2020年班主任工作经验交流
很高兴有机会与大家在一起交流班主任工作体会。首先非常感谢院领导、学工办老师对我们班主任工作的信任和理解，也非常感谢土木0705班全体同学对我班主任工作的支持。作为一名专业课教师，平时承担的教学任务比较重，课后和土木0705班学生交流的时间也有限，但如何更有效地管理好班级，更尽职地当好班主任，在平时的工作中采取什么样的工作方式、方法，这一直是我们所关注的问题。现将我做班主任工作的心得和体会与大家作一些交流。
我的体会可以归纳为三句话：当好“领导”、 倾心指导、加强督导。针对现代大学生独立性、自主性较强的特点，尽可能放手让学生自己管理自己，班主任在班级管理的过程中担任好领导者、指导者和监督者的角色。
一、如何当好“领导”
1、建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用。刚进校时，同学们相互不了解，不具备选举条件。我采用当面交流、参考学生档案的方式，考虑尽量发挥同学的优势和特长，选定部分学生组成临时班委会。等同学间有了一定的了解，再进行自我推荐和民主选举。在选举前，我提出了品学方面的标准和要求，以让真正品学兼优，有工作能力且又愿意为大家服务的优秀学生担任学生干部，在各方面能起表帅作用。
班委会确立后我多次召开班委会，倾听他们的意见和想法，具体指导他们，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于他们在工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持和协助。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰，帮助他们树立信心，战胜困难。要求班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，以身作则，带动班级其他同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。
有了健全的班委会，班级工作就逐步走向正轨。在把握班级总体情况的前提下，让学生干部有充分的管理、处理班级事务的自由，使他们真正成为班级的主体。班长、团支书对全班事务、支部事务进行管理，工作、学习起到标杆作用；学习委员、课代表及时向任课教师反映同学们在学习中的疑难问题，加强与任课教师的交流；生活委员负责班费管理，每学期结束时向同学公布班费开支情况，同学们都很满意。班级的许多活动放手让班干部和同学们自己组织。比如院晚会表演、班级中秋节联欢、春游、秋游、篮球比赛等。这样可以让他们在实践中得到培养，并使同学们的关系更为融洽。
2、做好班主任日常工作。班主任工作是学院学生管理工作的一环，其日常工作是跟学院的学生管理结合在一起的，是学校学生管理工作的具体实施。我按照学院班主任工作的要求，认真做好各项工作，积极参加院班主任工作会议，以很好地领会和贯彻学院及学工办关于学生工作的精神，带领班委做好班级管理工作。通过定期地组织召开班委会，了解学生学习、生活等各方面的问题，集体协商，寻找方法，拿出对策，及时解决。让班委会真正起到上传下达的作用，成为沟通老师和同学间的信息渠道。
作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过程。我紧密配合学院学生工作的部署，对学生的学习态度、学习方法、生活自理能力、寝室集体生活等予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助。对容易产生矛盾的工作，如推优、落实国家贫困生资助工作等，通过开班会、进宿舍、跟同学的谈心等了解同学们的意见，合理安排。
3、班级事务坚持公平公正、公开原则。教师的职责就是“传道、授业、解惑”。作为班主任，传道不仅仅体现在给学生宣讲道理，还在于工作过程中的以身作则。所以我在班级事务中坚持公平、公正、公开原则。作到以下几点：
（1）在处理与学生的关系问题上，坚持一视同仁。
（2）在对学生的评价问题上，坚持实事求是，客观准确。
（3）坦诚探讨学校管理规章的合理性与制定目的以及执行的必要性。
（4）公开综合测评数据和推荐依据，公示推荐名单、评优结果，接受全班同学的监督。
4、“领导”也是公仆
班主任要有公仆的思想，主动帮助学生，为同学们服务。同学们遇到问题找班主任，是对我们老师的信任，是把我们当成主心骨。对于遇到困难、需要帮助的，我都能热心帮助，也赢得了同学们的信任和爱戴。
这学期开学前几天，我们班一位同学因急性病毒性腹泻而虚脱，班长打电话给我后，我立即赶到学校带这位同学到苏北医院看了急诊，并为其办了住院手续，同时安排同学进行看护。常言道；“患难见真情”，通过这件事增进了我们班的师生友谊、同学感情。这位同学的家长第二天赶来后对我们班的师生非常感谢，也对我们学校增加了更多的好感和信赖。
二、倾心指导
1、指导同学们建立正确的人生观、世界观。建立正确的人生观、世界观从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的生活；从小的方面来说关系到学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的进步。因此我觉得这是我们人才培养要达到的一个重要目标。
人生观、世界观的培养一般通过召开班会、个别交谈、心理辅导等多种手段，通过日常教育逐步潜移默化形成。而具有良好氛围的班级体对培养学生养成正确的人生观、世界观起到事半功倍的效果。
2、培养班级良好的学习风气。一个班级取得较好的学习成绩，关键在于能否养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。我采用何园何家公子读书楼中的读书治学之道激励大家。其内容可以概括成为读书治学三部曲：判断一个人大学学习能不能有成，不看他的高考成绩，也不看他以前获得的荣誉，首先要看他有没有“敬”，就是能不能从主观态度上崇尚学识、热爱学问，想学要学；其次要看他能不能“习”，就是有没有做到读书以百遍为度，将所学的内容反复咀嚼，烂熟于心；再次是看他会不会“思”，不但潜思默究参明义理，还要反复叩问融会贯通。经过这样一个反复实践的过程，把知识学问变成自己的东西。古人尚且有这样深刻的理解，我们有什么做不到的呢?
3、指导同学合理地给自己定位。针对大学新生常见的迷茫和对专业的不了解，我从专业学习内容、特点、就业去向、行业背景等方面给大家作了详细的介绍，并结合同学们的实际情况，要求每一位同学都做到实事求是、量力而行，合理地给自己定位，制定明确的年度学习、成长计划并在下一年度进行回顾和总结。同时，我也给他们作了适当的指导，建议他们将大学四年分成四个阶段：一年级加强基础学习，二年级全面发展，三年级专业学习，四年级专业拓展。
同学们学习目标明确后，学习的干劲也就更加足了。对于我要求大家目前主要要把时间花在学习上，大家又多了一份理解。
4、提醒学生注意合适的学习方法。对于大学一年级的课程：英语、计算机语言、高数、物理、制图、测量、思想品德课等，都有一些各自的特点。我把自己“过来人”的一些体会给同学们作了一些介绍，并安排班级内较好的同学发挥“扶、帮、带”作用，从而提高班级的整体学习效果。
三、加强督导
1、防微杜渐，督促学生遵守校纪校规。《扬州大学学生手册》对大学生应有的行为规范、学籍管理要求、学习成绩考核、学士学位授予办法、违纪处分、宿舍纪律、安全管理等都有详尽的规定。认真阅读该“手册”，对于学生自己该做什么不该做什么有重要的指导意义，因此我要求大家仔细阅读并遵守相关规定。
学院规定的早自习、晚自习等，要求学生严格遵守。对于宿舍卫生、安全问题，经常给予提醒。并到宿舍进行检查。
2、发现学生的不良行为，及时予以纠正。良好的生活习惯，是一个学生成长、成材的基本要素，也是大学生综合素质的具体体现。对于学生的学习、生活中的不良行为，要及时予以纠正。
我们班个别学生星期六、星期天爱睡懒觉，早饭、中饭两顿并一顿。我通过与其交流，改变了他这种高中时就已形成的既伤身体又虚度光阴的不良习惯。有些同学平时不注意严格要求自己，穿拖鞋进教室。我立即要求他回宿舍把鞋换掉，并阐明“违纪”无小事。还有一次我发现两位同学进网吧打游戏，就立即通过班干部与其联系，通知其离开网吧。事后再找其谈话，讲述上网成瘾带来的危害，例举往届的一些负面典型，告诫他们要合理利用网络。
班级工作问题繁多，事有巨细， 班主任不可能事事过问，面面俱到。而班干部成员直接和班上学生学习生活在一起，一旦发现班上学生出现不良行为。要求班委能及时制止，如果制止不了立即向班主任汇报。这样就能把问题消灭在萌芽之中。
3、对于后进学生，及时与家长沟通，共同促进学生的成长。有些同学不主动和家长交流学校的学习生活，所以家长对我们主动与他们沟通，都感到非常高兴，也愿意与我们一起做好小孩的教育工作。
四、存在问题
个别学生的学习自觉性较差，需要加强督促和检查。有的学生比较内向，还需进一步加强交流和谈心。
以上是我个人班主任工作的一些实践和体会，我将继续努力，和大家一道把班主任工作做得更好。
二〇〇八年十一月十九日
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