县教育局2021年教育工作总结汇报
xxxx年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育工作紧紧围绕“建设教育强县、办好人民满意教育”目标，全面提升教育教学质量为重点，强力推进素质教育、提高教育质量，改善教育民生、促进教育公平，强化教育管理、提升各类教育发展水平，教育事业取得新成绩、迈出新步伐。教育部认定我县为全国责任督学挂牌督导工作创新县。
一、工作开展情况
（一）立德树人，教育质量稳步提升。一是增强德育实效，推进素质教育。抓实全国未成年思想道德创建先进县创建工作，抓实了未成年人思想道德建设，城南完小彭子彧同学入选xxxx年度x省“新时代x好少年”，我县有x所学校荣获全省德育工作先进学校。扎实推进素质教育。县教育局荣获x省第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖，蓉峰完小幼儿园被评为“全国美术教学先进单位”。二是深化课程改革，提升教育质量。坚持生本导向，推进课堂教学改革。士杰学校彭雯婧全市小学语文一等奖，并代表xx市赴省参赛，荣获省一等奖；蓉城中学张雪姣获全市高中信息技术一等奖，并代表xx市赴省参赛；三中柏志芳获全市高中数学一等奖，并代表xx市赴省参赛。东风中学李颖峰获全市中学历史一等奖，并将代表xx市赴省参赛。蓉峰完xx获全市小学科学一等奖；在全市中学德育主题班会竞赛活动中，我县蒙泉学校xx获上课市一等奖，鹿峰中学谢明飞荣获评课市一等奖。三中xx获全市高中通用技术一等奖；三中欧阳超君获全市高中英语一等奖；三中xx获全市高中物理一等奖。三中刘艳子老师荣获全市高中语文教学比武二等奖；城南完xx获全市小学音乐二等奖；蓉城中学肖大方获全市高中地理二等奖。东风中学朱和义获全市初中体育与健康教学比武二等奖。此外，人民完小江主亮全市小学科学录像课一等奖，燕塘中心校彭春艳全市小学科学录像课二等奖。全县xx位高三教师在全市高三学科研讨会上上了示范课。
（二）正风肃纪，队伍建设稳步推进。实施了六个一批工程，进一步优化了队伍结构；加强了党风廉政建设与反腐败工作，教辅资料问题处理进入了扫尾阶段；争取县委、县政府成功通过了年终绩效奖发放改革、乡村教师激励改革、班主任激励改革、教学质量激励改革等多项提议，班主任专项津贴政策已经落地，困扰多年的班主任待遇问题得到了有效解决。三是积极优化教师队伍结构。公开招聘教师xxx人。加大公费定向师范生培养力度，送培xxx名比xxxx年增加xxx名。招聘特岗教师xx名，接收今年毕业的公费师范生xx名，引进顶岗实习生xxx人，从外县调回xx籍教师xx名。组织教师各级培训xxxx余人次。
（三）统筹协调，全面消除大班额。标本兼治，强化建设消除大班额。一是抓源头，编制专项规划，制定配建政策。根据《x省中小学幼儿园规划建设条例》，编制了《xx县中小学幼儿园布局专项规划（xxxx-xxxx）》，划定了教育用地红线，形成了教育用地控制性详规。招标专业规划公司编制《xx县城区学校布局专项规划（xxxx—xxxx）》，对城区学校建设作了长远布局。积极探索了城区新建住宅项目配套教育设施建设工作，下发了《xx县城区新建住宅项目配套教育设施建设实施办法（试行）》，从源头解决学校建设中存在的痼疾。二是抓落实，实施五类工程，加快学位补充。实施“新建、改建、扩建、租赁、引进”五类工程，切实增加学位。新建方面：新建龙潭小学，增加学位xxxx个；另外，启动甘甜中学新建工程和珺山小学新建。改建方面：改建县统征办原办公大楼供鹿峰中学消除大班额使用，增加学位xxx个。实施蓉城中学（老职校）改建项目，增加学位xxxx个。启动士杰学校宿舍加固改造教室工程，建成后可增加学位xxxx个。扩建方面：启动人民完小、蒙泉学校、芙蓉完小（原蓉峰完小西校区）和xx九中系列扩建工程，预计到明年可增加学位xxxx个。租赁方面：租赁民办铭郡学校，增加学位xxxx个；租赁惠康办公楼改造教室，增加学位xxxx个；租赁文化园适宜办学的资源，增加学位xxxx个。引进社会资本方面。一方面是鼓励扶持现有民办学校办大办强，在划拨用地xx亩地给民办东塔学校扩容增加教室xx间的基础上，今年划拨用地xx亩给民办铭郡学校实施二期工程，另一方面是出台《关于鼓励社会力量兴办教育的实施意见（暂行）》。xxxx年已有民办学校东升学校开学，增加学位xxxx个。有新东方大酒店、宝岭嘉园、大市场三家投资方意愿捐建学校各x所，预计xxxx年可提供学位xxxx个。另外，还有多家民办学校有意向到xx投资办学，目前正在洽谈中。
截止xx月xx日共消除超大班额xxx个，完成目标任务的xxx%，消除大班额xxx个，完成目标任务的xxx%，取得了阶段性成效，
三、配套师资，多渠并举分解大班额。主要通过“六个”一批方式，补充满足消除大班额所需的教师。一是挖掘现有教师潜力一批。通过学校整合、结盟，教职工“县管校聘”，加强教职工管理，改革年终绩效奖，优化师资配置，引导教师多上课、上好课。二是公开招聘一批。今年x月份实施了第一批面向社会招聘xxx名教师工作，目前已上岗xxx人。争取xx月份以前进行第二批次教师公开招聘。三是送考进校直招一批。我县已申请为xx市到“双一流”高校送考进校试点县，今年赴x师大等“双一流”高校现场公开招聘高中教师x名。四是临聘返聘一批。采取政府购买服务方式临聘、返聘了一批教师。五是储备一批。加大公费定向师范生培养力度，今年选送培养xxx名公费定向师范生，比xxxx年增加xxx名。六是其它渠道补充一批。其中，招聘特岗教师xx名，接收今年毕业的公费师范生xx名，引进顶岗实习生xxx人，从外县调回xx籍教师xx名。
四、规范入学，疏堵结合控制大班额。严格规范城区秋季入学，集中全县力量宣传发动共同做好了城区秋季新生入学工作。一是制度上体现严肃性。《xx县城区义务教育阶段学校新生入学实施办法》经过了多轮城区校长、部门街道和社区的座谈论证。并通过电视、网络、挂图等媒介，采用家长、学生、老师与学校共同进行的立体模式，积极、主动地宣传新生入学的新形势、新特点、新要求。二是程序上保证公正性。建立了“xx县xxxx年义务教育阶段新生入学报名系统”，开通了“xx基础教育”微信公众号，家长通过电脑和手机两种途径网上报名，并提供了相关政策文件、政策解读。三是服务上展现阳光性、便民性。成立了招生工作办公室，抽出了精干人员进行咨询解答入学相关政策并指导家长网上报名。
（四）精准高效，教育和谐有力保障。一是扎实开展教育扶贫工作。全面落实教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。分学段建好建档立卡贫困人口学生数据库，全面落实教育资助和“再补助”政策。一是做好对浩塘镇x个面上村xx户xxx口人的帮扶脱贫工作，xxxx年拟脱贫xx户xx口人。做好和平镇西利村xx户xxx口人的帮扶脱贫工作，xxxx年拟脱贫xx户xx人。做好流峰镇（樟木）莲荷村xx户xx口人的建档立卡贫困户的帮扶脱贫工作.二是全面落实教育“再补助”政策。xxxx年继续实施教育再补助政策，摸底工作有条不紊进行，xx月底全面完成审核补助工作。三是落实国家助学与社会帮困资助。xxxx年上期，义务教育阶段特困寄宿生补助xxxx人，金额xxx.xxx万元。xxxx年上期就读职中xxxx人，享受生活补助xxx.xx万元。“两后生”培训xxx人，发放资金xx.x万元。xxxx年xx教育精准扶贫募捐资金达xxxx余万元，将对我县家庭经济困难师生进行资助。
二是有力确保教育安全稳定。汇编《xx县中小学校（幼儿园）安全教育读本》分发至每一所学校幼儿园。发放《致家长一封信》xx万余份，组织学生家长观看防溺水教育片《孩子请不要私自下河游泳》xxxx多场次。组织全县性的学校幼儿园安全检查xx次，另外，在全县城区学校、农村中心校以上学校安装了xxx一键式报警系统和电子监控系统。对xxx台校车按照“一车一档、一司机一档”规范化管理，并对违规校车实行顶格处罚。确保了教育大局安全稳定。三是有力推进教育督导工作。并顺利通过教育部全国责任督学挂牌督导工作创新县认定。
二、困难与问题
一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。义务教育“城区拥挤、农村薄弱”的问题依然突出；学前教育入园难、小学化倾向依然严重；高中教育在规模和质量上急需提升。二是xx县大班额工作历史欠债多，大班额体量大、总额大，消除难度大、压力大。县级财政力不从心。x个新项目、x个改扩建项目，还有民办学校场地租赁费，x年投入将达到xx个亿。另外需要增加xxxx余名教师，财政每年支出需新增x个亿，对xx财政来讲，是沉重的压力。
二是消除大班额项目建设时间紧、任务重，但手续办理繁杂，耗时长，制约了项目推进速度，特别是国土手续办理方面，新征用地指标需到省国土资源部门报批，办理难度相当大。
三是教师紧缺补充困难。全国推进课程改革，各地教师需求量激增，特别是紧缺学科、师范类毕业生有限，大多选择往大城市走，再加上我省教师待遇相对不高，许多人宁愿打工，不愿当老师，尤其是男生。义务教育教师编制受其它阶段教育挤占，增编和调剂难度大。如我县职业学校xxxx年核编xx人，按目前的规模和职能，编制应不低于xxx人，但由于职校编制需省市下达，多年来一直未得到批复，只能挤占义务教育阶段的编制调剂教师。还有省里尚没下达公办幼儿园专项编制，目前我县公办幼儿园已占用xx名中小学教师编制安排幼儿教师。
三、xxxx年工作设想
（一）抓牢教育质量提升这一核心不放松，以生为本，立德树人，实现教育教学质量新提升。力争xxxx年高考清华、北大实现零的突破，小六、中考全合格率、优秀率全面提升。一是抓管理提质量。突出目标管理，层层分解任务到学校、到班级、到教师，不留真空，健全“以质量论英雄、以质量论成绩”的考核评价和奖惩激励机制。突出精细管理，强化各个教学环节管理，向精细化管理要质量。二是抓课改提质量。聚焦课堂改革，深度融合现代信息技术，充分调动教师教和学生学的积极性，发挥全体学生的潜力和个性。三是抓品行促质量。改进德育工作，增强德育工作的针对性实效性，小学突出养成教育，初中突出文明礼仪教育，高中突出理想信念教育，培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。继续推进校园文化建设，因校制宜，建设文明校园、学习乐园、温馨家园。
（二）抓牢教育均衡发展这一主线不放松，夯实基础，协同发展，实现整体办学水平新提升。一是办好学前教育。加大公办幼儿园和普惠性幼儿园建设力度，强化幼儿园办园行为管理。二是统筹城乡义务教育。着力化解城区“大班额”，抓实人民完小提质扩容、创新“强校+弱校”“城区学校+农村学校”互助模式，推进城区优质学校与农村学校结盟发展。发挥互联网的作用，打造好城乡优质资源共享平台。三是办大办强高中教育。加快推进城区普高新建工程、高中学校系统扩容工程、职业学校续建工程，力争“十三五”时期xx高中阶段教育形成x所普高x所职校的总体布局。加强高中学校实验室等功能室建设和器材配备。整合资源，提质二中、八中，办强一中、三中，办好职业学校。同时，积极鼓励社会力量兴教办学，满足群众多样化需求。
（三）抓牢教师队伍建设这一关键不放松，优化结构，从严管理，实现教师队伍整体素质新提升。一方面，建立完善教育人才引进和培养机制，营造良好的教师发展环境，让有志于教育事业者愿意来、留得下，安心从教、长期从教。加大教师补充和公费师范生培养力度，着力解决农村教师队伍年龄老化、素质不高、专业结构不合理等突出问题。另一方面，进一步强化校长队伍建设和教师队伍管理。建立健全校长培养、选拔、交流、考核和奖罚机制，实施校长管理绩效制、校园安全一票否决制和教学质量末位淘汰制。建立科学合理的教师绩效工资考核分配机制，多劳多得，优劳优酬。完善教师师德考核、奖惩机制，实行教师师德一票否决制。
（四）抓牢教育安全和谐这一基础不放松，强化管理，促进和谐，实现群众满意度新提升。深化改革，强化管理，努力让学生满意、家长满意、社会满意。突出办学行为规范，以铁的纪律规范办学行为，严禁教师有偿补课、家教家养、违规征订教辅资料。突出学校安全稳定，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，严格落实安全工作责任。常态开展安全隐患排查活动，坚决杜绝较大以上安全责任事故，全面创建平安校园。
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