教师岗位大练兵活动计划
教师岗位练兵活动计划
六合镇中心学校
加强教师队伍建设,不断提升教师的整体素质,即是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键,也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。本学期,我校将继续认真贯彻《讷河市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动方案》精神,在《讷河市普通中小学教师岗位大练兵训练方案》的指导下,本着实事求是的原则,开展好此项工作:
一、总体要求
1、因地制宜,强调特色,建立科学、灵活的工作机制,创新教师岗位大练兵形式,丰富大练兵内容,稳步实施,严格管理。
2、全体教师要统一思想、提高认识,切实增强工作的主动性,自觉将个人练兵与技能竞赛相结合,立足本职岗位,强化教学技能,内增素质,外树形象。
3、教导处、政教处及活动指导小组应统筹协调,加强对大练兵活动的检查、监督和指导,并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政指导,做好宣传动员和组织工作,做到全员参与、共同提高。
4、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高,重点突破”的思想,在各项技能训练中,争取均有提高,对自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。
5、教师岗位练兵重在务实,旨在提高,切忌华而不实,务必要突出教学实际。
二、具体内容
(一)、理论学习大练兵
学校组织开展以“新课程标准”、“先进教学经验”为主题、以《怎样上好一堂课的关键要素总论》、《课堂管理与班级管理》为主要内容的集中培训与自我学习,活动结束后教师要提交学习笔记和学习心得。
(二)、教学技能大练兵
按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求,立足工作实际,突出岗位自练。1、组织教师苦练教学基本功(三字一画、普通话、语言表达等)、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范,不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等,积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。
2、学校组织微机教师对全体教师利用微机教室进行课件制作的培训。力争使绝大部分教师掌握独立制作课件的技能,并能使用多媒体进行授课。
3、、新任课教师精研本学科知识脉络,对教材进行重新梳理,做到知识块、知识点心中有数,章节之间联系了然于胸;具有一定教学实践经验的教师对新课程教学策略与方法、教育智慧、教学风格、教学思想等要有培养与提升。此外,学校管理人员要重点结合本岗位实际突出观念转变、理论修养、服务意识、工作作风及效率,管理岗位技能等个人练兵,全面培育并提高大局意识和服务水平。后勤、教辅人员立足工作实际,突出岗位自练,切实提高本岗位专业技能水平。
(三)、课堂教学大练兵
课堂教学大练兵是本次活动的重点,学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点,组织一线教师,以教研组为单位,开展人人都讲一节公开课活动,做到课前细致准备,精写教案与教学设计,课堂体现自我风格精益求精,课后说课清晰,反思真实有效,评课认真细致全面,总结恰到好处。
围绕学校课堂教学的创新性,进一步深化对杜郎口经验的理解和运用,利用多种形式,开展课堂教学创新研讨活动,展示、交流课堂创新的经验成果,以学科带头人为骨干,充分发挥他们的潜能,以点带面,以老带新,互相促进,互相提高。
充分发挥“联片教研”的区域优势,坚持走出去、请进来,在“三级互动”教研形式的指导下,全面促进我校教师课堂教学水平的提高。
(四)、教育科研大练兵坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题拉动课改推进”的课研理念,深入开展教育科研课题研究实验活动,在以自学自练为前提的情况下,鼓励团队协作、校际联合和专业引领等有效方式,形成“人人都参与”的研究格局。三、活动实施(1)成立活动领导小组和指导小组领导小组:组长:董青副组长:齐海祥唐彦利刘长林成员:各村校校长指导小组:组长:齐海祥副组长:黄双伟卢文艺成员:中心学校教研员、各村校主任、教研组长及骨干教师(2)活动内容具体安排如下:活动时间3月4月5月多媒体操作课堂实施能力训练6月教学评价能力训练口语表达能力训练7月教育科研能力训练
活动内容三字一画课前导入能力训练计算机操作能力训练
3、展示评比
(1)、全体教师结合新学期备课内容,分指定教学内容撰写教学设计(教学目标、教学过程、教学策略、教学评价等);
(2)、开展课堂练兵,每位教师利用多媒体上一节优质课(板书、课件、说课、教学反思);
(3)、选定教学案例写一篇教学案例分析;自选一篇听课笔记交流角度、点评、评价及改进建议;写一篇优质的教学论文。
(4)、采取“以赛代训、以赛代评”的方式进行全员考评。开展校级“教学能手”评选,通过人人参赛,评选“教学能手”。领导小组要对全过程进行监控,整理归档过程材料。
4、总结评比
各部、各个村校要及时根据活动开展情况做阶段性总结,提炼经验,明确不足,并及时调整,扬长避短,设计好下一年的方案。中心学校将进行专项检查,把检查结果列入学校考核中。中心学校将结合每个教职员工参加岗位练兵和技能竞赛情况,根据相关标准进行综合性评价,并将评价结果同先进评选、职称晋升等一一挂钩,对整个活动中涌现出的先进个人、优秀集体予以奖励。
四、保障措施
(一)学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障,确保此项工作不走过程,抓出成效。
(二)为达到活动预期目标,校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估,对工作敷衍塞责,弄虚作假的相关人员进行批评教育,必要时予以通报并处罚。
(三)行政领导要率先垂范、模范履职,党员要争先创优、甘当先锋,确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。
扩展阅读:教师大练兵个人计划
教师岗位大练兵个人计划
芷溪中小张惠华
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能,上级开展了“教师岗位大练兵活动”第二阶段的活动,包含教学设计、课堂教学、说课、评课等。为提高个人教育教学的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵计划:
一、学课标,研教材,提高专业知识:
《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是最好的理论学习依据。因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。
能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。
二、聚焦课堂、求实高效:
作为教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习,让学生在合作、探究、讨论、质疑中,使课堂充满生命活力,激发学生的爱国情感,让学生感受到语文的魅力。
三、养成教学反思的好习惯,在反思中不断提高自己:
“成长=经验+反思”,这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。还要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂,虚心请教,取人之长,补己之短。
四、学习课堂教学评价技能。通过评价,使学生在课程的学习过程不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,使教师获取教学的反馈信息,对自己的教学行为反思和调整,促进教师不断提高教育教学水平
总之,作为一名教师,在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想、能够适应时代发展的科研型教师。
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