抓基层党建工作述职报告
教育局党委
201*年，在县委领导下，我认真履行一把手抓党建职责，扎实开展“学、树、评”活动。现述职如下：
一、 履职工作特色和亮点
一是以学促做，推进学用结合。抓好中心组学习。我率先垂范，带头学习、带头发言、带头讲课、带头撰写学习心得体会，全年开展学习12次，领导班子成员政治素养得到提高；扎实开展全员“学习日”活动。以每周五为局机关学习日为契机，采取“人人上讲台”模式，通过讲座、观看影片、微信学习群、道德讲堂等形式，学习党章党规和习近平系列讲话，计40余课时。通过学习机关干部的自身修养、政治敏感度得到提升；深入开展“两学一做”学习教育。制定并实施《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，开展党务干部培训班，系统干部学习井冈山精神党性专题教育、认真开展四次专题研讨等。特别是通过收看、自学、请专家授课等形式认真学习了十九大精神，逐步实现学通、弄懂、做实的目标。
二是以树促干，推进抓点带面。培树党员典型。在全系统开展“岗位评星”活动，每季度评岗位先锋，年末评岗位标兵，将先锋评选制度化、民主化、公开化；组织机关干部到大梨树参观学习，倡导实干精神；在教师节表彰大会上收看以阿吉小学教师崔宝芝为原型的微电影《代理妈妈》，弘扬爱岗敬业。评选县级各类先进教师55人，市级28人，为全县教育工作者树立了典型。培育规范党支部典型。开展“3片12点党建示范群建设”活动。将基层学校划分为东、中、西三片，每片建设4个党建示范点。莲花二中、凡河小学、蔡牛小学、李千小学依托自身特色，确立鲜明的党建活动主题，开展学校特色党建活动，党组织的凝聚力和战斗力不断增强。其中莲花二中承接县、市两级党建工作现场会，为其他学校树立了标杆，起到了很好的示范带动作用。
三是以评促改，推进精准指导。局党委年初制定并下发了《加强基层学校党建工作的实施意见》和《学校党建工作考核细则》，建立了学校党建工作考核机制。首先强化日常交流。我们与学校通过党建群交流工作，互通有无；其次强化平时督导。9月份我们与市、县组织部门对3个学校党支部进行抽检。11月局党委对14家学校党支部工作进行了巡察，并给予面对面的工作指导。最后强化年末考核。12月下旬对所有学校党组织进行全面考核，201*年1月听取支部书记述职，不断改进工作不足，推动党建工作与学校业务工作紧密结合。
二、存在的主要问题
一是我对党建深入研究还不够。心中思考较多的是学校安全和教育质量的提升，对学校党建工作缺乏深入研究，业务指导不到位；二是基层学校党建工作开展的不均衡。一些学校主要领导抓党建工作意识不强，个别学校党务干部工作能力差等原因导致个别学校党组织弱化，党务工作开展不顺畅，不规范；三是对党员的教育、管理还不到位。一些党员对党员的基本权利和义务不清楚，组织生活不规范，党员教师的先锋作用发挥不明显，在群众中威信不高等。
三、下一步工作思路和主要措施
一是加强自身建设。自己要对党建工作多思考、多投入精力，带动班子成员人人重党建，人人抓党建，把业务工作与党务工作紧密结合，统筹部署，齐抓共管。
二是加强对基层学校的党建工作的规范管理。201*年6月，将召开铁岭县教育系统党支部规范化现场会会，通过现场观摩、经验交流、表彰典型，推进基层学校党建工作上一新台阶。继续培育10个规范化基层学校党支部，实现全系统党组织工作规范化全覆盖
三是加强对党员教育管理和学校党建工作的指导。重点抓好基层学校的党员教师管理工作，从学习教育、组织生活入手，严格执行党的各种制度。不断培树典型，树立党员先锋，使党员教师在教育第一线更好的发挥爱岗敬业、无私奉献的示范作用。加强党建工作的科学性和实效性。通过督导、调度的形式，积极探索学校党建工作与教育教学工作的深度结合，达到双促进、共提高，充分展现党建工作的引领和推动作用。
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