兴趣小组结课总结
凛冬已至，持续了近一个学期的兴趣小组也接近尾声，可谓之欢乐，可谓之收获，更可谓之成长。
//我们一起去做流浪歌手吧//
每一天，我们慢慢走过，而时光却匆匆。吉他兴趣小组的五次活动勉勉强强让组员们学会了一首歌，就到了要说再见的时候。
吉他只有六根琴弦，却能奏响世间的大多数美好。或许这就是打击乐器的魅力所在吧。与其他兴趣小组不同的地方是，吉他兴趣小组需要自备吉他。本以为会没什么人捧场，但到最后来的人也不在少数。想必那些买吉他的组员们当初都怀揣着一颗做流浪歌手的心吧。
这次我们请到南通大学乐光吉他社副社长孔凡昱作为吉他兴趣小组的教员。“台上三分钟，台下十年功。”第一次上课的时候，很多人抱吉他的姿势都很蹩脚，教员一个一个地纠正，并教组员们如何拨响琴弦、调音等。
前期的练习非常枯燥，就是不断地爬格子、换和弦、练弹唱谱子。在普通人眼里，吉他最外放的表现是右手的上下拨动和快节奏的扫弦，但实际上吉他注重的却是左手的和弦按法及转换。而吉他要想发出声来左手还必须按紧琴弦，因此左手不能留指甲，而右手留指甲是为了方便扫弦时扫出更加清脆、干净的声音。
刚开始练的时候还总有人抱怨左手疼，甚至还有人手上起了水泡，夜里发烫，烫的睡不着觉。练得久了这些水泡就会磨成茧子，有了茧子就没有一开始那么疼了。每次听着教员演奏的曲子，做到那么流利那么悦耳想必当初也是磨了不少层茧子。
负责人和教员商量了一下，准备五次活动速成一首《晴天》。掌握了和弦转换和扫弦的节奏型之后最主要的就是练习，练习是学习乐器过程中最乏味的一个步骤，需要学好这首歌的决心，也需要坚持下来的毅力，更需要一个热爱音乐热爱吉他的自己。虽然在这个过程中不断有人退缩，活动人数一次次的递减，但也有那么几个身影一直都在。他们最欣慰的不过是听到教员对自己说：“好了，这首歌你们可以不用练了，挺好的。”
星光不问赶路人，时光不负有心人。希望每个人都能一直相信“天空越黑，星星越亮。”坚持自己的热爱比什么都重要。
//百章成畜!?//
本学期的橡皮印章兴趣小组是参与人数最多的一个小组，大家的参与热情并没有因为早起和寒冬而有任何消减，一次又一次的活动带来的只是对它越来越浓厚的兴趣。
从一开始对它完全陌生到最后每个人都可以熟练掌握几种橡皮印章的留白方法;从一开始的手忙脚乱，到最后一次的驾轻就熟;从一开始的被动选图，到最后一次各自独立完成作品。
这些转变离不开大家每一次仔细认真的参加活动。正如教橡皮印章课的小姐姐所言“百章成畜”，下刀的力度是门玄学，只有经过长时间的练习，才能做到下笔如有神。
兴趣小组只是给了大家叩开一扇门的钥匙，要想继续在这条路上走下去，还需要大家自己的探寻摸索。尽管这学期的兴趣小组结束了，但对橡皮印章的热爱并不会到此就画上句号。希望下一期的活动开办时，推开学社办公室的门，还能看到那些熟悉的面孔。橡皮印章，再见!橡皮印章，你好!
//汗水?友谊!//
本学期的羽毛球兴趣小组活动已告一段落。五次羽毛球兴趣小组活动，陶学子们积极参与，陶学子们在羽毛球场上挥洒着汗水，收获欢乐与友谊。
羽毛球兴趣小组活动的成功举办，不仅充实了陶学子的课余生活，还增强了陶学子的体质，磨练了陶学子的毅力，同时也增进了陶学子对彼此的了解，更让我们感受到伯藜大家庭的凝聚力和向心力，让我们看到了陶学子敢打敢拼的精神。
羽毛球运动不但具有运动学价值,还具有运动生理学价值和美学价值。伯藜学社兴趣部羽毛球兴趣小组活动的开展契合基金会"培养陶学子成人，成才，成业"的使命,有助于提高学生的综合素质,有助于社团文化的建设,培养陶学子的爱好与能力。
//部分参加兴趣小组成员的心得体会//
本学期的橡皮印章，有意思，有氛围，还有一群可爱的人。
虽然我不是每次都去了，但我去过的几次都给我留下了很好的印象。橡皮印章是一项细活，急躁不得，需要十足的耐心，一块作品的完成需要刻上无数刀，再经过一系列手部动作和脑力运动才能完成。每次一开始动手，就会全身心的投入进去，手再酸，脖子再不舒服，都完全不是问题。而且过程中，大家偶尔还会开个小玩笑，整个办公室氛围特别好。虽然我刻的没有周围同学好，也可以说是不忍直视，但是几次橡皮印章下来，也让我受益匪浅，门门都有学问，到处都有值得学习的地方。静下心来，把烦心事都放下，慢慢地刻着自己喜欢的素材，完成后再把成果收藏，也算是给生活增添了一些乐趣。
希望明年也能继续参加，刻出更好的作品。
—李阳
一个人PK两个男生，球场上你往我来还经常连胜的感觉真让人释放爽呆!
第一，兴趣小组这一特色活动在我们伯藜学社的活动中，甚至是在其他高校的伯藜学社中算是首例。这是极为符合江苏陶欣伯助学基金会以五个维度来培养提升陶学子综合能力的这一目标的。刘老师也不断告诫各位负责人，学社在开展活动时要注重以服务陶学子的各方面成长需求而设立和举办的优质活动。我觉得兴趣小组做到了!虽然这一点听起来好像有点空但其实一点都不空，说空的那是因为小陶你还不够了解，不够和刘老师多交流，不够热爱你的干事工作去深入了解通大伯藜学社的发展史，大实话。哈哈，开个玩笑啦!
第二，就我个人而言，在众多兴趣小组中我选择了两次羽毛球兴趣小组，选择了一次摄影兴趣小组。我都喜欢这两类，但更喜欢运动健康的感觉。羽毛球兴趣小组从未让我失望过，因为一个人PK两个男生，球场上你往我来还经常连胜的感觉真让人释放爽呆!打球还要遇到好的球友，pk技术的同时更要展现一种包容和风度，而不是一味想要置对方于死地，否则这种球友极其扫兴，这里点名好的球友搭档少不了社长大大四兵和小管童靴等等。
第三，我想提些建议和反思。如果能够增加一些激励赛制应该可以鼓励吸引更多陶学子热爱打羽毛球。另外，反思有时候自己也会找一些不太成文合理的原因不去参加打羽毛球活动，既然学社一届又一届的负责人他们付出时间去帮助大家提升技能、凝聚感情、劳逸结合的同时我们还是应该尊重和配合，如果觉得某一个活动不符合自己的成长需求了那就提出建议，才能推动社团建设朝着真正的服务型模式发展。当然，我们的活动也还会存在一些局限性，比如难以请到专业的老师进行较为启发性系统性的培训训练，比如舞蹈老师、摄影老师、书法老师等等。虽然可以请到学校里比较高水平的学长学姐来，通过学社经费提供一些报酬，但是毕竟经费有限，开设课程节数过少，难得以到达预期效果，其实学校和基金会层面支持的已经很多了。我想起传播夏令营这种新闻媒体的培训对于小陶们来说就是很好的学习提升体验。可能扯得有点远……那就先这样吧!蟹蟹大家
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