为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。 一、指导思想努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师健康成长，形成化学学科教学特色。二、工作要点
1、调动年轻的激情：
化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍，虽然教学经验和教学能力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。
2、开展好备课组的各项活动：
除了珠凤以外，我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的集体智慧，建立高中大集备组，利用三人的力量的共同完成教学任务。
3、抓好常规教学：
化学教(更多文章请关注www.bsmz.netdash;—201*上学期)
本学期以学校教学工作计划和教务处工作计划为依据，在充分总结上一学期教学工作的基础上，以全面实施新课程改革，提高化学教学质量为工作中心，结合本学科特点制定本学期工作计划：
一、工作目标
1.合作中提高每位教师的教学能力；提高学生化学科学素养。
2.教学质量进一步提高。在中高考中争取让学生取得满意的化学成绩；期末统考、联考成绩稳步提高。
二、工作重点
1.做好初三、高三月考及模拟考试工作，特别做好每次考试的总结讲评工作，培养学生的综合分析能力。
2.配合学校继续开展以学生发展为本，打造高效课堂、创建特色课堂的校本教研活动。
3.充分发挥化学组骨干教师作用，促进教师整体素质的提高。
4.做好实验教学工作，演示实验和分组实验切实落到实处。
5.开展好教研组活动，互相合作，互相学习，互相勉励，共同提高教学水平
6.做好本学期高一、高二联校化学竞赛。
三、具体措施
（一）严格执行教学计划和实验计划，让教学有计划、有步骤的进行。
（二）做好教育教学的常规工作。
1.备课：教师认真学习新课程标准、考试大纲，深入研究教材、教法、研究学生，做到教学有的放矢。教案书写要规范（包括应用规范字、标点），设计要合理、实用，突出
重点和突破难点。教研组长每两周检查一次教案，进行详细评价。
2.上课：说普通话，充分发挥课堂德育主渠道作用，严格要求学生，跟踪检查，及时纠正。关注每一名学生、关注学生的每一个方面，讲究教学卫生。做到面向全体，异步教学，提高课堂40分钟的利用率。
3.课后：加强辅导和批改，每周至少两次作业。作业和试卷要求学生书写规范字，养成好习惯。
4.听课：随时听课，并做好评课工作。每学期教师听课总数不少于15节，教研组长听课30节。
5.学法指导：化学教师结合学科知识特点、所教学生身心特征，进行有效的学习方法指导，培养学生独立思考，自主学习的能力。根据学生特点和实际情况提倡采取“异步备课、异步授课、异步作业、异步考核”的方式分类指导学习，在教学中注意渗透德育教育。
6.教研组活动：间周周一进行教研活动。活动内容①骨干教师的业务讲座，②教研讲课活动后的教学反思，③外出学习教师的返校汇报。④化学教学交流，分疑解惑，互勉互励。
（三）做好实验教学工作。
1.保证实验开出率。涉及有困难的实验及时与学校联系予以解决。
2.无论演示还是分组实验教师都要提前准备，提前实验，保证实验效果。
3.实验中组织好学生，提好要求，保证实验安全。
化学教研组将以饱满的工作热情投入到新学期的工作中，互相取长补短，协作发展，为我校教育教学工作的发展共同努力。
化学组
第三篇：初三上学期化学组工作总结 (2)初三上学期化学组工作总结
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学备课组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达教学效益的目的。
2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有划有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期16个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。
5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）备课组活动开展情况
1．坚持开展好备课组活动。本学期继续坚间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，
公开课2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用备课活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又今后进一步的教学研究打基础。
第四篇：化学组教研工作计划(伍军)201*-201*学年第二学期化学组教研工作计划
十三中化学组在市局和学校的正确领导下，正在逐步走向成熟和完善，逐渐成为十三中教育教学工作的一支重要力量。我们组现共有教师11人，其中高级教师4人，一级教师5人，二级教师2人，同时有3人是市局骨干教师。在全组老师的努力和探讨下，我们形成了“求知探究，全面发展”的科组理念，认真做好科组队伍建设，把教师个人的成长和科组的整体发展紧密联系在一起。近三年来，在良好的团队精神引领下，我们化学组稳步前进，呈现出良好的发展态势，为我校乃至克拉玛依市的化学教育事业做出了应有的贡献。在高考、中考、抽考、学业水平考试都取得了优异的成绩，在青年教师和新分教师的培养上也取得不错的效果。
一、发挥教研组的管理、引领作用：
严格按照学校的教研制度认真执行，组织老师完成学校及教研室布置的各项工作，坚持“老带新”、“新拜师”、“传、帮、带”制度，充分利用学科带头人，骨干教师的作用，加强青年教师的培养指导工作，取得不错的效果。目前，化学组的青年教师---王志雄、王友琴和王芳都能独挡一面。
组内教师在生活上互相关心，在工作上互相支持，资料共享，加强集体备课，整合集体的力量，使化学教研组成为一个有机的整体。一人要讲研究课，大家共同帮助，一起切磋；教学上遇到问题，共同研讨，找准关键问题，进行专题研讨。每位教师在愉快的氛围中进行工作。在教研活动中，气氛活跃，每次活动有专题，让老师们通过每次教研活动感觉都有收获。除了完成学校教研活动规定的，还要完成以下内容：
1、新课改的交流总结
高中课改已实施三年，所有的老师都参与新课程的教学实践，高三的三位化学教师进行了三年的实践，在9月份组织全组老师进行新课改经验、交流，由高二老师主讲，采用研讨的形式，使化学组每位教师感受到课改的变化。
2、搞好课堂观察活动
本学期我组申请课题，在教学活动中引入课堂观察模式，鼓励并提倡老师开展自我观察，相互观察。化学组首先由高一备课组开展实施课堂观察，两位老师每周观察一位老师，在集体备课时进行总结和点评。然后把观察的内容在适当时间在全组进行汇报。具体观察形式见后面高一备课组内容。
3、组织好教学比武活动。
在11月份采用说课的形式进行评比，推出“4+2”名老师组队新疆维吾尔自治区化学教师实验技能与创新大赛，本学期要进行实验技能与创新培训，通过活动提高老师的业务水平。
4、组织老师参加学校和教研所布置的各项活动
组织教师参加区教研室主持的各项活动，对市、区布置的各项活动首先要传达到每位教师，让每位教师对活动都有一个正确认识，并能积极参与。通过参与各项活动， 达到提高老师的业务水平的目的。
化学组市级、区级活动如下
第一项：201*年10月下旬克拉玛依市教坛新秀比赛（教学设计、教学语言、课件使用）
第二项：新疆维吾尔自治区化学教师实验技能与创新大赛（12月份）设立参加团队-----取名
①基本实验技能比赛（高中和初中）
②实验创新比赛（由参赛教师自行选题）
高中（配制一定物质的量浓度的溶液、氨的制取和喷泉实验、混合物的分离）
初中（配制一定质量分数的溶液、co2的制取和灭火实验、粗盐的提纯）
第三项：诊断自我教学
要求：①11年3月到12年2月间录一节45分钟的课 要求清晰dvd②格式规范③紧扣主题
二、建立友善团结、相互支持、充满科研氛围的教学研究集体
化学组的目标是建立一个友善团结、相互支持、充满科研氛围的教学研究集体。教研活动强调“研”上苦下功夫，通过教研活动让大家拓宽了对教育教学理念的认识，在教研质量提升的同时提高教师整体教学水平。使每位教师都向研究型教师转化，让每位教师争做优秀教师。没有高素质的教师，就没有高质量的教育，在当前新课程教育的背景下，教师的成长和发展的重要性尤为突出。通过教研会议使我组成为：
1、勤于学习，树立博学学习的观念。不做“语文教师只会语文，化学教师只会化学??”类型的教师。作为一名化学教师必须坚持学习本专业的理论知识，而且要学习其它科目的理论知识，做到具有深的专业理论又有博的知识结构的教师。
2、结合自身的化学教学，主动研究新课程、新课堂的教育教学方法。在工作中积累经验，以课后教学回忆等方式进行反思，以理清自己在课堂教学中的不足并在今后的教学中加以改进。
3、通过每2周由一老师读教育教学理论专著的感言，引导大家多阅读教育教学理论专著，平时订阅教育教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教育素养。
4、每周安排专人讲解化学试题，督促大家钻研教材，认真备课，把新课程理念应用到实际的教育教学中，并创新开展新的课堂教学方法，为学生学习化学知识搭建有趣、丰富、多彩的学习环境。
5、利用电脑网络进行交流和学习，博采众家之长。
本组青年的重点培养对象是古丽菲拉、陈来兵、王志雄、王芳和王友琴，举措是在一些主题发言、课题以及比赛中多给年轻人机会，多压担子。多督促多加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。并在青年教师培训中交流和学习。多激励他们投稿。
三、发挥骨干老师的带头作用
化学组有三位市级骨干老师（邓庆中老师、刘春香和伍军老师），和一位校级骨干老师（郭艳老师），充分发挥他们在教研组的作用，开展教师讲堂，提高整个化学组的水平。
本学期举办由邓庆中老师的教师讲堂―――《如何进行听课和评课》 刘春香老师教师讲堂―――《如何进行课堂观察》
伍军老师教师讲堂―――《如何开展课题研究》
郭艳老师教师讲堂―――《如何引导学生进行学习》等活动。
校本课程体现了学校和教师在课程决策方面自主权限的增加、教育资源重新分配的自由。
校本课程体现了学生自我发展、自我完善的选择权。我们准备从以下几个角度
去开发我校化学的校本课程： 一、课程内容提纲：
1、化学史门捷列夫侯德榜居里夫人
2、化学与生活肥皂的历史馒头、饼干里的小洞洞浅谈健康饮水
日用洗涤剂与人类健康铜锅、铁锅、铝锅
a、香烟化学
（1）烟草的历史；（2）烟草的成分；（3）吸烟的利弊；（4）如何禁烟控烟。
b、酒化学
（1）酒的历史；（2）酒的生产；（3）酒在人体内的分解机理；（4）过量饮酒的危害；（5）适量饮酒的益处。
c、茶化学
（1）茶的成分；（2）茶的分类和加工；（3）茶的生理作用；（4）科学饮茶。
d、奶化学
（1）主要营养成分；（2）质量特点；（3）奶的消毒；（4）牛奶的保藏形式；（5）正确食用奶类食品。
e、醋化学
（1）醋的历史；（2）醋的品种；（3）制醋原理；（4）醋的营养成分及用途；（5）科学食醋。
生活中的燃料----柴草、煤，石油、天然气
3、化学与环境大气污染臭氧层破坏水污染塑料污染
铅污染及无铅汽油、乙醇汽油 4、化学与科技材料电池晶莹多彩的玻璃能源
课题研究上，3-4两月我们要完成我组的两个课题的结题报告。以及继续实施教育局的一个课题的开展。
拟开展以下课题的申请
课题1:高中化学校本课程系列化开发的实践研究
课题2:高中生化学自主学习能力的构成与培养策略的研究
课题3：把握课堂节奏，实施有效教学
课题4：初高中化学科学习方法衔接
课题5：班化学汉语教学的实践与探索
课题6：实验探究教学法研究活动
课题7：化学导学案的开发与利用
本组结合化学学科特点将在教研中开展---课件、教案、学案和考案的设计和编写；把化学实验的复习、有机推断、无机推断的阿佛加德罗常数、氧化还原等常考题作为组内常分析的，争取出一本书。
第五篇：化学组九年级教学计划九年级化学组教学计划
化学是初三年级新开的一门学科，分为上、下两册，共十二个单元。根据学校和年级的要求，力争在下学期开学前完成初中化学全部内容的常规教学，留出一个学期的时间进行中考复习。所以本学期的常规教学就显得时间紧、任务重。为了按时完成教学任务，对教学内容作如下安排。
1 第一单元至第二单元在暑假上课已结束。
2 第一周至第二周完成第三单元的教学。
3 第三周至第四周完成第四单元的教学。
4 第五周国庆长假。
5 第六周至第七周完成第五单元的教学。
6 第八周至第九周完成第六单元的教学。
7 第十周期中考。
8 第十一周至第十二周完成第七单元的教学，结束上册内容。
9 第十三周校运会。
10 第十四周至第十五周完成第八单元的教学。
11 第十六周至第十七周完成第九单元的教学。
12 第十八周至第十九周完成第十单元的教学。
13 余下周次进行复习，迎接期末考。
14 剩下的两个单元寒假上课结束。
在本学期的教学内容中，难点是上册的第四单元和第五单元，下册的第九单元和第十单元。这四个单元既是教学难点又是教学重点。因此上这部分内容时可适当慢点，还要重点突破。为提高教育教学质量，在教学过程中主要采取以下措施。
1 抓好课堂教学的40分钟，向时间要效益。
2 教会学生学习化学的方法，培养学生的学习兴趣。
3 抓好晚自习，做好课后辅导。
4 定期进行测试，完成对不同知识点的清理。
5 组内定期进行集体备课，对行课间存在的问题及时解决，不断提升教学能力。
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