关于风筝的自由的作文 本文简介：
常瀚文写作是思想的执行者，是内心最真实情感的表达，通过写作慢慢学会说话，学会思考，让表达成为一种习惯，成为一种自己与心灵相互接触的途径。线，束缚了风筝的自由，却指引了它的方向。一一题记＂妈，今天我想和同学一起出去玩，可以吗？”我满怀期待地望着母亲，希望能听到和以往不同的答案。“你都多大了，还出去玩?
关于风筝的自由的作文 本文内容：
常瀚文
写作是思想的执行者，是内心最真实情感的表达，通过写作慢慢学会说话，学会思考，让表达成为一种习惯，成为一种自己与心灵相互接触的途径。
线，束缚了风筝的自由，却指引了它的方向。
一一 题记
＂妈，今天我想和同学一起出去玩，可以吗？” 我满怀期待地望着母亲，希望能听到和以往不同的答案。“你都多大了，还出去玩?你一点都不知道，好好把握时间学习。你不知道，隔壁家的......”又是这一套，每次都拿考试来压我，每次都拿隔壁家的孩子来和我比较!
风冷冷的，一个人走在田野里。我觉得这春风似乎还带着一丝冬天的寒冷。我羡慕风，羡慕它的自由和快乐。即使它们只是风，至少也比我幸福快乐，至少它们比我自由，无论风吹得有多远，都不会有人追它们回来，一个人如果能像风一样自由，那么它一定是世界上最幸福的人。我想做一个自在如风的青少年。
“爸爸，把线放长一点，再长一点。”“嗯，好。”一位手里拿着风筝线的父亲望着天空中飞舞的风筝回答道。原来是在放风筝，我不禁被吸引过去，空旷的田野上，只见一位父亲执着风筝线，一位年龄和我相仿的女孩正拿着风筝尽情地奔跑。
“爸爸，线快断了。”又是哪位小女孩？她的话把我从思绪里拉了回来。风更猛了，线断了，我看得出女孩和我一样，她也希望风筝自由是因为她也渴望自由吗？我暗自欣喜，这下子风筝终于可以自由了。风时大时小，风筝时高时低，最后风筝并没有我想的那样自由的高飞，而是很快掉了下来，我愣住了，小女孩也震惊了：“怎么会？怎么会掉下来呢？”女孩的父亲语重心长地说：“风筝飞得越高，线就会越紧，当风筝飞到上空时，他会被疾风无情的打落，所以我要用线牵着风筝，不让它飞到更危险的地方，懂了吗？”女孩似懂非懂地点点头。
有人说：“人活着，就得有另一个人牵引着，否则会迷路。”那时的我固执的认为，地球是圆的，尽管迷路了，只要一直往前走，最终便会回到原点。可就在那一瞬间，我突然想通了。自由并不一定局限于身体的自由。原来不是线束缚了风筝，而是线指引了风筝飞往的方向。同样，母亲给我设定的条条框框，虽然令我厌烦，可那是她的一片苦心。正如风筝线一样，母亲不希望我在飞往理想的高空中，因缺少束缚，而掉下来。
想到这里，我笑了，束缚内心的绳索，解开了，我把它变成了一根线，线的那头是母亲紧握着的手。
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