专业技术工作总结
作为一名党的追随者，本人在思想上与党中央保持高度一致，无论是工作上还是生活上都时刻严格要求自己，经党组织的考察我已光荣地加入了中国共产党。自201*年7月参加工作以来，能自觉遵守公司的各项规章制度，服从公司的安排，先后在质检科和生产部工作。努力钻研专业技术知识，恪尽职守，严守秘密，做好自己的各项本职工作。
201*年度前半年之前本人在质检科从事gc、hplc等仪器分析，做好分析工作的同时协助科长狠抓原辅料、中间体和产品的质量，以及参与公司质量管理体系的建立。7月份因公司的发展需要，被调入生产车间，熟悉各工段的工艺流程后参与车间的日常生产管理。认真贯彻落实公司的标准化精神，对岗位现场进行标准化规范，同时对新老员工进行应知应会的培训和考核。 201*年度前半年本人在车间从事生产的日常管理工作，加强生产过程的控制，加大了车间现场抽查和考核的力度，对车间的各项关键控制点做到100%的点检；积极开展班组活动建设，提高员工的协作能力和工作能力，进一步提高生产率；有针对性地培训新员工，为新区项目的开展储备人员；为了进一步提高个人素质以适应公司的发展，3月份本人参加了iso9001:201*质量管理体系内审员的培训并考试合格，成为一名iso9001:201*质量管理体系内审员。5月份本人被调入201*0t/y草甘膦项目部，负责其中二乙酸工段的设计、安装，在上级领导的指导和个人的
努力下基本完成了新车间的安装，安装的同时对部分系统进行单体、联动调试，为新车间的试车、开车做好充分的准备。
201*年度通过两个月的管道试压、试漏、各系统的联体试车以及对新老员工的培训，新车间终于在3月14日开始投料试生产，试生产过程中收率波动异常，通过调整投料比以及关键控制点，使生产趋于正常并逐步拉大产量。生产过程中充分发挥dcs系统的监督控制优势，狠抓产品质量，对生产的关键控制点以及产品的质量都进行严格的把关；同时对生产工艺不断地优化、技改；生产的同时不忘设备的维护和保养，以“无锈工程”为目标，不断进行防腐工作；学习、推行安全标准化，对新二乙酸工段分系统、分步骤进行了系统预危险分析，并将分析的内容在车间宣传和培训，大大提高了员工的安全知识和安全意识；根据公司的员工行为通则，制定了车间的员工行为细则，并加以宣传和实施，车间不定期对员工行为进行了监督和检查，确保细则的实施；节能降耗工作方面，车间采取了生产避峰电作业和杜绝无效运转设备等措施，大大降低了能源消耗；正常开展日常生产的同时，进行老区dea工程改造。工作之余，我参加了iso9001:201*质量管理体系内审员的改版培训，并考试合格，取得内审员资格。
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第四篇：专业技术工作总结专业技术工作总结
本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，认真学习“十七大”精神为自己工作的行动纲领，为建设中国有特色的社会主义作出自己应有的贡献。对于公司制定的各项规章制度，我都严格遵守，严从律己，宽以待人，起到了带头作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，承担房屋建筑施工现场管理工作，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，先总结如下：
在工作中，我不断地学习文化知识专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。从每一个工程竣工到验收时，我都认真做好工程验收记录，并整理成册，存入单位的施工日记工程竣工验收记录档案中，经常分析和研究每道工序实际操作程序，做到安全第一，质量第一防房屋修建工程中的质量通病和常见隐患。
在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识，不断地实践好本职工作，为社会多做一份贡献。
总结人：
二〇一四年七月十二日
第五篇：教师专业技术工作总结教师专业技术工作总结
龙池桥中心学校李利珍
一、个人概况
李利珍，女，1976年9月生。1996年毕业于麻城师范学校，同年7月参加工作，201*年通过自学考试获得湖北大学汉语言文学专业本科学历。至今执教17年，现就职于麻城龙池桥中心学校，担任九年级的班主任及语文教学工作。工作期间多次被中心学校和市教育局评为模范教师“优秀教师”“教学能手”和“优秀班主任”。 二加强师德修养，提升道德境界
本人思想纯正，遵纪守法。始终坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习。平时关心时事,热爱祖国,时刻关注国内外新闻，有很强的民族自尊心,积极参加公益活动,。
热爱学校,服从安排。作为教师，我热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感,。我所工作的学校虽然只是一所普通学校，较为薄弱。但我追求卓越，有坚定的教育理想，虽然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。进入学校第一年，即担任三年级语文和英语两门主课的教学。此后随时听从学校领导的分配，勇挑重担。
爱护学生，方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的
培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变
相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互
探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不接受吃请、
不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
关心同事，团结合作。平时与同事真诚相待，乐于助人,集体
观念强,识大体,顾大局。并且善于从同事身上取长补短，注意调节办
公室氛围，与学校的每一位同事都关系融洽。
三、树立良好的老师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民
老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举
止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会
尽善尽美呢 我觉得要从以下三方面去做：
（一）对学生要有爱心，要想让一个班级有凝聚力，首先要对自
己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了
困难，你就第一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正
觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，你也要善
意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了
你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。
（三）与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节
语文课老师就在黑板上写了一个大大的"人"字，老师还告诉我们很多
的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但
是老师说的“人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却
很难”。这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把它做为自己的座
右铭，来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生，我同样把当年我的
老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话
是我当年上学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的学生不
仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让
他们从小就明白做人的道理。
老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常
人罢了。所以常对我的学生说：“在知识面前，我们人人都是平等的，
我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指
出。”把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同
学习。
（四）真正做到"因材施教"。我这里所说的"因材施教"同教学上
的"因材施教"是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学
生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会
真正做到"因材施教". 四、 精通业务,不断钻研
在教学方面,能准确把握语文课程标准和教材,制定合理的教学
目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以
学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,学生学得
轻松,老师教得自然。
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以
一丝不苟的教学态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、
考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备---备
教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅
----辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考----不超纲、不离本、
考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学
生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终
以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，
根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知
识水平明显提高，所任班级的学生尤其是近两年在多次考试中名列前
矛。
其次，教研与教学互相促进，从201*年，我担任学校语文备课
组组长一职，每学年的备课工作计划、措施、组织、效能等方面，均
受到学校领导的好评。
在教育方面，作为一名班主任对所有学生一视同仁，以帮助学
生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《中学生守则》《中
学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的
各种教育活动，言传身教、身体力行，做学生的知心朋友，帮助他们
解决生活中的困难，用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，在思
想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他
们的教育工作，抓住他们的闪光点，多表扬，多鼓励，少批评指责，
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点，用放大
镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，做学生
敬爱的良师益友。我所担任的班级连续几年被评为优秀班级体。同时
我积极参加各项活动，也取得了优异的成绩。
五、坚持出勤，任劳任怨
本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生
一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习，甘于奉献，从不计较
个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。有时甚至放弃节假日的
休息，在校做好相关工作。担任班主任工作，勤奋务实，既是学生的
老师又是学生的朋友。与学生打成一片，经常开展家访活动，对每一
个学生的家庭情况非常熟悉，因而班务工作更有针对性，对家庭背景、
生活经历、性格特殊的学生采取相应的方法，既保护学生的自尊心和
隐私，又因势利导，循序渐进，逐步培养学生健全的人格。在工作中，
始终坚持以人为本的指导思想，注重教师自身素质养成，做到为人师
表，关心爱护每一位学生，了解学生的喜怒哀乐做学生的知心朋友，
坚持鼓励为主、教育为主的工作方式，培养学生的良好学习、生活习
惯。做学生健康成长的引路人。善于捕捉学习，生活中的细节，对学
生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并改正自己的
缺点和不足，对于学困生和后进生，我更是特别关爱，热情鼓励，耐
心辅导，使其学有所获，得到发展。并教育学生关爱他们，帮助他们，
让他们感受到集体的温暖，师生的关爱，奋发上进，溶入到集体之中，
由于自己的努力，我所带过的班级，班风正、学风浓、班级和谐、有
生气，整体素质提高的快，多次被评为优秀班级体，我本人也多次受
到表奖，深受学生、家长、学校信赖，深受社会各界的好评。
六、教学科研，初出成果
在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学
生取得了优异的成绩，我教学的语文成绩均名列前茅，在201*-201*
学年度第一学期教育教学工作中被评为模范教师，同时在合格率验收
中获年级语文第一名。同时积极配合学校做好教科研工作。几年来，
积极参加各类教师继续教育学习培训，学习认真，成绩优秀。
201*年8月被龟山乡政府评为麻城市“模范教师”；
201*年6月被麻城市教育局评为“优秀班主任”；
201*年5月指导学生参加“三科联赛”荣获一等奖。
201*年在全市青年优质课竞赛中荣获初中组二等奖。201*年8月在麻城市公开课比赛中获初中语文一等奖。201*年麻城市第二届青年教师优秀论文一等奖。201*年课件《老师，园丁》获麻城市一等奖。
201*年8月被南湖中心学校评为“优秀教师。
201*年论文《浅谈电化教学在英语教学中的运用》获黄冈市二等奖。
201*年8月被南湖中心学校评为“教学能手”。
201*年被南湖中心学校评为“优秀教师”。
201*年教科研工作获南湖中心学校三等奖。 总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。
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