民政局2020年落实“三会一课”制度情况汇报
今年以来，X区民政局机关党支部以“两学一做”学习教育为契机，坚持“规定动作见实效、自选动作有亮点”，推行“X+X+X”学习教育机制，不断创新形式，丰富内容，提升实效，力促“三会一课”制度落细落小落到实处。
一、搭建“三个平台”，创新“三会一课”形式
一是搭建集中学习平台。为增强党员教育管理的针对性，为每名党员配发学习资料，组织全体党员逐字逐句系统学习党章、系列讲话，对上级明确规定的X个专题，X个分专题学习内容，制订学习计划和专题讨论方案，确保学习讨论内容不漏项、动作不走样。设立“党员集中学习日”，每周至少开展X次集中学习，按时召开支委会、党小组会、党员大会和党课，按照进度服从质量的原则，原原本本学习，认认真真讨论，力求学深学透。X月以来，先后召开支委会X次，党小组会X次，党员大会X次，专题党课X场次。全面推行“一本两手册”写实制度，按要求对“三会一课”、组织生活会等情况进行规范记录，推动党内组织生活落实到位。
二是搭建现场教学平台。为增强党员教育管理的现实性，采取督导检查、个人自查、座谈会等形式，广泛征求党员、群众意见，梳理形成“两清单一台账”，在党员大会或党小组会议上进行通报，整改落实。组织党员参观雷神庙战斗遗址纪念馆、杨子荣纪念馆等红色教育基地，增强党员干部工作责任感、珍惜工作岗位、珍惜集体荣誉。邀请军队离休老干部讲述战争年代亲身经历，对党员进行革命传统教育，激励党员不断进取、奋发工作、无私奉献。
三是搭建共享交流平台。利用民政系统微信群、QQ群等载体，开展“掌上党章天天学”活动，每天发布学习内容，改“看文字”为“听音频”，让理论学习变得更加生动；定期推送上级政策、动态，打造“指尖上的微党课”。发挥网络党校的优势资源，严格划定参训范围，加强党员干部在线学习组织管理，建立网络党校课程学习定期通报机制，广泛引导网络课程自学，提高党员干部的政治理论水平。截至X月底，已有X人完成X学时以上学习任务。
二、围绕“三个贴近”，丰富“三会一课”内容
一是贴近党员思想，提升党性修养。依托党员大会、党小组会召开专题组织生活会，广泛开展批评和自我批评，客观分析党员、干部中存在的问题，帮助党员共同提升。针对个别党员党性意识不强的问题，党支部开展“对照党章自己哪些没做到、应该如何提高”大讨论，强化党员自我教育。坚持谈心谈话制度，肯定成绩、鼓励先进，批评错误、指出不足；同时交流思想、沟通感情，振奋精神、鼓足干劲。邀请区纪委领导对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》进行解读，提高党员的思想素质，规范党员干部的行为。
二是贴近民政工作，力促作用发挥。以“托底线、救急难、保民生”为目标，组织党员发挥自身优势，参与阿尔茨海默病老人专项服务，“救急难”改革试点等重点服务项目；挖掘社区优势资源，组织党员参与社区协商品牌打造，全面推动“阳光X议”民情议事体系建设；根据民政系统老干部多、参与“三会一课”有困难的实际，采取在职党员分包、离退休党员互助等多种形式，大力推行“送学上门”，力促党员参与组织生活无死角、全覆盖。
三是贴近群众生活，提高服务能力。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持服务发展、服务基层、服务群众，开展政策宣讲进社区、爱心帮扶到基层等活动。组织党员为城郊幼儿园捐献爱心，赠送书籍、玩具、文具等，体现党员奉献精神。结合窗口科室实际，重点打造“四零”服务，倾听群众的呼声，解决群众实际困难。利用“五亮五比”活动载体，为每名党员配发党徽，鼓励党员同志亮明身份，划定党员责任区、评选党员服务先锋，内强素质、外树形象，全面提高服务质量。
三、把握“三个坚持”，提升“三会一课”实效
坚持以上率下。支委会成员率先带头真学深学、带头开展讨论，每周至少参加X次集中学习，每月至少开展X次专题讨论，党支部书记每季度至少讲X次党课，为广大党员立标立言立行，有效提升党员参与“三会一课”的热情和积极性。
坚持督导落实。实行“三报备、三留存、三抽查”，确保“三会一课”组织实、内容实、效果实。把制度规范纳入党建工作任务清单，纳入日常督查，纳入年终考核。结合局党工委“X+N”分包督导机制，制定X大项X小项的督导检查重点，局机关党支部对照检查重点进行了X轮全面检查，有效推动了学习教育效果。
坚持学做结合。在“三会一课”制度落实上，做好“学”这个基础的同时，突出“做”这个关键，扎实推进“民政先锋行”项目，组织党员开展“五个一”活动，积极创建党建服务品牌。开展以“汇聚崇德向善的正能量”为主题的“学身边学榜样”活动，大力宣传X、X等道德模范和X舍身保护集体财产等感人事迹，增强“三会一课”的感染力和实效性。依托主题活动日，举办“中国梦?民政情--永远跟党走”主题演讲比赛等系列活动，引导党员干部立足岗位，主动作为，增强党员意识，争做民政服务先锋，真正将“三会一课”制度落实成果转化为建设“现代大爱民政”的不竭动力。
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