师德师纪第五阶段分析总结
合阳县职教中心、教师进校师德师纪集中教育活动总结
根据县教育局、县教育局党委合教发【201*】12号文件关于在全县教育系统集中开展师德师纪集中教育活动的总体要求和安排，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步提高广大教师的职业道德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，我校于二零一一年二月至七月集中开展了师德师风教育活动，现就整个活动情况作以分析总结：
一、学校领导高度重视，积极成立领导小组，明确学习任务为搞好我校师德师风集中教育活动，我校成立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长范永刚任组长，党委书记肖成斌为副组长，雷增林、党连生、胡玉怀、王军阳等同志为成员，下设师德师风集中教育活动领导小组办公室，由肖成斌书记负责办公室工作，办公室成员由陈海军、黄烨、王晓琦、张治坪、李姣姣、乔建等同志组成。同时，确定了全校师德师风建设由一把手亲自抓、分管领导具体抓师德师风建设工作，并制定了《师德师风集中教育活动实施方案》，确立本次活动主题为“敬业、爱岗、奉献”，召开了师德师风集中教育活动动员大会，宣布了这次集中教育活动的意义及重要性，明确了各个阶段的学习任务及目标。由于加强了领导，明确了职责，我校师德师风教育活动开展的顺利有序，并取得了良好的效果。
二、集中教育活动过程情况1、学习、提高阶段。精心组织，营造学习氛围。明确学习内容，规范并创新学习形式，明确学习要求和时间。学校成立了六个学习小组，把大会学习和小组活动结合起来。每周集中学习两次（周一全体教职工大会学习，周四分小组集中学习），每次学习时间1小时；每人每周自学不少于两个小时；每月参加一次学习交流，并撰写一篇心得体会。做到学习有材料、个人有笔记（不少于2万字）、班组有交流、集中有签到、学习有文章，工作有建议。活动中要着力记好笔记、写好心得体会（不少于5篇）、组织（年级组）集中学习讨论、开展学习笔记展评、组织单位领导班子学习讨论等。采取个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合等方式，迅速掀起一个学习师德规范，争做满意教师、促进教育发展的师德建设活动新高潮。
2、讨论阶段。及时组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，明确了新时期师德师风建设的具体要求。在深入学习培训的基础上，密切联系实际，紧扣活动主题，对照师德相关规定、师德典型事迹，针对我校师德建设存在的问题，围绕“如何深化对加强师德建设的认识、如何加深对师德规范的理解、如何提高自身师德修养、如何践行师德规范要求、如何当好人民满意的教师、如何解决师德失当现象、如何健全师德建设长效机制、如何办好人民满意的学校”等方面，组织广大职工深入讨论，全体教职工写出了心得体会。
3、分析评议、查摆问题阶段。按照《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范》等，组织教师开展自评、互评，对所查找出的问题，制定切实可行的整改方案，采取有力措施逐项逐条整改，力争做到师德“零违规”，使每个教师的师德师风得到进一步好转，学校各项工作得到有力推进，真正使我校教师队伍成为一支师德高尚、业务精良的队伍，成为一支让学生、家长、社会满意的队伍。三、开展形式多样的师德师风教育活动
为进一步规范教师职业道德行为，学校围绕师德师风教育活动主题，开展多种形式教育活动，全面提升全校教师的思想素质和职业道德修养。
1、开展优质服务活动。就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。积极采取措施，把践行承诺作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。广泛征求学生家长意见，并对各科任教师进行评议，要求教师撰写好会谈记录，并进行总结。
2、举办师德师风演讲比赛活动。学校在4月初举办了“师德师纪演讲比赛”。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德师风的重要性，抒发了对教育的热爱之情。
3、组织教师学习政治、学习职业道德要求，进行师德报告，教师人人都写出了师德承诺书，促进了师德建设的开展。
4、定期开展师德整顿活动，组织教师学文件，反思自己，写出自查报告。定期进行认真的师德总结，不断提高师德建设的水平。
5、开展了师德师纪报告会，师德师纪研讨会，教师交流会等活动。并在学生中间开展了师德师纪大调研活动。通过调查，拉近了老师与学生之间的距离，促进了师生关系的良好发展。更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
6、开展“学模范见行动”活动。组织教职工认真学习了各类先进教师的感人事迹，深切体会教师的爱与责任，激发全体教职工学模范见行动、立足岗位争奉献的工作热情。
7、开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“我的承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受学生、家长和社会各界的监督。
8、开展“自查自纠”活动。认真开展师德警示教育和自查自纠活动，组织全体教师自觉开展“自查互查”活动。
9、组织师德评议。对照《教师职业道德行为规范》、《中小学职业道德规范》，组织教师开展自评、互评，开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。
10、健全师德档案，完善制度，强化考核。借本次活动的东风，结合我校实际，将进一步完善和健全师德师风学习制度、考核奖惩制度，强化师德师风考核工作，实行职称晋升、干部提拔任用、评优树模“师德一票否决制”。
四、师德师风集中教育活动成果显著
这次开展师德师风集中教育活动，取得了显著效果。1、全体教职工受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。
2、再次洗涤了广大教师的心灵，使广大教师思想政治素质和职业道德水平进一步提高，教书育人、管理育人、服务育人的自觉性进一步增强。
3、也再次净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，已经形成了一个积极向上、和谐、融洽的氛围，进一步增强了教职工的凝聚力，提高了战斗力。
通过狠抓师德师风建设工作，我们深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经验，爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想，把本职工作与祖国发展，学生健康成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，人人满意的教师。
合阳县职教中心、教师进校
201*年6月27日
合阳县职教中心、教师进校
师德师纪集中教育活动总
合阳县职教中心、教师进校
201*年6月27日
结扩展阅读：师德师风建设年第四阶段工作总结
师德师风建设年第五阶段工作总结
根据《师德师风建设年实施方案》，我校在第四阶段以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕师德建设承诺，切实开展师德师风建设活动。
弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚；引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。教师们严格落实教师道德行为“十不准”、努力做到教师用语“十提倡”。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”。学校制定了规章制度，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，使教师人人熟知，并真正做到令
行禁止。教师们在教育教学活动中努力做到：“对孩子微笑，任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈，每一个孩子都能和老师平等地对话；帮孩子明理，让每一个孩子在体验中辨别善恶美丑；教孩子求知，能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主，尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会，每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想，使每一个孩子能得到最大限度的发展；替家长分忧，孩子校园生活愉快，家长无须挂心”。
我们充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采，放大我们学校的新形象。
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