第一篇：浅谈学校工会工作的作用
浅谈学校工会工作的作用
刘胜军
两岭九年制学校邮编：726403
内容提要：工会是党领导的工人阶级群众组织，要充分发挥工会的联系作用、维权作用、教育引导作用、引领作用等，发挥工人阶级的工作热情和无限创造力。
关键词：工会作用
在第十五届全国工会代表大会上，习近平同志代表党中央做重要讲话，阐明新时期工会工作的重要地位和作用。但在实际工作中，我们有的同志对工会工作认识不足，导致工会工作存在诸多问题，现就工会工作的重要性予以浅谈。
1、联系作用
工会是联系党和政府以及群众的桥梁和纽带。工会只有做群众的贴心人，群众才愿意将心声和意愿反映给工会。中国共产党代表最广大人民群众的根本利益，政府只有想人民之所想，急人民之所急，才能受到广大人民群众的拥戴和爱戴。
2、维权作用
工会在革命战争时期领导工人阶级同资产阶级进行维权斗争，发展壮大了革命力量，维护了工人阶级的利益。在新时期条件下，工会维权性质发生了根本转变，即不再是敌我双方的殊死斗争，而是人民内部之间的合法调节与处理。在新时期条件下，不可避免地产生侵害
工人阶级利益的事件。工会代表党，想群众之所想，急群众之所急，挺身而出，合法维权。工人阶级只有依靠工会组织维权，才能使维权活动走上正确轨道和合法化，避免了个人维权的单薄和非法性。
3、教育引导作用
工会是工人阶级的群众组织，时刻联系群众，深入群众，群众和党组织，政府不可避免地会产生误会，也不可避免地在言行上和组织、大局格格不入。工会组织要针对群众中出现的问题，要予以引导和教育，要使群众正确处理集体利益和个人利益之间的关系，正确处理奉献和索取之间的关系，正确处理权利和义务之间的关系，要理解组织、体会组织的艰难。
4、引领作用
在社会主义现代化建设中，工会组织要勇敢地立于历史潮头，做工人阶级的模范和表率，带领他们为社会主义建设建功立业。工会干部要要以高远的境界、崇高的品质影响教职工，要以无私奉献和敬业精神引领职工，要以热忱的情怀和周到的服务关心职工，要以积极的人生态度和乐观向上的风貌熏陶职工，只有这样，才能形成工会凝聚力，形成战斗力，才能在工作中克艰攻难，发挥无限创造力和工作热情，完成艰巨的工作任务。
另外，工会也可发挥对工人的培训，开展有益职工身心的文体活动，进行知识和技能竞赛等。
总之，工会是党领导的工人阶级的贴心组织，要将工会工作充分发挥，才能使党和人民群众联系更紧密，才能使党更好地领导人民在奔向全面建设小康社会的道路上奋勇前进。
做好学校工会工作应注意确定的几个着眼点
章宏新
两岭九年制学校邮编：726403
内容提要：工会是教工之家。要做好工会工作应注意确立工作着眼点。首先做到以学校大局为重，积极支持学校整体工作。其次要注重反映和维护教职工的根本利益，切实保障他们的民主权利和其他权利，还要发挥好工会的监督作用，使之真正名有其实，取得大家的信赖和支持。
关键词：工会工作确立着眼点
工会是教工之家，是体现职工当家作主的群众性组织。做好工会工作对于调动广大教职工工作积极性，推进学校工作民主化进程，建设和谐校园具有重要的意义。
我以为，要发挥好工会组织在学校整体工作中的作用，离不开确定好下面几个着眼点：
一、以学校大局为重，积极支持学校整体工作。
积极做好全体教职工的宣传教育，使他们认识学校的现状，教育广大教职工以校为家，树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想，将聪明才智自觉贡献于事业。树立主人翁责任意识，自觉将自身融入学校的发展之中，同时体谅学校之难，明白领导的苦衷，并通过自身的表现和努力，做一些力所能及的事情，任劳任怨，无私奉献，与学校同发展。要避免不顾学校整体大局而一味迎合教工利益的做法，使同志们
都能自觉与学校分忧，在工作中分挑重担，做到个人利益服从集体利益，当个人利益和集体利益发生冲突时，以集体利益为重。使全体同志看到和明白集体利益是个人利益获得保障的基础，集体利益代表着广大职工的根本利益。从而使全体教师具有顾全大局的觉悟，积极支持领导工作，完成好本职工作，并争做优秀和先锋，从而上下一盘棋，全体一条心，先学校之忧而忧，后学校之乐而乐。
二、注重反映和维护教职工的根本利益，充分保障他们的民主权利和其他权利。
工会要做教职工的贴心人，要通过教代会，教职工座谈会等渠道倾听教职工的心声，感知觉职工的疾苦，站在关心教职工，努力为教职工排忧解难的角度，关心他们的工作、生活和身心健康。如争取让学校为全体职工入意外险，定期体检检查身体，积极组织各类健身娱乐活动等。使全体职工从中获得身体锻炼和身心放松，使广大教职工从中获得被重视、被关心，是真正主人的感受，进而乐为学校无私奉献，坚决避免无视职工需求，无视大家心声而一味维护所谓的学校利益的做法。要通过工会的全方位运作，使全体教师感觉到学校是大家的学校，是大家共同工作、生活、学习的优良场所。
三、切实发挥监督作用，使学校管理民主化、人文化，切实维护学校利益和广大教职工的利益。
作为工会组织，应始终依托教代会组织行使职权，将学校的每一项重大决策置于教代会的参与之下，使决策上符合组织规定，下符合
民意。对于教代会组织应参与而学校领导或组织未经教代会组织参与既而实施的决策，工会领导应及时予以提醒和干预，不能使教代会这一群众组织形同虚设；对于已安排实施的各处室工作而未按计划兑现的要督促提醒责成兑现，只有这样才有利于工会组织发挥其应有的作用，使之受到学校应有的重视和得到同志们的信赖和支持。
第二篇：浅谈学校体育在全民健身计划中的重要作用
浅谈学校体育在全民健身计划中的重要作用
南平一中体育组涂秀全
摘要：本文对学校体育与运动竞技的本质属性进行了简要的辨析和区分，并通过对学校体育现状的透视和扫描，阐明了学校体育应以健身教育为中心的观点，同时揭示了学校体育的发展方向和定势。关键词：学校体育运动竞技健身
实施全民健身计划，是一项在我国深化改革和发展的新的历史时期提出的由国家宏观领导，依托社会，全民参与的为实现社会主义现代化目标，增强国民整体素质的社会系统工程和跨世纪的国民体质建s设的发展战略计划，具有重要的历史和现实意义。
全民健身计划的推行，涉及到各行各业，尤其是学校这块园地，如何正确解决好处在生长发育阶段的青少年儿童的健体问题，为他们莫定好能从事终生健身锻炼的基础，已成为摆在学校体育界的一个新的课题。要研究好这个问题，首先要正确认识学校体育和运动竞技的内涵和外延，重新认定体育育体和竞技娱心的界定及其关系，才能从观念中的误区走出来，才能真正找到学校体育自身的坐标，才能切实走出一条学校体育的改革路子。
１．学校体育与运动竞技的辩析
从逻辑学的研究角度出发，根据体育的本质属性和特征，我们可以给体育定义为：增强体质、健全人体的教育或健身教育。依据这个概念，学校体育的定义也就可以根据自己的育体阶段和对象，定义为：
增强学生体质的教育或学校健身教育。由此我们可以清楚地认识到，健身和终生健身才是体育的事业和科目，体育是健身和终生健身这种业和科的教育。学校体育要以健身为主，要学习健身科目，这里面包括了不仅要强健学生的身体，同时也要通过健身育体的教育，使学生掌握健身方法，以便今后自己终生健身或指导他人健身这样两种含义。
而运动竞技属于运动文化娱乐范畴，它与属于教育组成部分的体育不同业，它的本质属性或对人体的作用主要是娱心或娱体，虽然同是身体运动，但与健身活动有着本质上的区别，其目标、方法、手段、负荷量和强度的要求都不同。运动竞技注重的是运动形式，技术难度和表现艺术，而健身活动强调的侧是锻炼功效与健身价值。所以，绝对不能将学校体育和运动竞技混为一谈，更不能以运动竞技替代学校体育。
２．学校体育现状透视与扫描
长期以来，由我国体育界存在“运动即体育”，“运动即增强体质”这种认识上的异化，使“健全人体的教育”的真正体育名存实亡。由此影响，学校体育也脱离了正确发展的轨道。在体育教学中，始终以运动技术和运动竞赛为中心，并形成了一系列的运动竞技性的教学与管理文件，如教学大纲、教材、课本、教学计划、锻炼标准以及考试评估体系等。体育课和课外辅导也形成了一种运动竞技专业化的教练模式，教师以传授运动技术为己任，学生以掌握各项技术动作为目的，班级以运动竞赛成绩论高低，学校以金牌数量、输送运动人才以及体
育高考录取为目标，这种思想体系和观念在学校体育界沿袭了几十年，可谓代代相传、根深蒂固。这中间有过呼吁，也有过辩论，但终因认识上的异化和错位而未能得到澄清。我们认为，体育与运动之间，确实存在着本质上的区别，它们分属于不同的学科和文化，即健身学与运动竞技学不同类。所以，学校体育应不同于体校运动，体育教师也不是运动教练。学校体育的主要任务和目的是进行强健并完善学生体质的教育，学生应该在强健身体的基础上，尽量掌握健身的各种理论知识和原理，学会健身的各种手段和方法，以便终生受用。用不应去争当专项运动员，甚至以损伤身体为代价去拼命夺金牌，这不是学校体育的培养目标。体育教师应该在健身教育事业中找到自己的位置并创建自己的业绩，而不应在运动文化娱乐的竞技场上苦苦挣扎，寻求生存的一席之地。当然，我们并不是反对搞运动竞技，从早年的乒乓球外交，到后来中国女排四连冠以及奥运会金牌零的突破，这一切都说明了运动竞技的自身价值和地位。问题在于要摆正各自的位置，分清目标和方向才能正确确定自己的支点。学校体育要尽量保持体育最基本的内容和方向，克服各种异化的影响，切实提高青少年儿童的身体健康水平，并能坚持终生健身，这样，才能从整体上提高我国国民的身体素质，使我国在跨入二十一世纪后更加兴旺发达。３．学校体育的发展方向与定势
３．１ 完善课程建设，建立健身学科体系确立了“增强学生体质”在学校体育中的主要地位之后，迅速建立以健身为中心的学科课程体系成了学校体育界首要研究的前沿课题，这其中包括了课程发展
指导思想的变革和课程的目标、内容、计划以及考核等方面的全面变革。
在实施全民健身计划系统工程的指导下，学校体育课程建设的指导思想，应更加倾向于：增进健康、强身健体、掌握健身知识和技能，发展个性。这一特征将会冲破学校教育中“升学主义”和学校体育中“金牌主义”的阻碍，使学校体育教学切实反映出学校体育的真正目标，同时反映出社会和时代发展的需要。体育课程的内容改革，将从全新的体育课程目标出发，强调健身内容的科学化和实效性。体育大纲、教材以及教学计划要以健身理论与实践为主线编定，一改过去那种竞技化、成人化的传统模式，使其更有利于学生的身心发展，要适应和贴近社会发展的需求。在体育教学检测和评估中，学生体质的增强，掌握健身锻炼方法以及实践能力必将成为主要内容，并行成制度化、指标化，健身过程与结果的综合评定会受到普遍重视。３．２ 变革教学思想，更新教学方法
３．２．１强调学生的个性发展多年来，学校的体育课教学一直是师付带徒弟式的教学形式，虽然也强调“学生是主体”，但似乎教师的主导作用占据着绝对的支配地位。学生在“一言堂”、“满堂灌”的教学过程中，进行着机械有序的运动，很难有自己创造的机会和发挥的天地，能力和个性均受到束缚。我们认为，在课堂教学中，学生应该真正成为学习健身知识，掌握健身技能与方法的主体，从学生课堂学习的角度讲，教师应该是一种服务性的客体。其主要职能是为达到预期的教学目的，给学生创造一切学习条件。许多教学研究和实践
表明，注重学生个性的良好发展和培养，是提高体育教学质量的关键因素，而且对学生的健康成长和终生健身能力有很大的影响。３．２．２注重健身能力的培养
现代体育教学，不仅要重视健身知识的传授，更要重视健身实践和能力的培养。健身能力是以身体为基础、健身知识、技能为中介，通过体育教学，内容和方法来实现的。这种能力包括：对健身的认识能力；健身锻炼的练习能力；健身锻炼的自我监控能力；健身锻炼的选择和创造能力等，培养的途径主要通过体育教学传授、理论联系实际和操作以及自学等。在此之前，应该根据体育的本质和规律，制定出以增强学生体质、完善学生身心为主体的体育大纲，大纲的理论部分应选用以健身为主的知识和理论，改革实践部分以技术动作为中心的旧传统，简化各项运动技术，加强保健身体的手段与方法，并突出强调培养学生的自我锻炼能力和习惯。
３．２．３ 健体与娱心相结合学校体育从小学到大学，要贯彻１０多年，要使学生对体育这门课程保持激情而不厌烦，除了增强体质之外，必须要让学生在健身锻炼过程中感受到身心畅快。也就是说，要注意健体和娱心的协同与联系，运动娱乐竞技可以作为健身的一种手段，运用得当可以使学生在健身锻炼中体验到乐趣，这样就能更加激发学生从事健身锻炼的兴趣和热情，并逐步促使他们形成健身习惯。
３．３ 因人而异，体育场地器材自主化学校体育过去那种统一场地范围、统一器材规则，统—运用方法的技术化和成人化的方式已
不适应以健全身体、增强体质为目标的体育健身活动，学生应该可以根据自己的身体素质、锻炼承受能力等情况，自主选择适合自己健身锻炼的器材和场地。例如：在跳越障碍物的锻炼时，障碍物的高度可由个人确定，以能正确越过不受损伤为准则，以往那种确定一个高度，无论体质好坏、个高个矮、心理素质强弱而“一刀切”的做法。实践证明对许多学生的身体造成了损害，必须进行变革。
第三篇：201*年中心学校学校工作计划范文
一、指导思想
在新的一年，要在市局的正确领导下，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、工作措施
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㈠细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2做好招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。
㈡坚持以人为本，提高队伍素质。
1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。
㈢坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
㈣规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。
3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。
（五）健全管理机制，提高办学水平。
1、抓好安全工作创建平安校园。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状，明确“一把手”责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。
2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。要规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，规范收费行为。要严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。
3、体育卫生工作。深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，上好体育课，积极参加市运动会，争取创造好成绩。
抓实抓好卫生工作。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。校园各处的卫生，按责任分工，做好值日安排，做好督查。结合健康课加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作，推动卫生工作水平不断提高。
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第四篇：“学校计划范文”学校工作计划
伴着09年钟声的敲响，我校为新的一年拉开了新的序幕。在校领导的大力支持与正确的领导下，我校做出了新年度学校工作计划：
201*年学校工作计划特细分为以下三方面内容：
一、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。
(一)加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，做好德育工作计划并认真组织教职工深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。通过学习使之能深刻理解和领会“三个代表”的精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在。使之进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。
1、坚持政治学习制度。以“十六大”文件、“三个代表”重要思想、《一纲五法》、教师职业道德规范、县教师行为十条等为内容，每周一下午分村校集中学习两小时，星期四下午教师自学两小时，每学月组织教职工集中学习半天，要求每位教职工要有学习记录、学习心得体会，并将学习成效纳入教师继续教育登记范畴，作为本年度教职工职称、年考(请继续关注好 范文网www.bsmz.net】第五篇：“学校计划”学校工作计划
一、健全机制，保证课改有序前进。
1、公开、务实的随机抽课。提高课堂教学效率最行之有效的办法是了解课堂教学中存在的问题和值得推广的经验。为此，我校在每周一有教师在微机上随机抽一周的听课安排。2、严肃的教学点评。我校两周一次的行政会议，主要内容便是研究课堂教学中的存在问题，每位中层干部把各自所听的课逐一点评，总结得失，提出问题。最后由教科室总结归纳值得反思和研究的问题。3、严格的课程管理。我校从“让学生过有道德的校园生活”出发，要求全校每一位教师上好课程表内的每一课，每一科，不准任何人以任何借口，任何理由随意调课，从生命成长的视角出发，为学生的一生发展服务。这是余东中心小学的新亮点。4、规范的集体备课。我校青年教师占大多数，就教师的整体素质而言，就象是一支二流的球队，我们没有“球星”，只有靠整体的力量，实行同伴互助，许卫国校长在期初提出了“做强教研组，向科学管理要质量”的行动口号，并付诸了实施。要求每一个教研组对每一单的内容进行集体备课，重点落实教案学科一体化，集体备课落实三个环节：先个人备课，形成个案；再集体备课，形成预案；然后实践反思。这样通过集体备课，彼此间共同切磋，取长补短，同舟共济，形成合力。二、校本研究，提高教师专业素养。
我校围绕新课程背景下课堂教学中出现的问题，开展了如下工作。
（2）问题研究，我校管理的新视点。我校校长室、教导处、教科室要求每一位教师把课堂教学中出现的问题，变成研究的课题，开展教师的专业素养，也促进了学校的发展。
（3）课题研究，引导教师专业成长的生长点。学期初，我校围绕学校市级课题，成立了课题组，组织教师集体研究攻关。校长室一班人鼓励教师投身教育科研，要求教师把学习、实践、研究三者整合起来。学校开展了围绕学校主课题的小课题研究申报工作。许多青年教师建立了教育博客。
（4）创新教研制度，引领教师不断成长。开学初，我校通过制度创新，推动教师专业化发展。理想的教师专业发展应当成为一种专业生活方式渗透于教师日常专业行为的方方面面，并伴随着教师职业生涯走向成功。为此，我校先后制订了《教师外出、学习考察制度》、《师徒结对制度》、《教师课堂磨炼制度》。为教师的专业成长提供制度保障。
三、求真务实。咬定青山不放松。
我校奉行“追求卓越、崇尚一流、文理和谐、注重特色”的教学价值观。质量管理既立意高远，又脚踏实地。
（1）开展了书香班级活动。我们在上学年的建立书香校园的基础上，开展书香班级的推进深化工作。每天午间开设温馨时刻。老师、学生人人坐在教室里阅读名家名著。并邀名作家黄蓓佳来我校作报告。以此，推进书香校园的活动。
（2）开展诗化教育活动。本学期，我校在上一学年的基础上，进一步在学生中开展丰富民族文化底蕴的活动，要求我校每一位语文老师向学生推荐一定的古诗词让学生背诵、欣赏，陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界。
（3）开展分层教学活动。学校要求每个教师扎实做好这一工作，精心设计练习，每月向教导处交一份练习题。并建立学校的教学资料库。
（4）开展向课堂要质量活动。学校要求每一位教师精心设计、精心上课、精心批改、精心辅导、做强做优，以实际行动来执行市教育工作会议精神。
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