初中语文《记承天寺夜游》教案
01
基本要求:
(1)讲解文中重点词语意思。
(2)有感情地朗读课文。
(3)让学生体会作者情感。
答辩题目:
1.你觉得文言文教学应该注意什么?
2.本节课你是如何引导学生朗读并感悟本文的情感目标的?
02
考题解析:
一、教学目标…
知识与技能目标:掌握本节课的生字词、理解本文的主要内容。
过程与方法目标:了解文章写景抒情的方法,体会朴素自然、意味深长的语言。
情感态度与价值观目标:体会作者旷达的心境,培养自己良好的个性。
二、教学重难点…
教学重点:掌握本文的主要内容,学会分析文章的景色描写并体味意境
教学难点:体会作者乐观旷达的心境。
三、教学过程…
(一)导入新课
联系生活实际导入。同学们都有过旅游的经历,可是否有过夜游的体验呢?今天,我们就跟随苏轼夜游一番,相信在赏景之余,一定会有意外的收获。(引出课题。)
(二)整体感知
1.播放名家范读音频,学生跟读,标注语音。
2.学生结合课下注释理解文意,教师讲解重点字词。
(1)户:门。
(2)欣然:高兴的样子。
(3)行:散步。
(4)念:考虑,想到。
(5)盖:原来是。
3.学生齐读全文,疏通文章大意,思考:文章描写了什么景色?写了哪些人?(月色,苏轼,张怀民)
(三)深入研读
1.小组讨论,解决以下几个问题。
(1)找出文中有关景色描写的句子,这景色有什么特点?采用了什么修辞手法?
(2)作者为什么要夜游承天寺?(一是因为作者被贬谪,心情郁闷孤独;二是因为月色很美)
2.学生自读课文,思考:如何理解“但少闲人如吾两人者耳”,进一步引导学生理解“闲人”的含义。
(四)拓展延伸
学生有感情地齐读课文,体会作者当时的心情。
(五)小结作业
小结:学生自由畅谈本节课的收获。
作业:用第一人称将本文扩写成现代文。
四、板书设计…
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