沈家营小学书法小组教学计划
为彰显我校的办学特色，进一步落实素质教育的要求，培养学生学习书法的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，发展其个性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动计划：
一、指导思想
1．习近平同志在文艺座谈会上的讲话机十九大报告的精神，北京市委、市教委关于书法教育的一系列意见。
2．中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
3． 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、活动目标
1．进一步规范书写姿势和执笔姿势。
2．强化基础性训练，初步掌握书法的技巧。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．能进行简单的书法创作。
5．通过与书法艺术的深入接触，提高学生的欣赏水平，丰富沈家营小学的课余生活，培养学生热爱、传承祖国传统艺术的感情。
三、重点工作
1．新学员执笔方式及坐姿
2．老学员用笔方法及书写习惯的纠正
3．让学生对于书法艺术有正确认识、激发学生学习兴趣及让学生体验成就感
四、活动举措
1．使学生了解一些简单的书法常识知识（书法种类、常用工具、基本的使用方法），激发学习兴趣
2．指导孩子养成坐姿、执笔、书写保护文房用品等各种良好习惯
3．以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅
4．给学生自己创作作品的时间和空间
周次及教学内容
第一周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第二周：师范楷书用笔，以基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画为例，学生初步感知。
第三周：以个别学生作业为例进行师生互动点评，示范楷书基本笔画，横竖，学生训练，教师个别指导
第四周：互动点评，示范楷书基本笔画，点，学生训练，教师个别指导
第五周：互动点评，示范楷书基本笔画，撇捺，学生训练，教师个别指导
第六周：互动点评，示范楷书基本笔画，折与勾，学生训练，教师个别指导
第七周：互动点评，示范楷书如何写正，大小适中，学生训练，教师个别指导
第八周：互动点评，讲解楷书基本结构特点，及不同字型的基本处理原则，学生针对具体字例练习，教师指导
第九周：互动点评，讲解并示范楷书创作基本选材，章法，用墨，用印，等基本常识，学生初步感知并尝试创作，教师指导
第十周：教师点评作品，教师根据学生各自情况，指定内容，学生创作，教师指导
第十一周：示范楷书独体字与合体字的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十二周：互动点评，示范楷书左边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十三周：互动点评，示范楷书右边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十四周：互动点评，示范楷书上边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十五周：互动点评，示范楷书下边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十六周：互动点评，示范楷书外部偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导
第十七周：互动点评，教师根据学生各自情况，指定内容，学生创作，教师指导
第十八周：教师点评学生作品，提出修改意见，学生创作，教师指导
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