201*年学风建设总结(教务处)
201*年学风建设总结（教务处）
为了强化教风学风建设，严抓课堂教学环节，落实教研室、系（院）、学院三级检查制度和听课制度，以教风促学风；落实晚自习制度，塑造良好学风；严格日常管理，为教风、学风建设提供基本保障。现将201*年学风建设工作总结如下：
一、强化制度建设，推进学风建设
1.根据学院实际情况，制定了《关于进一步落实教风与学风建设具体措施的通知》、《关于新增预备铃和提倡早晚自习的通知》、《关于进一步加强课堂规范和严肃课堂纪律的通知》、《关于校园内规范使用手机的通知》等文件和《昌吉学院听课制度》、《昌吉学院教师教学评价办法》等制度，起草了《昌吉学院关于加强教学质量监控的若干意见》、《昌吉学院学生网上评教的实施意见》等教学质量方面的文件。
2.加强教研室、系（院）、学院三级检查制度，掌握教学动态，对出现的问题及时纠正。教务处加大日常教学检查密度，及时通报检查结果。对不认真履行岗位职责的教师进行严肃批评和适当惩处，对迟到、提前下课、旷岗等违反教学纪律的教师按有关规定处理。
3.严格执行听课制度，加强课堂教学监管。学院领导、各系（院）主任、教研室主任、辅导员、班主任、各职能部门领导、教学管理人员务必深入课堂听课，了解师生上课情况，检查教案、核对教学进度，一旦发现教师和学生在教和学方面存在问题，应及时反馈教学单位督促其分析原因并找出解决的办法。
4.辅导教师准时到岗辅导，并负责纪律和秩序的管理，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况不能准时到岗，需向系（院）领导请假，由系（院）领导安排人顶替，不得脱岗。
5.教务处不定期对各班晚自习、上课情况开展联合检查。对晚自习未按要求下班辅导答疑的教师进行通报批评。
二、抓好工作实绩，推进学风建设（一）常规教学检查规范有序
1.深入各系（院）了解教师上课情况和学生的出勤情况，坚持开展课
堂巡查，保证课堂教学的正常秩序。本学年共开展了9次集中教学检查，特别是对开学第一天和新生上课第一周的教学秩序进行、检查，确保各项教学能按照学院的工作规范要求正常运行。。
2.根据学院要求，5月9日-5月20日和11月14日-11月18日开展了为期各半个月的期中教学检查，参与了系（院）的听课、评课、评教，共计听课55次，对各系（院）的教材教案、教学计划执行情况以及实践教学、毕业论文等环节进行了检查，各系（院）高度重视，积极配合，很好的完成了期中教学检查。
3.对检查中发现的违反学院教学工作纪律的问题，及时进行调查核实，上报学院主管部门，实事求是地按学院《昌吉学院教学秩序管理及教学事故的分类、认定与处理办法(修订)》的有关规定认真处理，确保教学工作的严肃。对检查中学生出勤较差的班级或系（院）及时给予通报批评。
4.严格执行学院关于教学质量的要求，在不同时期督导和抽查各系（院）教学质量管理组的各个环节工作的完成情况，特别是教学大纲、教学日志、教案（讲稿）等有关教学文件认真进行抽查，发现问题及时交流沟通，较好地促进了各系（院）教学质量管理工作的顺利开展。对系（院）教学和管理工作中需要解决的困难，及时与相关部门协调解决，以保证学院教学工作的顺利开展。
5.在期末考试期间学院领导和教务处工作人员，深入一线对考试的考风、考纪、监考质量进行巡查、评估。对检查中发现的违反学院教学工作纪律的问题，及时进行调查核实、处理。
（二）完善网上评教程序
201*年下半年开展了全院学生网上评教试点工作，主要针对大二学生进行试点，完善网上评教的程序，为下一年度全面开展网上评教打好基础。
（三）学籍预警与学籍处理
每学期开学初对各系（院）学生进行成绩统计，对接近处理的学生通过多种方式实施学籍预警，对7100名学生学籍普查，共查出10名学籍异常情况。对38名因成绩不合格学生，正式发文进行学籍处理，以文件、网络即时通讯等多种方式通知各系（院）秘书，由各系（院）告知学生并在同一时间通知家长，通知受处理学生到教务处办理学籍处理相关手续，并发放学籍处理通知单，告知系（院）手续办理完毕及其结果，以便系（院）
做好相关安排。
（四）发挥教学督导组与学生信息员作用，促进良好学风
严格执行与落实教学督导制度与学生信息员制度，严把质量关。学生信息员每月底将《昌吉学院学生信息员汇报表》要点进行汇报，教务处在期中教学检查中召开学生座谈会与教师座谈会，认真听取意见，发现和改正不足，提升学院教风、学风建设质量和水平。
（五）树优秀教师、教学名师典型促学风建设
201*年在学院党委的正确领导下，全院教职员工共同努力、不断创新、锐意进取，涌现出了一批爱岗敬业、严谨笃学、教书育人、甘于奉献的优秀教师和教育工作者，为表彰先进，树立典型，把学院各项工作提升到更高水平，根据《关于评选201*-201*年度优秀教师和优秀教育工作者的通知》(昌院校发〔201*〕81号)精神，经学院各单位认真评选推荐，并经学院党委会研究，对我院马丁元等17名优秀教师和王远等13名优秀教育工作者予以表彰，举办中青年教师讲课大赛等，努力提高学风建设的成效。组织申报自治区级教学名师、教学能手、精品课程、教学团队、紧缺专业等项目，陈惠敏教授获得了自治区教学名师称号，宋爱芬教授主持的《心理学》精品课程、陈惠敏教授支持的电磁学教学团队已经通过评审。优秀教师与教学名师典型的培育及宣传相结合，充分发挥优秀教师群体的示范效应。
（六）加大对学生竞赛奖励的力度
根据《昌吉学院教学工作奖励办法》的相关规定，经学院研究，决定对参加201*年全国大学生数学建模竞赛、全国大学生跆拳道比赛、自治区大学生武术比赛、全国啦啦操系列赛等竞赛中获奖学生和指导教师给予表彰奖励，鼓励广大在校生奋发向上，积极进取，促进校风学风建设。
学风建设是一项系统工程，也是一项具有战略意义的人才工程，需要全院师生坚持不懈的努力，201*年学风建设形成学院主导、系（院）落实、部门协调、分工明确、各司其职、齐抓共管、整体推进、师生共建的良好工作格局，教务处认真研究学风建设的规律，探索建设优良学风的体制和机制，牢固确立尊师爱生、求真务实的态度，最终达到创建优良学风、校风的目标。
扩展阅读：201*年上学期学风建设
主题：关于09装潢三班学风建设
目的：新学期新风貌，为提高班级学风建设，增进同学感情，增强班级凝
聚力，以期能在生活、学习、工作各个方面有所突破，并起到模范带头作用，特此对新学期学风建设进行规划。
组织结构：
总负责人：辅导员杨玲班长：张建设贾萌团支书：冀凤致学习委员：杨雪纪律委员：赵静
1、学风建设简介
对我们学生来说,学风是指我们在一定的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。
学生的本质工作就是学习，我们鼓励学有余力的同学积极参加到学生工作和各项社会活动中来，不断的提高学习能力和应用能力，充分地把理论和实际相结合。对那些学习不好的同学进行劝导，坚持以学习委员为中心，树立典型模范，起到帮助同学和带头作用。强调学习第一性，社会活动第二性的原则。
通过考试和综合测评结果显示，本班学风处于一种良好的，积极向上的乐观状态,但是也存在一些问题和不足，下面我将具体分析本班的学习和学风状况:
2．优点：
本班大部分同学有个坚持上自习的好习惯，特别是在天气较冷的时候表现的尤为突出。在学习上我们班大部分同学都能善始善终，从大一开始就养成了上自习的这样一种好习惯，为本班营造了一个良好的学习氛围。本班大部分同学整体上学习比较刻苦、认真，按时的、积极的完成老师布置的各项任务和作业。并且他们各课课程都买了相应的辅导资料，从资料中进一步充实知识，发现知识。
好胜心强,积极进取是本班最大的特点,正是因为这一特点使我们班的同学养成了暗自努力暗自竞争,你追我赶的学习风气。
本班大部分同学有个谦虚好问的好习惯。当有不明白的知识时，他们及时、主动的向老师和同学咨询和请教。在课外时间对疑难问题和自己感兴趣的问题进行激烈的讨论。
我们平面3班的几个宿舍都积极努力的营造了一个良好的环境和学习氛围,为学习和考研搭造了一个良好的平台。
3.不足：
虽然班级整体的学风建设情况都有了很多的转变，但是有一些地方还是做得不够好。比如有个别的同学的积极性不是很高，觉得无所谓；有时个别同学因为各种原因没能上课或者早退，这是纪律不强的表现。虽然只是个别同学，但是一个班级是一个整体。我们应该重视这部分同学，让他们更好地融入到这个集体中去。
4.学习方面：
综合0910学年来看，我们班同学的专业课方面的研究都很好，专业水平比较平均，得分都在80至90之间。各科老师对我们的评价都很高。其中，文字设计、图形创意、装饰基础、平面构成等，都得到了老师的好评。文化课方面也比较理想，但由于我们是艺术生，班里同学有文科也有理科的，对于政治历史方面的基础不是很平均，就像张逸谦、吴腾达、肖晓琪、卢莹娜等同学是以理科考过来的，对于政史地方面的基础比较弱，但通过他们不懈的努力，他们并没有落后于其他同学。这点充分证明了，我们班同学的潜力，相信我们在以后的学习、工作中都会独树一帜。
由于我们是艺术生，英语底子相对比较薄弱，英语四六级的过关率相比其他学院会很低，所以，我们必须进行强制训练。英语始终是我们学艺术的弱项，虽然有高分，但大部分同学都在60至70之间。这样的成绩，对准备报考四级的同学的威胁还是很大。5.整改措施:
1.提倡本班同学向平面二班的同学和本校优秀学生学习,和他们竞争,要一种勇于超过别人的精神。
2.保持我们班坚持上自习的优良习惯,尽量做到知识面广,不要仅仅局限于书本知识加强力度引导本班极个别学习不认真的同学,让他们认真刻苦的学习知识,扩充知识面,从而促进整个班学习氛围的更加浓厚。
3.通过组织班会讨论社会工作与学习之间的关系,使本班同学正确处理好两者之间的关系,尽量能做到兼顾平衡。
在过去的一个学期里我们平面三班在各个方面都表现的比较出色,学习氛围也非常浓厚,积极性也一直比较高。但是失误和不足再所难免。我相信我们平面3班在以后将会表现的更加出色,更加优秀,取得等大的成绩,相信平面3班永远是最好的。英语方面:
1.加强本班的英语相关学科的学习,采用一帮一的方式,抓住重点,在兼顾平衡的前提下,加强英语的学习,从而促进本班成绩点过80的人数增加。
2.新学期学校将继续开展“早读工程”，早读时间定在每周周一至周五的早上6:30至7:00，主要攻读大学英语。6:30至6:40全班同学在校领导的带领下跑早操，锻炼身体，增强体质。6:40至7:00二十分钟时间，是具体的读书时间，主要攻读英语。
3.另外，除了学院安排的早读时间，根据我们同学的班英语成绩，我们规定每周一至周五的晚上9:00至9:30在教室进行英语听力练习，有学习委员和班长组织，全班同学必须到齐。专业方面：
这一学期我们的专业课程安排如下：14周，标志设计。59周，版式设计。1014周，民俗风情考察与研究。1518周纸盒结构设计。19、20周我们就迎来了考试。时间很简短，相信我们班同学都会在一定的时间内达到自己对自己所要求的标准。针对专业课，为了使我们同学在专业课方面的技术更娴熟，我们制定如下计划：
1.每完成一门专业课，除了在自己班里进行评比，还会开展相关的展览，时间定在每门专业课结课的最后一周。
2.对于我们学艺术设计的，软件的熟练程度对我们的要求也很高，所以这学期，针对软件的学习，我们将分成8个小组进行学习，每组4人。每组一个组长，在组长的带领下，不让每一个同学掉队，在这学期课程结束前必须达到每个同学精通PS及corel，每个同学能够独立完成对每个作品的制作过程。经过这一年半
的学习与沟通，经过全班同学一致同意，我们选出8个组长：1.贾蒙。2.张建设3.吴腾达4.时佩佩5.肖晓琪6.杨雪7.段雨欣8.姚亚林。组员：1.万众、张逸谦、李婷。2.邢娜娜、黄婉秋、蔡青。3.周玲、冀凤致、柴雪。4.刘宇、卢莹娜、王延丽。5.彭慧茹、王海洋、赵静。6.赵鹏霄、刘慧子、孟鑫。7.许海通、张西蒙、刘阳凯。8.曾辉、韦锋、姚祥文。学习时间安排在每周五下午，由班长和学
习委员组织，会请专业老师进行个别辅导，争取不让每个同学掉队。3.由于我们已经是大二的学生，自习课相对较多，平均每天有5节课的自习时间，经过大家的一致同意规定，每天每个同学必须在图书馆自习2个课时，在图书馆学习相应的专业知识，特别是准备考研或考公务员的同学可以根据自己的时间相应的增加学习时间
6.考四级情况：
上学期我们班考四级的情况并不理想，这学期我们班参加英语四级考试的人数要在15至20人，期末考试英语成绩在75以上的同学都应大胆尝试一下，过关率要达到50%，英语B级班的同学都应过关。比如：冀凤致、张建设、卢莹娜、张逸谦、贾蒙
7.职业规划方面：
本学期，考研组的同学认真的分析所报考学校对专业课及文化课的要求，并咨询专业老师、往届学生或导师，如何把所学课程的学习用到考场上。
就业组的同学则搜集各大公司的设计与本专业有关的方方面面，在实战中吸取经验。为下一步就业做好打算。
创业组的同学则是调查很多创业成功人士，咨询我们的专业在创业过程中的应用。
总之，这个学期我们在完成专业课的前提下，做大量的课外学习实践活动，加强学风建设。
8.班级展望：
本班的学风建设拟作出以下计划：
1.共享信息资源。加强同学间的协助和沟通，共建共享信息资源，结合网络，充分发挥书本和期刊、报刊等各类知识载体的综合优势，努力提高学习资源的利用率，鼓励在学习上下功夫的同时，加强相互帮助。
2.结合自己的实际情况选择目标。我们班内同学还要结合自己的实际情况来选择近期及远期目标，注重解决自身发展中存在的突出矛盾和问题，更快更好地推动各项学业和其他生活目标的发展。
3.牢固树立终身学习的观念。我们作为大学生，要从我做起，齐心协力，促进自身的成长，互相督促鼓励，把学习和工作同时都落到实处。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，牢固树立终身学习的观念。4.增强实践能力。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
5.班干组织将积极响应学校的号召，认真做好量化考核，从我做起，带动班机形成早读之风，读书之风，将良好的学习及生活习惯贯彻始终。除此全校性开展的学风建设活动，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论，或是根据本班及本专业实际情况做一些诸如“参观博物馆”等有意义的二课活动加强文化素质修养。
一个学期的学风建设才刚刚开始，在未来的学风建设中，我们会加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。也相信同学们会珍惜这来之不易的良好学风氛围，也会自觉提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力。
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