发挥优秀学生模范带头作用，高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、共同进步的良好班风。
六月份：1、配合学校各项工作，开展各项活动。2、特色班级材料整理。
2、组织学生惊醒体育对抗赛，调节学生学习状态。
4、对初三学生进行中考前心理辅导，增强学生考场心理素质。5、备战中考，进行中考总动员。做好中考各项准备工作。6、鼓励学生自信迎接中考，争取在中考中发挥最好的潜能，考出最好的成绩。
中考的号角已敲响，我将带领初三（5）班的全体同学，在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。
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