20xx-20xx第一学期小学教务教研工作计划
一、指导思想：
本学期，教务处工作将继续以县教育局有关精神为指针；以提高课堂教学效益为突破口；转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学研究，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平时的各项工作落到实处，全面提高教学质量。
二、工作重点：
继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。
三、工作目标：
1.加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。
2.强化教师教学常规，使之规范化。
3.重视教学研究，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高教师业务水平。
4.加强教师学历培训，鼓励教师参加各种形式的学习。
5.突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。
6.完善质量监控体系，及时了解教学状况，促进质量的提升。
7.大力开展教科研工作。
8.抓好学籍管理。
9.注重学生的身心健康发展。
10.加强写字教学的检查与评估。
11.注重对后进生档案的管理，强化辅导的过程与考核。
12.加强作业布置与批改的规范性。
四、具体措施：
1.认真开展好教师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。
2.强化工作管理力度，进一步规范教师的教学常规。严格课程计划的管理，杜绝“人为加快教学进度，减少某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻学生过重的课业负担，规范学生作业书写格式，填写好作业批改记录。
3.注重教学研究，每学期每人至少上一节校内公开课，听课不得少于15节，公开课教案在相应教研组集体讨论，且尽量使用多媒体教学，体现课改精神。在教学中应给学生提供有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组学生的实际情况，注意分组科学。注重师生的课前准备，强化教师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民教师的形象，为学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。
4.鼓励教师参加学历进修和业务培训。以提高教师学历、培养能力、增强实力、开发潜力。其目的一是要转变观念，树立正确的学习观，做学生知心朋友，二是要立足于教研组的研讨课，使广大教师在理论和实践上都有所提高和长进，三是提高我校教师学历达标率。
5.狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开学生会，做好宣传发动和学习指导，召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，力毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。
6.进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的期中期末和校组织的随机检测质量监控体系，及时了解教师与学生学习的状况，切实提高教师的质量意识，同时妥善处理好各个细节工作，继续狠抓考风、考纪，促使良好学风的形成。
7.完善教研组的建设，发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作管理，定期检查教研组工作，召开教研组工作会议，交流课改经验，形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实处，做好有计划、有过程、有成果、有总结，做好经验的推广，特别是对新教师的培养和关心。
8.抓好学籍管理，开学初切实做好学生转进转出工作，并及时向校长室汇报学生到校情况，同时要求班主任做好留生的动员工作，严格控辍，并及时更正班级学生名册，专人管理，中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。
9.加强写字教学工作，以学生作业和考试书写入手，进一步明确要求，端正学生写字态度，严禁马虎、潦草。规范午写过程，严格考勤；加强督查，避免敷衍赛责；强化绩效挂钩，在校内举办学生写字展览活动。
10.规范后进生档案的建立与管理，注重对后进生的辅导过程，强化绩效。不得私自放后进生。
11.进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免随意性。督促各教师填写好批改记录和四至六年级学生“错题册”的建立。
五、具体工作安排：
九月份：
1.一年级新生注册分班，建立电子档案。
2.制订各项工作计划。
3.做好各年级的插班生工作。
4.上报学年初报表和在校学生名册。
十月份：
1. 开展校内教研活动。
2.教师网络研修。
十一月份：
1. 组织期中检测。
2. 开展期中工作检查。
十二月份：
1. 召开六年级教师会。
元月份：
1.期末复习。
2.期末检测。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《20xx-20xx第一学期小学教务教研工作计划》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/810312.html