中学“心桥党建”品牌建设报告
——转思想 改作风 领潮流 克艰难
矢志不渝争做教育的追光者
一、建设背景
2017年10月18日，党的十九大召开之时，正是中学恢复独立办学“二五计划”的开局学年。站在学校发展新的历史起点上，前面的路该怎么走?推动学校持续健康快速发展的内生动力到底在哪?一系列根本性、方向性的问题亟待给出答案。校级领导班子敏锐意识到，学校发展的根本动力在于建立一支特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的教师队伍。而建强教师队伍，其核心在于发挥党员教师的先锋模范作用，在于如何抓住党的建设这个牛鼻子，这是时代要求，也是现实需要。
在这一背景下，中学党总支不断探索、虚功实做，带领越来越多的党员、教师在这片土地上转思想、改作风、领潮流、克艰难，矢志不渝争做教育的追光者，写下了党建引领校建的生动图景和实践篇章，创建了独具特色“心桥党建”品牌，为党的十九大召开一周年作了最好注脚。
二、指导思想
为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和习近平全国教育大会讲话精神。紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务”的工作目标，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设。不断探索党建与校建深度融合，虚功实做，强化对内凝聚一中、对外宣传一中、不断提升一中的角色定位，着力打造与一中发展齐心、和社区建设同心、正风肃纪公心、钻研教学用心、对学生暖心、与家长连心、让社会放心的党组织。不断推进“心桥党建”品牌建设，积极探索党建文化“一校一品”建设新路径，努力开创学校党建工作的新局面。
三、主要做法和成效
学校党总支共有5个支部，135名党员，其中在职党员97人、退休党员38人。在职党员中，男51人，女46人,35岁及以下党员43人，35岁以上党员54人。
(一)多措并举、持续发力凝聚一中
一是支部建设突出规范。在党员活动室布置方面，严格按照“三有三上墙”要求，并能够常态化开展党员活动;在党务队伍建设方面，学校各支部均设支部书记、组织委员、宣传委员、纪检委员，人员配备到位;此外，学校党办从行办分离出来，下设宣传中心，目前，党办和新闻宣传中心共有4人，提升了党务工作的纯粹性，壮大了党务工作力量。
二是组织生活突出创新。学校不断推进党建项目化、条目化进程，通过“心桥党建周周记”的形式，做到每周有计划、每周有安排。持续深入推进“两学一做”学习教育，不断加强对“双进双服务”的督促指导工作，创新形式、丰富内容，创造性地开展组织生活。一方面，与党性锤炼要求相结合，先后组织了“砥砺奋进的五年”主题征文比赛、《厉害了，我的国》全校师生观影活动、全体党员《我宣誓》颂唱表演、以党的知识抢答赛的形式开展组织生活会集中学习，分支部到袁州区廉政文化基地、井冈山等地瞻仰学习，先后集体组织开展“双进双服务”活动6次，包括环境整治、卫生督导、棚户区改造摸底等工作;另一方面，与教师行业特色相结合，根据师生热爱朗读、擅长朗读的特点，以微信公众平台为载体，推出“清风夜读”栏目，定期以党员教师及学生“夜读”红色故事、重要政策解读的形式，宣扬正能量，从而取代传统单一的组织形式，提升组织生活的实效性与趣味性。目前“清风夜读”共出4期。2017年12月，魏丹同志讲授的微党课《从“党”字说起，做合格党员》，在全市教育系统“两学一做”学习教育微党课评选中，荣获一等奖。2018年3月，学校报送的《用思想改变慵懒惰性，让实干转变育人作风》被市直机关工委评为市直机关创新党课评比三等奖。
三是专题工作突出到位。一年来，学校先后开展了十九大精神学习、红色家书诵读等专题活动。在学懂弄通做实十九大精神方面，学校通过编印学习专刊、开好“动员会、支部大会、备课组会、班会”、写好读书笔记心得等措施，推动十九大精神的落实落地。在推动红色家书诵读活动方面，学校通过举办红色家书分享会比赛、红色家书微视频制作大赛、“师生致信英烈”、集中进行家访、“清风夜读”平台诵读、多渠道成果展示等措施，活动对象覆盖全体师生，既融合了学校文化建设，又做到了有力、有趣、有效。
四是党风廉政建设突出完善机制、科学管控。持续推进内控机制建设，督促各部门、年级制定、执行了《廉政风险识别防控机制》，常态化进行了廉政谈话;在学校“三重一大”事项的实施过程中，要求党总支委员成员及各支部纪检委员作为监督者参与其中;充分发挥好“教代会”参与学校民主管理和监督的作用;定期召开民主党派人士座谈会，听取民主党派人士意见建议。一年来，党总支常态化参与学校重要事项监督，包括岗位晋级、职称评定、中层干部调整等事项;一年来，学校召开了民主党派人士座谈会1次，共搜集整理意见11条。
五是考核评定突出科学有效。实行“师德一票否决制”，制定了“积分银行”考核机制，充分发挥好考评指挥棒作用。考评通过“活动积分”、“岗位积分”、“奖励积分”三部分量化党员表现。同时，以“岗位述职”和“积分银行”为依托，开展民主评议党员工作，过程性评价与终结性评价相结合的方式，极大地提升了党员的积极性。
在这些新思路、新举措的引领下，全体党员教师身先士卒、率先垂范，一中力量得到了极大凝聚，学校荣获2016—2017学年度优秀基层党组织荣誉称号，有6位同志荣获市优秀党员称号。尤其是在学校2017年江西省普通高中办学水平评估获评“优秀”等级的工作中，党员教师更是发挥了重要的先锋带头作用。
(二)多渠道、高质量宣传一中
一是不断占领网媒宣传阵地。立足学校微信公众号和网站建设，积极参与上级组织的各类比赛，致力于向更好平台宣传一中。深入挖掘身边故事，提升新闻稿件的人文内涵和政策性要求，不断弘扬正能量。学校微信公众号关注量4000余人，一年来，有6位同志的事迹荣登江西好人榜，2位党员教师救人事迹被宜春新闻网报道，5位党员教师的专题视频在学校公众号上展示。此外，为纪念建校80周年，拍摄了宣传片《教育问道八十年》，受到了社会各界的广泛好评。
二是不断加强纸媒宣传和展板宣传。借助宣传栏、展板、电子屏、校刊《状元洲》等阵地，加强红色宣传;积极加强与宜春日报、江西日报的沟通。仅上半年，关于宣传学校的报道有1篇发表于《江西日报》，《信息日报》更是全方位整版报道了学校。
(三)多平台、重实效提升一中
坚持问题导向，构建多元平台，持续深入探索党建与校建深度融合途径。
建立学困生帮扶制度。每名党员对口帮扶2名学困生，建立《帮扶档案》，对帮扶学生每次考试成绩进行有效分析、针对性复习及心理疏导。
建立“党员三联系”制度。即“党员联系寝室、党员联系困难学生、党员联系困难教师”制度，建立《联系档案》，把它打造成深入联系一线、倾听服务对象呼声的重要平台。2018年3月，学校报送的《打造党员“三联系”平台，写好“党建+”新时代篇章》被市直机关工委评为市直机关创新组织生活优秀案例。
设置“党员先锋岗”。亮明党员身份，亮明学科身份，实行党员带头分学科定点定时坐班制度，并把坐班安排张贴到各教室，使学生有疑问时，能随时找到对应学科的党员教师;从事行政工作的党员同志，既亮学科身份，也亮行政身份，方便了外来办事人员。
开设了“党员阳光心理咨询”。设立“党员阳光心理咨询室”，每周一到周五下午5:00——6:00,为心理有困惑的学生提供有效的心理咨询。近一年来，已为100名同学提供了心理咨询服务。
精准扶贫暖心贫困生。为精准落实国家扶贫政策，确保国家教育助学资金覆盖所有贫困学生，实现不让一位学生因家庭贫困而失学，学校加大教育助学政策宣传力度、规范操作审核流程、规范资金发放管理、加大监督透明力度等系列措施，有力推动贫困学生资助工作深入扎实开展。同时鼓励有条件的党员对建档立卡户进行一对一帮扶。特别是学校老党员毛金鹏同志从2015年9月到2018年6月对杨群同学进行了每月300元的生活资助，三年累计资助一万余元。党总支书记巫绍武同志帮扶的2018届高三(7)班欧阳娜同学以622分的优异成绩顺利毕业并考取暨南大学。
积极参与校园改扩建工程。借助中心城区棚户区改造契机，广大党员积极参与校园改扩建过程中的决策、监督，在学校推进家属区拆迁摸底工作中，发挥了重要作用。
此外，学校还定期举办“党员教师教学成果分享会”，推动党员教师在学校教学科研方面的示范引领作用，从而达到整合资源、共享资源、提高效率的目的。
在党建引领下，2018届高三克服优质生源较为缺失，硬件条件有限等困难，取得了优异成绩，张宇晨同学被香港大学录取，并获全额奖学金;学校一本上线率21.32%，二本上线率63.01%，其中一本上线率完成上级制定的最高目标，二本上线率完成上级制定的较高目标，取得了历史性突破。
四、经验探讨
(一)迎检是推进规范化建设的重要契机。党建工作庞杂繁多，容易陷入被动。要建立宏观思维和系统思维，化被动为主动，尤其是要对标对表《关于加强全省中小学校党的建设工作的实施意见》和《党支部建设基本要求》，抓住总纲，系统梳理，做好结合工作。
(二)党建品牌创建是党建工作系统化的重要抓手。要真正实现党建引领中心工作的突围，其核心是要建立一个独具特色和逻辑严谨的党建品牌，恰如要下一盘大棋，每落一子，必定是在通盘的框架中。中学党总支的进步，是基于品牌创建之初对党组织凝聚一中、宣传一中、提升一中的角色定位，基于正风公心、同心社区、用心教学、暖心学生、连心家长等的系统建构和落地举措，基于“心桥党建”这个核心概念的提出与充实。党建品牌恰如一个大柜子，应该具有统摄全局、包纳性强的特点。党建的任何工作都可以在里面找到合适的位置，每个柜子要存放哪些内容也清清楚楚。
(三)立足实践性、可操作性，突出创造思维和结合思维是党建工作的基本思路。因为长期以来的工作惯性，组织生活和学习教育极易流于形式、陷于枯燥，甚至激起普通党员的反感抵触情绪。一是要突出创造思维，要转变思路，问效问质，创造性地开展有趣、有效的活动。二是突出结合思维，坚持问题导向，与中心工作深度融合，破解两张皮难题。树立与全领域、全方位、全过程深度融合、协调推进的意识和体系。
(四)建立科学考评机制，是推动党建持续健康发展的保障。中学党总支立足逻辑严谨、客观科学，制定了“积分银行”与民主评议党员相结合的考评机制，“积分银行”由“活动积分”、“岗位积分”、“奖励积分”三部分组成，分别以《“心桥党建·联动七心”党员记录册》、岗位证明、获奖证书复印件等为具体呈现形式，量化党员表现。这种考核机制，使每一个指标都有落地的载体。
五、存在问题
1、政治站位不断提高，但全领域、全方位、全过程深度融合、协调推进党建工作的意识和体系没有建立。在深度融合过程中，仍然存在瓶颈。
2、党建工作迈上新台阶，但全面从严治党仍然不够扎实，党员对自我身份的认同意识仍然有待提升。有些支部委员对党建业务缺乏主动学习的意识，需要总支不断跟进。有些党员教师“怕、慢、假、庸、散”的作风顽疾，慢作为、不作为现象一定程度存在。
3、组织生活和学习教育体系逐步建立，但学习教育浮于表面，在内化于心、落实于行上还缺乏转换的意识。在主动用先进思想和理念指导实践上缺乏主动性、自主性，有时把学习教育当成一种额外的负担。
4、支部场所设置及布置基本到位，但学校的整体党建氛围不浓厚。学校整体面积较小，室外可进行党务宣传的场地也受限，目前党建宣传栏位置不够显眼，而且整体设施较为落后，而由于学校二次改扩建政策尚不明朗，要进行整修或开辟新的党务宣传栏存在一定困难。
大道至简，实干为要。中学党总支从“实”字入手，从“效”字落地，在党建品牌创建过程中，始终“迎着朝阳实干，不对晚霞幻想”，落实落地，真抓实干，写成了一篇硕果丰盈的党建篇章。
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《中学“心桥党建”品牌建设报告》
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