县教育局教育脱贫攻坚工作2021年度总结报告
教育是阻断贫困代际传递的重要手段，县教育局紧紧围绕“决不让一个孩子因家庭经济困难而失学”“让贫困家庭的孩子都能享受公平而有质量的教育”的工作思路和要求，坚持扶贫与扶智、扶志相结合，确保不让一名学生因贫困而失学。
近年来，教育局高度重视教育扶贫工作，主要领导亲自抓，加强调度，明确分工，压实责任。结合教育实情制定年度工作要点，认真贯彻落实中央及省市县关于脱贫攻坚的决策部署，落实各项教育扶贫工作。
一、目标任务完成情况及工作成效
根据《xx县教育扶贫贯彻实施意见》，xxxx年学前三年毛入园率达到xx.xx%（任务数为xx%）；农村义务教育办学条件显著改善，义务教育巩固率达到xxx.xx%（任务数为xx%），xxxx年我县通过全国义务教育发展基本均衡县评估认定；普通高中阶段毛入学率达到xx.x%（任务数为xx%）；中等职业学校开足专业实训课，提升学生专业技能，促进学生对口稳定就业，全县乡村学校智慧课堂建设全覆盖，完成目标任务。
1.义务教育保障到位。全县义务教育阶段学生共xxxxx人，无一人辍学。进一步摸排核实残疾学生底数，针对无法到校随班就读的xx名重度残疾儿童，我县采取送教上门方式，按照“一人一案”的要求，落实教育安置，保障残疾儿童少年能够接受义务教育。
2.建档立卡学生资助全覆盖。以“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果全告知”为目标，落实各项教育扶贫资助政策。
xxxx年以来我县各级各类建档立卡学生共资助xxxxx人次，资金xxxx.xxxx万元。其中学前教育xxxx人次，xxx.xxxx万元，义务教育xxxxx人次，xxxx.xxxx万元，中等职业xxxx人次，xxx.xxxx万元，普通高中xxxx人次，xxx.xxxx万元，大学新生资助xxx人次，xx.x万元，中高职雨露计划xxxx人次，xxx.xx万元，大学及以上学历xxxx人次，xxx.x万元。
xxxx年至今共为xxxx名大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额xxxx.xx万元。其中建档立卡学生xxx人，贷款金额xxx.xx万元。
3.办学条件持续改善。我县积极推进教育基础设施建设，大力改善办学条件，为乡村振兴及城乡教育一体化助力。x年来，共实施校舍维修、薄弱学校改造、学前教育促进工程、中央预算内项目xxx个，建筑总面积约xxxxxx平方米，累计投入资金xxxxx.x万元，其中用于贫困村教育基础设施建设项目xx个，建筑总面积xxxxx平方米，累计投资xxxx万元。我县有乡村小规模学校xxx所，乡镇寄宿制学校xx所，截止xxxx年底，所有“两类学校”基本办学条件均已达标。
xxxx年以来投资xxxx万余元采购xxxx余台件各型设备，改造中小学校网络基础设施，添置班班通及师生教学电脑；投资xxxx万元建设xxx间功能教室（录播教室、智慧课堂、在线课堂），搭建全县备课、阅卷、阅读、监控等区域平台，实现互联互通、共建共享，让县域内的所有学校、村小教学点共同享受智慧教育成果。
4.师资力量不断加强。xxxx年以来，陆续出台《xx县人民政府办公室关于印发乡村教师支持计划（xxxx-xxxx）实施办法的通知》《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案》《xx县教师交流工作管理办法（试行）》《xx县中小学校长管理办法》《xx县教育系统中层以上干部选拔任用实施办法》等，落实教师补充长效机制，加大农村学校教师补充力度。
xxxx年以来，城乡教师交流xxxx人，占符合交流人数xx%以上，骨干教师交流超过xx%，交流调整校长xxx余人；招聘乡村教师xxx人，定向培养乡村教师xxx人；为大谷运、街口、狮石等偏远学校招聘本土编外教师xx人。
近五年，通过国培、省培、县培等全员培训模式，培训乡村教师xxxxx余人次。我县的“xxx网络化校本研修模式”被教育部评为“国培计划”十周年优秀案例，“借力国培，创新模式，打造乡村教师成长升级版”被评为x省xxxx年国培计划省级优秀案例。
5.职教培训助力脱贫。我县职业学校把培养本地职业技术工人摆在首位，密切校企合作，开足专业实训课，促进学生对口稳定就业，每年培养千名专业人才。实现大学梦，xxxx年共有xxx名学生通过“对口升学”考取本科专科，社会高职扩招xxx人。近几年参加国家技能大赛，xx项获奖。通过现代学徒制的实施，培养了一大批国家、省、市级非遗传承人，为地域非遗文化传承做出贡献，我县已成为全国知名非遗交流平台。xxxx年以来，开展各类技能培训xxxx人。职校毕业生就业率达xx%以上。
大力普及国家通用语言文字，充分发挥普通话在提高劳动力基本素质、促进职业技能提升、增强就业能力等方面的重要作用，组织师资力量给xx个乡镇的农民工开设语言文字的培训班，对全县xxxx余名农民工进行语言文字常识培训。
二、中央专项巡视“回头看”整改到位
我局对照《中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题整改清单》，全面梳理教育系统脱贫攻坚工作情况，制定脱贫攻坚中央专项巡视“回头看”整改工作实施意见和方案，成立教育脱贫攻坚中央专项巡视“回头看”整改工作领导小组及工作专班，由局长任组长，分管副局长任常务副组长，相关股室负责人任成员，明确整改工作具体责任人，确保整改工作落实到位，取得实效。
1.闲置校舍处置。我县共处置闲置校舍xx处，具体处置方式分别为：学校出租x处，拆除x处，继续办义务教育x处，移交当地政府xx处，其中xx所用于老年活动中心、支部活动室等农村公益事业，x所用于支持农村集体经济组织，x所因年久失修无法利用已拆除。所有闲置校舍均按要求处置到位。一是研究部署，召开全县校长会，签订责任书，x月xx日制定《xx县农村中小学闲置校园校舍处置工作整改方案》，建立清单和整改台账。二是对照问题清单和整改台账，核实闲置校舍的现状，对xx个已处置的校舍进一步完善手续，资产移交当地乡政府，指导乡镇政府充分使用；对xx个未处置的闲置校舍，会同乡镇政府制定处置办法，建立分类台账，推进处置整改工作。三是x月x日下发《关于开展闲置校舍处置和全面复学工作专项督导的通知》，组织x个督导组对闲置校舍处置情况进行督查，发现问题及时反馈乡镇，进一步压实责任，截止x月底，已全部整改到位。四是建立长效机制，印发《xx县教育系统闲置校舍处置管理办法》，把闲置校舍处置利用纳入常规工作，强化动态管理，规范处置闲置校舍。
2.义务教育均衡发展。一是严格执行省教育厅《x省义务教育阶段学校办学基本标准》（ x教基xx号）文件，我县城乡按统一标准实施。二是我县需建设乡村中小学智慧课堂的学校xx所，年底全面完成，乡村智慧学校覆盖率达xxx%。通过培训、应用，促进乡村学校教育教学质量提高。三是全县义务教育阶段中小学教职工总编制xxxx名，现有在编教职工xxxx人，其中专任教师xxxx人（农村教师xxxx人，占xx.x%）。我县通过教师交流，统筹教师资源；将城区到农村交流任教的教师纳入乡镇补贴发放范围，落实交流待遇；延长交流年限，从x年调整为连续x年，进一步缩小城乡师资差距。组织全县音体美兼职教师进行转岗培训，提升中小学艺体类教师队伍的整体素质。四是建立留守儿童台账，我县留守儿童xxxx人。印发《xx县教育局加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》等文件，各学校重点关注留守儿童群体，累计开展生命安全教育xxx场次，心理健康专家辅导xx场次，同时对七八九年级进行网络直播讲座，学生在教室通过班班等集中观看；充实丰富乡村少年宫活动，为留守儿童创设良好的生活学习环境。继续推进山区寄宿制学校留守儿童关爱项目。五是x月xx日制定《xx县xxxx年“控辍保学”工作实施方案》，学校对《义务教育法》《未成年人保护法》《教育法》等法律法规的宣传力度，对学生和家长进行，提高对控辍保学的认识。全县中小学分批复学后，我县及时部署xx所中小学校对照学籍排查学生返校情况，无一人辍学。联合县残联组织乡镇、学校对残疾儿童核查，确定对无法随班就读的xx名重度残疾儿童进行送教上门（原为xx人，春季毕业x人，秋季新增x人），保障残疾儿童少年能够接受义务教育。
三、特色亮点
1.通过主题班会、黑板报、一封信、宣传页、“千师访万生”等形式广泛宣传教育扶贫政策，并结合“两不愁三保障一安全”大排查，大力开展教育资助政策宣传，努力提高群众知晓率和满意度。
2.对接联系扶贫部门，数据信息共享，乡镇干部和学校教师摸排建档立卡就学信息，核实学籍系统的数据台账，严格落实各项教育资助政策，构建从学前到高等教育阶段的资助体系，实现建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
3.重点面向贫困村学校培养教师，选派骨干教师、全科教师到贫困村支教，为大谷运、狮石等农村偏远学校招聘本土编外教师xx人。定向培养乡村教师xxx名。加大教师交流力度，x年来教师交流达xxxx人次，占符合交流人数xx%以上，骨干教师交流超过xx%。
4.通过环境、待遇、感情等“三留”措施稳定农村学校教师队伍，投入xxxx万元建成教师公租房xxx套、周转房xxx套；通过实施乡镇补贴制度和绩效工资向偏远学校、教学点倾斜的奖励机制，编外教师与编内教师同等待遇；通过浓郁的徽文化、淳朴的民风、人文的关怀和尊师重教的浓厚氛围来感染教师。
5.重点关注留守儿童群体，依托xx个乡村学校少年宫，培养学生兴趣爱好，丰富学生文化生活，为留守儿童创设良好的生活学习环境。在绍濂、街口、金川等x个偏远学校实施“山区寄宿制学校留守儿童关爱项目”，近五年吸引近xxx名学生返乡就读。“山区寄宿制学校留守儿童关爱项目”曾获“x省十佳志愿服务优秀典型”表彰。
6.疫情期间扎实开展“停课不停学”工作。第一时间组织各校进行全面摸排，并积极与各乡镇和相关部门对接，了解掌握学生线上学习条件保障情况，重点关注防疫一线人员子女、留守儿童、建档立卡贫困学生、困难家庭子女，所有学生正常线上学习。对xxx名困难学生采取捐赠终端、网络帮扶、流量帮扶等落实线上教学；对xxx名家庭经济特别困难的孤儿以及单亲、有重大病患、边缘户、重度残疾等家庭的学生进行专项资助x.xx万元，以保障疫情期间学习基本条件；通过心理热线和在线方式对家长和学生进行心理疏导，筑牢学生的“心理长城”。
7.今年我县遭遇xx年一遇的洪灾，我局第一时间组织对各校学生家庭受灾情况进行摸排，将受灾严重的家庭学生纳入资助范围，统筹各项资金，共资助学生xxx人，资助资金xx.xx万元。还与其他部门密切联系，争取社会捐资助学。如：联系x、x校友会，对xx县中学受洪灾的xxx名学生捐助xx.x万元。x省陶行知慈善助学基金会对xx县中学、xx县二中、潭渡中学的xx名建档立卡的高三学生资助x.x万元，帮助学生缓解学习和生活上的困难，助力教育扶贫。
8.发挥教育系统优势，积极落实“消费扶贫”政策，组织xx名干部职工购买万二村xx户贫困户的农副产品合计x.xx万元，全县教育系统基层工会、学校食堂向贫困户购买农副产品，合计xx.xx万元。
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《县教育局教育脱贫攻坚工作2021年度总结报告》
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