李镇西《做最好的老师》读后感
读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,感触很深。
李镇西老师说,爱是永恒的教育理念,没有爱便没有教育。他认为教育中的“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的负责,这是我非常欣赏的观点,一直以来我也坚信自己是个有爱心的老师,读完这本书,我对教育中的“爱心”问题也有的新的认识和理解,在书中他谈到“教育并不是有了爱就有了一切,教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。”
现在社会上的舆论导向是:没有学不会的学生,只有不会教的老师!老师不准体罚、变相体罚学生!这个出发点本身是好的,但是被部分家长理解片面化了!比如我们班的郭某某,成绩很差,不爱学习,整天在学校调皮捣蛋,最喜跟其他同学产生纠纷,经常欺负同学!开始的时候我就耐心的教育他,跟他说怎样才能做一个讨人喜欢的孩子,跟他分享名人励志故事,下课带他玩等等!总之,我做了一切我能想到的事情,但是他起色不大,仍然我行我素!我只好联系了他的家长!家长口气很恶略,说他只是一个孩子,调皮捣蛋是孩子的天性,还说老师们就喜欢拿着鸡毛当令剑,不就是跟同学之间的小矛盾么,至于抓住不放么?还教育他的孩子说:“老师只要敢训你,你跟我说,我把她举报到教育局,让她吃不了兜着走!”孩子很神气的学给我听时,我真的只剩下无语了!把他单独调了一个位置,家长又说我歧视他孩子!有时我也在怀疑,对于我们班的那些调皮捣蛋的学生到底要不要惩罚?如今我明白了这其实只是一个教育的必要手段,需要老师用爱心去把握的“度”的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。在李老师从教之初,他也曾经讽刺过学生,曾经辱骂过学生,曾经体罚过学生。但是后来他将这一切都变成了教育财富,这一次又一次的教育困难、一次又一次的教育失误最终将他磨练成了一位著名的教育专家。
看了这本书,我改变主意了,我决定转化后进生的同时也一并做好家长的思想工作,一次不行两次,两次不行三次,总之无论多么困难,都要争取家长的配合,只有这样教育起学生来才能事半功倍!
李老师在书中还向我们介绍了他在转化后进生的过程中采用10种有效的具体方法:写家校联系本;填报喜单;游玩;集体评议;写每日九问;对手竞赛;写灵魂的搏斗;安排当干部;学生作文表扬;推荐好书。
今天读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始,努力做好每一件小事,争取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!我相信没有最好,但是我相信能够越来越好,做自己心中最好的教师,让自己在教育的舞台上,演好自己的小主角,让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩!
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
《李镇西《做最好的老师》读后感》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/814350.html