第一篇：1小学发展规划
丁寨小学发展规划
一、学校总体发展目标
（一）、办学宗旨：主动发展，和谐育人。
主动发展：是指学校整体的主动发展，教师群体和学生群体的主动发展；和谐育人是育人目标的和谐，即让我们的学校教育面向全体学生，关注学生全面发展，和谐育人是人际关系的和谐，即教师、学生、家长群体之间的和谐，和谐育人是教育资源的和谐，即充分利用校内外教育资源，引导学生实践、体验、成长。
（二）、办学目标：
以新课改理念为引领，通过提升学校管理质量、促进全体主动、健康发展，创建良好的校园育人氛围，使我校教育求实创新、教工奋发向上；学生好学善思、个性发展张扬；设施齐全舒适、环境陶冶情操；人际文明和谐、学校充满活力，最终我校成为一所教育教学质量俱佳、民俗教育有特色、被家长社区认可的学校。
二、综合发展计划
（一）学校管理
1、发展目标：
树立民主、人本、科学的管理思想，构建高效、激励的学校管理机制；积极探索人本化与制度化有机结合的管理模式，促进学校健康和谐地发展。
2、健全评估机制，提高管理水平。
（1）目标管理机制
根据发展规划，确定学年度的总体目标；围绕总目标，每学期要精心设(请收藏好范文 网WWwww.bsmz.net头脑奥林匹克项目，开发学生的脑功能，更好地培养学生的团队合作精神、创新精神和实践能力。
8.不断发展学校办学特色
我们要在全面提高学生素质教育质量的基础上，重视不断发展办学特色。计算机教育要在普及的基础上，不断提高学生通过网络查找信息、分析信息和应用信息的能力，学会制作网页和电脑小报。国际象棋要逐步扩大试点面，校国际象棋队要在全国和上海市的竞赛中达到先进水平。电声乐队要进一步提高水平，保持在市和区的领先水平。女子排球队要达到市的先进水平。
9.实施多渠道联合办学
（１）发挥本校的办学优势，在业余时间和假期，与九三学社上海市委合作办学。
开办从幼儿教育到成人教育的系列剑桥英语班、少儿科技日语班、网上外语学校。盘活教育资源，为社会发展和学生发展服务，也增加一些学校教育发展经费。
（２）利用本校的办学优势，与国家体育总局棋类运动管理中心国际象棋部（中国国际象棋协会）联合开办国际象棋培训中心。
（３）充分利用本校的办学有利条件，根椐社会的需要，经区教育局
（４）批准与有关单位联合开办其他业余学校。
四、保障措施
1.进一步深化学校管理改革
（１）完善学校内部管理体制改革。
实行“岗位管理、竞争上岗、择优聘用、按岗定酬“的机制，对人力资源进行优化配置，加大分配制度改革的力度。
（２）应用信息技术全面提高学校管理的效率和效益。
（３）强化学校目标管理和层级管理，提高管理实效。
（４）依法治校，修订和完善本校的各项规章制度，做到有章可循。
（５）完善民主管理和监督机制,进一步做好校务公开工作。
（６）重视选拔和培养一批优秀青年干部，形成合理的干部梯队，不断提～部队伍的素质和管理水平。
2.建设一支高素质的教师队伍
（１）努力提高教师的师德修养水平。
深入开展“今天我们怎样做老师？”的专题讨论，树立一批本校的“为人师表”的先进典
型，切实加强精神文明建设，促使教师进一步“敬业、勤业”。
（２）不断提高教师的教育理论水平。
以现代教育思想持续提升教师实施素质教育的理念，将本校的办学发展思路切实转化为教师的具体办学行为，促使教师成为自觉的实践者。
（３）全面提高教师的综合素质。
要通过多种途径不断提高教师的教育理论水平、教学业务水平、教育科研水平、学历水平和工作水平，争取培养出十名左右区级以上(含区级)有一定知名度的教师。
（４）适应上海市二期课改方案的要求，优化组合师资队伍。
从学校的实际出发合理配置师资，教师要一专多能，尤其要重视提高教师应用信息技术水平和英语水平。
（５）重视提高教师的学历水平和层次
大专以上学历的教师要达到教师总数的90%以上。市、区和校级骨干教师要达到教师总数的30%以上。
（６）加强学校教师自培基地建设
继续开展教育理论～学习，举行专题业务讲座，进行专业技术培训。
（７）认真落实导师带教、师徒结对和青年教师专题研究等相关措施。
（８）为教师的成长搭设舞台
继续开展每学期一次的“民智杯”教学比武，将教育理论研讨、开课实践和教学评优结合起来，促使教师的教学水平进一步得到提高。 3.继续贯彻以科研为先导的方针
我们要继续进行上海市教育科研课题《小学创新教育环境研究》的深入研究，积极推进《小学中高年级应用题创造性学习研究》、《小学作文素材库的构建与应用》、《小学英语创新教学环境研究》和《四至八岁儿童音乐教育一体化研究》等一批区级教育科研课题研究，完成课题总结，推广研究成果。
从xx年起酝酿本校全面推进素质教育第五个发展阶段（xx年至～年）的中心研究课题，初步确定课题为：《以教育信息化促使小学生多元智能发展的实践研究》，争取申报上海市教育科研课题，通过此课题研究，探索以教育信息化促使小学生多元智能发展的主要途径、方法、形式和评价的新路。
我们要积极参与中法合作研究项目《“做中学”研究》的试点，促使学生提高综合素质。
在开展全国、市和区级教育科研课题研究的同时，相应建立一批校级教育研究课题，形成研究课题的系列，争取90%以上教师能直接参与课题研究，促使教育改革持续地向纵深方向发展。
4.改善学校的办学条件
（1）现有的校舍设备条件要加强管理，充分发挥效益。
（2）争取在局的支持下，做好校舍的调整工作。
（3）根据教育教学的需要，在办学经费可能的条件下，增添必要的教育设备。
（4）健全事务处的各项管理制度。
（5）创设优美的校园文化环境。
重点做好南部校区的绿化、美化和净化工作。
（6）多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件，逐步提高教职员工待遇。
五、分阶段目标及达成时间节点
１制订办学发展规划阶段（xx年1月-xx年6月）
根椐21世纪教育发展所面临的新形势，贯彻各级领导部门对教育工作的指示精神，围绕创建静安精品教育区的目标，从学校的实际出发，动员全校教职员工一起参与讨论，听取有关领导、专家、家长和学生的意见，制订、修改和完善办学发展规划。
２全面实施办学发展规划阶段（xx年9月-～年6月）
（１）初步实施办学发展规划阶段（xx年9月-～年6月）
在全面提升教育理念的基础上，细化本校的培养目标和发展目标，构建各项重点发展工作的框架，落实相应的工作措施，制订检测和评价标准，取得一定的工作成效。
（２）全面落实办学发展规划阶段（～年9月-～年6月）
提炼、完善和总结本校成功的办学经验，形成高水准的办学特色，克服本校工作中的薄弱环节，努力提高办学层次，各项工作取得较显著成绩。
（３）实施办学发展规划总结阶段（～年9月-～年12月）
全面总结本校办学发展规划的实施情况，在系统整理办学成果的基础上编辑出版一本专集（专集名另定），开始研究新一轮的办学发展规划。
我们已跨入光辉灿烂的二十一世纪，我们面临的是更大的挑战和更多的机遇，我们深信：在上级党组织和教育行政部门的领导下，在社会有关方面和家长的支持下，紧紧依靠全校师生员工的共同努力，我们的目标一定要实现，我们的目标也一定能够实现。
第五篇：小学发展规划
一、学校现状分析
（一）学校发展历程
现xx小学小学是由原xx小学小学、xx小学、xx小学合并而成，在各级领导的重视下，于～年择地重建xx小学小学，现占地面积46亩，建筑面积11000多平方米，教育教学设施基本满足需要，现有专任教师34人，后勤人员9人，学生839人。
（二）学校发展的有利因素
1、外部环境
（1）教育发展形势喜人。中山市在～年正式启动人事制度改革，经过三年的实践与探索，已逐渐走向完善，充分调动全体教职工的工作积极性，解决教师队伍流动困难的问题。～年，我镇顺利通过省教育强镇的评估验收，各学校的硬件设备得到了充实，校园环境更优美。往后，将是软件上的竞争，抓管理、抓质量、创特色是今后工作的主题。
（2）各级领导对学校发展的关注。xx小学小学的新建是各级领导重视教育的重要体现，校舍的选址、设计、施工等有各相关部门与领导的全程参与和跟踪，镇、社区、村主要领导多次到校现场办公，关心学校基建、室场配备、师资队伍建设等情况，体现对学校发展的关注。
（3）社区、家长对办一所优质学校的急切期望。社区、家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。
2、内部环境
（1）教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。
（2）三校合并后，教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。
（3）教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。
（三）学校发展的不利因素
1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。
2、师资队伍整体素质仍需提高。年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。
3、内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。
4、生源总体素质不高。表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。
5、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。
6、德育环境越来越严峻。如赌博风气、不健康的娱乐场所等，直接影响学生的思想道德。
二、学校发展目标
（一）、学校发展理念系统
办学理念：用文化与细节做教育
管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领
校 训：知书达礼 学有所长
校 风：合作 奉献 务实
教 风：严谨 互助 创新
学 风：勤学好问 乐学创新
（二）、总体发展目标
努力办成一所具有鲜明“书香”特色的品牌农村小学。
1、总目标的界定
“书香”特色：营造浓厚的读书氛围，提升师生素养，提高审美情趣与人文底蕴。
品牌农村小学：有浓厚书香特色，环境优美，声誉较好的农村小学。
2、阶段性目标
第一阶段(～.9-～.7)
完善实验室、师生阅览室、队部室等硬件建设，校园文化建设能体现“书香”味。改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步。
第二阶段（～.9-～.7）
完善舞蹈室、音乐室、书法室、美术室、课室书吧等硬件建设。书香校园建设富有成效。教师队伍进一步优化，教育教学科研成果初见成效，教师本科以上学历达50%以上，在第三届东升镇名教师、名校长评选中，占有1到2个席位。学生个性、能力、特长培养收效显著。争取评为“中山市行为规范示范校”、“中山市一级学校”。
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