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县教育局2021年教育工作总结汇报

时间:2021-12-05 08:34:16 网站:公文素材库

 县教育局2021年教育工作总结汇报

  xxxx年,在县委、县政府的正确领导下,全县教育工作紧紧围绕“建设教育强县、办好人民满意教育”目标,全面提升教育教学质量为重点,强力推进素质教育、提高教育质量,改善教育民生、促进教育公平,强化教育管理、提升各类教育发展水平,教育事业取得新成绩、迈出新步伐。教育部认定我县为全国责任督学挂牌督导工作创新县。

  一、工作开展情况

  (一)立德树人,教育质量稳步提升。一是增强德育实效,推进素质教育。抓实全国未成年思想道德创建先进县创建工作,抓实了未成年人思想道德建设,城南完小彭子彧同学入选xxxx年度x省“新时代x好少年”,我县有x所学校荣获全省德育工作先进学校。扎实推进素质教育。县教育局荣获x省第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖,蓉峰完小幼儿园被评为“全国美术教学先进单位”。二是深化课程改革,提升教育质量。坚持生本导向,推进课堂教学改革。士杰学校彭雯婧全市小学语文一等奖,并代表xx市赴省参赛,荣获省一等奖;蓉城中学张雪姣获全市高中信息技术一等奖,并代表xx市赴省参赛;三中柏志芳获全市高中数学一等奖,并代表xx市赴省参赛。东风中学李颖峰获全市中学历史一等奖,并将代表xx市赴省参赛。蓉峰完xx获全市小学科学一等奖;在全市中学德育主题班会竞赛活动中,我县蒙泉学校xx获上课市一等奖,鹿峰中学谢明飞荣获评课市一等奖。三中xx获全市高中通用技术一等奖;三中欧阳超君获全市高中英语一等奖;三中xx获全市高中物理一等奖。三中刘艳子老师荣获全市高中语文教学比武二等奖;城南完xx获全市小学音乐二等奖;蓉城中学肖大方获全市高中地理二等奖。东风中学朱和义获全市初中体育与健康教学比武二等奖。此外,人民完小江主亮全市小学科学录像课一等奖,燕塘中心校彭春艳全市小学科学录像课二等奖。全县xx位高三教师在全市高三学科研讨会上上了示范课。

  (二)正风肃纪,队伍建设稳步推进。实施了六个一批工程,进一步优化了队伍结构;加强了党风廉政建设与反腐败工作,教辅资料问题处理进入了扫尾阶段;争取县委、县政府成功通过了年终绩效奖发放改革、乡村教师激励改革、班主任激励改革、教学质量激励改革等多项提议,班主任专项津贴政策已经落地,困扰多年的班主任待遇问题得到了有效解决。三是积极优化教师队伍结构。公开招聘教师xxx人。加大公费定向师范生培养力度,送培xxx名比xxxx年增加xxx名。招聘特岗教师xx名,接收今年毕业的公费师范生xx名,引进顶岗实习生xxx人,从外县调回xx籍教师xx名。组织教师各级培训xxxx余人次。

  (三)统筹协调,全面消除大班额。标本兼治,强化建设消除大班额。一是抓源头,编制专项规划,制定配建政策。根据《x省中小学幼儿园规划建设条例》,编制了《xx县中小学幼儿园布局专项规划(xxxx-xxxx)》,划定了教育用地红线,形成了教育用地控制性详规。招标专业规划公司编制《xx县城区学校布局专项规划(xxxx—xxxx)》,对城区学校建设作了长远布局。积极探索了城区新建住宅项目配套教育设施建设工作,下发了《xx县城区新建住宅项目配套教育设施建设实施办法(试行)》,从源头解决学校建设中存在的痼疾。二是抓落实,实施五类工程,加快学位补充。实施“新建、改建、扩建、租赁、引进”五类工程,切实增加学位。新建方面:新建龙潭小学,增加学位xxxx个;另外,启动甘甜中学新建工程和珺山小学新建。改建方面:改建县统征办原办公大楼供鹿峰中学消除大班额使用,增加学位xxx个。实施蓉城中学(老职校)改建项目,增加学位xxxx个。启动士杰学校宿舍加固改造教室工程,建成后可增加学位xxxx个。扩建方面:启动人民完小、蒙泉学校、芙蓉完小(原蓉峰完小西校区)和xx九中系列扩建工程,预计到明年可增加学位xxxx个。租赁方面:租赁民办铭郡学校,增加学位xxxx个;租赁惠康办公楼改造教室,增加学位xxxx个;租赁文化园适宜办学的资源,增加学位xxxx个。引进社会资本方面。一方面是鼓励扶持现有民办学校办大办强,在划拨用地xx亩地给民办东塔学校扩容增加教室xx间的基础上,今年划拨用地xx亩给民办铭郡学校实施二期工程,另一方面是出台《关于鼓励社会力量兴办教育的实施意见(暂行)》。xxxx年已有民办学校东升学校开学,增加学位xxxx个。有新东方大酒店、宝岭嘉园、大市场三家投资方意愿捐建学校各x所,预计xxxx年可提供学位xxxx个。另外,还有多家民办学校有意向到xx投资办学,目前正在洽谈中。

  截止xx月xx日共消除超大班额xxx个,完成目标任务的xxx%,消除大班额xxx个,完成目标任务的xxx%,取得了阶段性成效,

  三、配套师资,多渠并举分解大班额。主要通过“六个”一批方式,补充满足消除大班额所需的教师。一是挖掘现有教师潜力一批。通过学校整合、结盟,教职工“县管校聘”,加强教职工管理,改革年终绩效奖,优化师资配置,引导教师多上课、上好课。二是公开招聘一批。今年x月份实施了第一批面向社会招聘xxx名教师工作,目前已上岗xxx人。争取xx月份以前进行第二批次教师公开招聘。三是送考进校直招一批。我县已申请为xx市到“双一流”高校送考进校试点县,今年赴x师大等“双一流”高校现场公开招聘高中教师x名。四是临聘返聘一批。采取政府购买服务方式临聘、返聘了一批教师。五是储备一批。加大公费定向师范生培养力度,今年选送培养xxx名公费定向师范生,比xxxx年增加xxx名。六是其它渠道补充一批。其中,招聘特岗教师xx名,接收今年毕业的公费师范生xx名,引进顶岗实习生xxx人,从外县调回xx籍教师xx名。

  四、规范入学,疏堵结合控制大班额。严格规范城区秋季入学,集中全县力量宣传发动共同做好了城区秋季新生入学工作。一是制度上体现严肃性。《xx县城区义务教育阶段学校新生入学实施办法》经过了多轮城区校长、部门街道和社区的座谈论证。并通过电视、网络、挂图等媒介,采用家长、学生、老师与学校共同进行的立体模式,积极、主动地宣传新生入学的新形势、新特点、新要求。二是程序上保证公正性。建立了“xx县xxxx年义务教育阶段新生入学报名系统”,开通了“xx基础教育”微信公众号,家长通过电脑和手机两种途径网上报名,并提供了相关政策文件、政策解读。三是服务上展现阳光性、便民性。成立了招生工作办公室,抽出了精干人员进行咨询解答入学相关政策并指导家长网上报名。

  (四)精准高效,教育和谐有力保障。一是扎实开展教育扶贫工作。全面落实教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。分学段建好建档立卡贫困人口学生数据库,全面落实教育资助和“再补助”政策。一是做好对浩塘镇x个面上村xx户xxx口人的帮扶脱贫工作,xxxx年拟脱贫xx户xx口人。做好和平镇西利村xx户xxx口人的帮扶脱贫工作,xxxx年拟脱贫xx户xx人。做好流峰镇(樟木)莲荷村xx户xx口人的建档立卡贫困户的帮扶脱贫工作.二是全面落实教育“再补助”政策。xxxx年继续实施教育再补助政策,摸底工作有条不紊进行,xx月底全面完成审核补助工作。三是落实国家助学与社会帮困资助。xxxx年上期,义务教育阶段特困寄宿生补助xxxx人,金额xxx.xxx万元。xxxx年上期就读职中xxxx人,享受生活补助xxx.xx万元。“两后生”培训xxx人,发放资金xx.x万元。xxxx年xx教育精准扶贫募捐资金达xxxx余万元,将对我县家庭经济困难师生进行资助。

  二是有力确保教育安全稳定。汇编《xx县中小学校(幼儿园)安全教育读本》分发至每一所学校幼儿园。发放《致家长一封信》xx万余份,组织学生家长观看防溺水教育片《孩子请不要私自下河游泳》xxxx多场次。组织全县性的学校幼儿园安全检查xx次,另外,在全县城区学校、农村中心校以上学校安装了xxx一键式报警系统和电子监控系统。对xxx台校车按照“一车一档、一司机一档”规范化管理,并对违规校车实行顶格处罚。确保了教育大局安全稳定。三是有力推进教育督导工作。并顺利通过教育部全国责任督学挂牌督导工作创新县认定。

  二、困难与问题

  一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。义务教育“城区拥挤、农村薄弱”的问题依然突出;学前教育入园难、小学化倾向依然严重;高中教育在规模和质量上急需提升。二是xx县大班额工作历史欠债多,大班额体量大、总额大,消除难度大、压力大。县级财政力不从心。x个新项目、x个改扩建项目,还有民办学校场地租赁费,x年投入将达到xx个亿。另外需要增加xxxx余名教师,财政每年支出需新增x个亿,对xx财政来讲,是沉重的压力。

  二是消除大班额项目建设时间紧、任务重,但手续办理繁杂,耗时长,制约了项目推进速度,特别是国土手续办理方面,新征用地指标需到省国土资源部门报批,办理难度相当大。

  三是教师紧缺补充困难。全国推进课程改革,各地教师需求量激增,特别是紧缺学科、师范类毕业生有限,大多选择往大城市走,再加上我省教师待遇相对不高,许多人宁愿打工,不愿当老师,尤其是男生。义务教育教师编制受其它阶段教育挤占,增编和调剂难度大。如我县职业学校xxxx年核编xx人,按目前的规模和职能,编制应不低于xxx人,但由于职校编制需省市下达,多年来一直未得到批复,只能挤占义务教育阶段的编制调剂教师。还有省里尚没下达公办幼儿园专项编制,目前我县公办幼儿园已占用xx名中小学教师编制安排幼儿教师。

  三、xxxx年工作设想

  (一)抓牢教育质量提升这一核心不放松,以生为本,立德树人,实现教育教学质量新提升。力争xxxx年高考清华、北大实现零的突破,小六、中考全合格率、优秀率全面提升。一是抓管理提质量。突出目标管理,层层分解任务到学校、到班级、到教师,不留真空,健全“以质量论英雄、以质量论成绩”的考核评价和奖惩激励机制。突出精细管理,强化各个教学环节管理,向精细化管理要质量。二是抓课改提质量。聚焦课堂改革,深度融合现代信息技术,充分调动教师教和学生学的积极性,发挥全体学生的潜力和个性。三是抓品行促质量。改进德育工作,增强德育工作的针对性实效性,小学突出养成教育,初中突出文明礼仪教育,高中突出理想信念教育,培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。继续推进校园文化建设,因校制宜,建设文明校园、学习乐园、温馨家园。

  (二)抓牢教育均衡发展这一主线不放松,夯实基础,协同发展,实现整体办学水平新提升。一是办好学前教育。加大公办幼儿园和普惠性幼儿园建设力度,强化幼儿园办园行为管理。二是统筹城乡义务教育。着力化解城区“大班额”,抓实人民完小提质扩容、创新“强校+弱校”“城区学校+农村学校”互助模式,推进城区优质学校与农村学校结盟发展。发挥互联网的作用,打造好城乡优质资源共享平台。三是办大办强高中教育。加快推进城区普高新建工程、高中学校系统扩容工程、职业学校续建工程,力争“十三五”时期xx高中阶段教育形成x所普高x所职校的总体布局。加强高中学校实验室等功能室建设和器材配备。整合资源,提质二中、八中,办强一中、三中,办好职业学校。同时,积极鼓励社会力量兴教办学,满足群众多样化需求。

  (三)抓牢教师队伍建设这一关键不放松,优化结构,从严管理,实现教师队伍整体素质新提升。一方面,建立完善教育人才引进和培养机制,营造良好的教师发展环境,让有志于教育事业者愿意来、留得下,安心从教、长期从教。加大教师补充和公费师范生培养力度,着力解决农村教师队伍年龄老化、素质不高、专业结构不合理等突出问题。另一方面,进一步强化校长队伍建设和教师队伍管理。建立健全校长培养、选拔、交流、考核和奖罚机制,实施校长管理绩效制、校园安全一票否决制和教学质量末位淘汰制。建立科学合理的教师绩效工资考核分配机制,多劳多得,优劳优酬。完善教师师德考核、奖惩机制,实行教师师德一票否决制。

  (四)抓牢教育安全和谐这一基础不放松,强化管理,促进和谐,实现群众满意度新提升。深化改革,强化管理,努力让学生满意、家长满意、社会满意。突出办学行为规范,以铁的纪律规范办学行为,严禁教师有偿补课、家教家养、违规征订教辅资料。突出学校安全稳定,按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求,严格落实安全工作责任。常态开展安全隐患排查活动,坚决杜绝较大以上安全责任事故,全面创建平安校园。

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