初中道德与法治教师个人成长三年规划
虽然教龄已xx年，但真正教道德与法治时间并不长，缺少经验，对初中道德与法治知识体系把握不够系统，理论知识欠缺。今年有幸加入xx市道德与法治工作室并成为其中的一名学员，接下来的日子里我愿努力学习并实践，提升自身的教学水平，不仅要教学生如何学好知识，还要教给学生如何学会做人。
整体性目标
1. 全面系统掌握道德与法治学科知识体系，提升专业素养，提高自己的教育教学水平。
2. 积极参加工作室的活动，团结协作，发扬艰苦奋斗精神，努力提升自我，成长为学科骨干，服务学校。
阶段性目标
（一）2020—2021学年
1. 认真备课，精心设计教学过程，用好教学用书，吃透教材，用心上好每一节课，及时整理教学小结，教学笔记教学心得，多做教学反思。多听有经验的老师讲课。
2. 注重理论知识学习，提升个人对教材的理解和把握水平。
（二） 2021—2022学年
1. 虚心观摩名师课堂，理论与实践相结合，提高教学水平并逐步形成个人风格。
2. 通过网络学习、外出听课等形式的活动，进一步提升自己的教学水平，加强教育科研的能力。
（三）2022—2023学年
1. 努力成为市级道德与法治学科的骨干教师。
2. 整理个人成长档案，撰写高水平的教育教学论文。
主要措施
1. 加强理论知识学习
研读课程标准，认真学习工作室所提供的书籍和报刊并撰写读书笔记，积极参加各项培训活动，虚心聆听专家老师的授课，努力提高自己学科理论水平。
2. 理论与实践结合
以理论作指导，备好每一节课，设计好每个教学环节，落实好每个教学目标，及时撰写好每一节课的教学反思。
3. 多读书、多学习，多写读书心得，不断提升自己的理论水平。
4. 积极参加外出学习，学习先进的教学技术，取其精华，努力提高自己的教学水平。 在听课、研修、教学等活动中认真总结，及时总结自己的感想体会，完善个人专业成长经历。
5. 积极参加教研活动，尝试撰写教研论文。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力提高自己的教育教学水平，扎实学好理论基础，与时俱进，不断创新，做到教书并育人，使自己成长为一名优秀的教师、道德与法治学科的骨干教师，为xx市的教育事业贡献自己的一份力量！
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