师训科201*年工作总结、201*年计划要点
**区教育局
根据省市教育主管部门工作要求，师训科扎实工作，积极开拓创新，圆满完成了全区中小学班主任高级研修任务，组织参加了省教育厅组织的暑期高中、初中新课程远程研修和中小学校长培训，语言文字工作取得重大突破，顺**过了省二类城市语言文字工作评估验收。现将主要工作总结如下：
一、201*年主要工作总结
〈一〉顺**过国家二类城市语言文字工作评估
1. 加强组织协调。为了圆满完成国家二类城市语言文字工作评估任务，根据省市主管部门要求，区语委办积极推动，201*年1月，在创业大厦召开了全区党政机关、事业单位、窗口行业语委成员单位分管领导会议，传达市语委办应评动员大会精神，具体布置了迎接城市评估的工作要求。3——4月份，又先后召开了城区幼儿园、小学、中学分管领导会，具体布置语言文字工作应评要求；组织市中、彭李、市西、市东、北办五个街道办事处分管领导考察了市文化局迎评准备情况，进一步推动办事处语言文字工作。
2. 加强环境整治。3——5月份，区语委办配合市语委办领导先后三次实地考察福泽商贸街等“语言文字规范化示范街”规范用字情况，搜集大量文字图片资料，为主管部门整治用字不规范现象提供了依据；动员各迎评单位积极营造语言文字工作氛围，制作永久性宣传标语牌、警示牌，加强内外语言文字环境整治，提高规范水平，并在**区三中、**区育英学园、清怡中学设立了三块大型永久性宣传标语牌，提高了语言文字规范化宣传效果。
3. 强力推进普通话等级测试。4——月份，积极争取人事局配合，对全区党政机关、事业单位新进人员及证书超过5年的人员进行摸底调查，组织380余名公务员进行普通话培训，261人参加了普通话等级测试；集中组织城区16处中小学（幼儿园）教师参加了普通话升级测试，先后测试1333人，使城区中小学（幼儿园）任课教师普通话等级测试合格率提升到95%，达到了城市评估的标准要求。
4.加强语言文字工作档案建设。为了迎接城市评估，区语委办首先加强自身档案建设，搜集完善档案资料，进行分类整理，并组织指导各应评单位完善语言文字工作档案，做了大量工作，大大提高了档案规范水平。
经过艰辛努力，我区语言文字工作终于达到了省市语委办要求，于5月19——20日顺**过省二类城市语言文字工作评估。
下半年，区语委办又扎实组织了9月份推普宣传周宣传活动，指导**区清怡中学等8个单位申报了省市级语言文字规范化示范校（3处省级、8处市级），并于11月中旬迎接市教育局现场初评，12月中旬迎接省语委办评估验收。
〈二〉 积极推动班主任高级研修和班主任远程培训
1. 加强班主任小课题研究指导。为了增强中小学班主任教师的科研意识，提高依靠教育科研提高班级管理水平的能力，1月份，师训科组织中小学所有单位完成了班主任小课题研究中期述职交流活动，总结交流了小课题研究开题以来取得的收获和经验教训。师训科专门发出通知，制定了具体的课题中期述职答辩交流评价标准，对述职交流活动提出具体要求。各单位精心组织，制订具体活动方案，精选有小课题研究经验的骨干教师和学校领导担任评委，对述职课题进行点评指导。各单位活动结束后上报了活动录像光盘。师训科对各单位小课题研究述职组织情况进行了随机巡查，连续发出4篇《巡访随感》，及时总结推广活动经验，发现问题给予及时指导，使述职交流、答辩组织逐步规范，大大提高了活动效益。述职交流后，班主任教师又认真反思总结，进一步调整了研究思路。在进一步深化研究的基础上，6月份又组织各单位拟定具体方案，制定小课题鉴定标准，成绩列入班主任高级研修考核指标，对全区班主任教师604项小课题进行结题鉴定，并精选优秀小课题研究成果进行评选表彰。
2. 扎实组织班主任高级研修第四模块心理健康教育研修活动。3——6月份，师训科制定了区班主任高级研修心理健康教育模块研修方案，召开了各单位班主任研修分管领导会，具体部署第四模块研修任务；积极联系沟通，为全区1143名参加高级研修的班主任教师征订了专用教材，提供研修资料服务；网上发布了《中小学心理健康教育》第一至十一章研修要点提示，对研修活动加强具体指导；组织开展了心理健康教育主题活动案例展评活动。7月中下旬，组织中小学班主任教师参加心理健康教育模块理论考试，完成班主任高级研修实效考核与资格认定工作。截止到8月底，班主任高级研修考核与等级评定工作圆满完成，合格证书已发放到各单位，历时两年半的中小学班主任全员培训圆满结束。
3. 积极组织参加市班主任远程培训。3月份，按照市教育局与中国继续教育网要求，完成了市教育局与继续教育网联合举办的中小学班主任远程培训宣传发动与报名工作，选聘班级管理员和指导教师，完成了有关信息统计上报。4——5月份，加强组织管理，指导612名中小学班主任教师完成了远程培训。5月28日，在**区实验小学组织区直部分培训班级参训教师参加了专家视频答疑活动。**区杨柳雪镇中心中学、滨北办事处北**学被评为优秀培训点，一大批指导教师、优秀学员受到先进表彰。
〈三〉 圆满完成新任教师岗位培训任务
1. 为了促进新任教师理念转变，提高现代信息技术应用能力，201*年2月1日——5日，在实验小学、三中、授田英才学园设立培训点，组织2009年参加工作的113名新任教师参加了英特尔未来教育核心课程培训，上报了培训资料，完成学员作业考核。其中，18名学员时间作业被评为优秀。
2. 根据2009年教学视导中发现的问题，1月份，师训科组织各单位对新任教师拜师收徒活动计划落实情况进行了检查，以落实教学常规要求为重点，指导结对师徒对照教学常规要求进行自查自评，单位领导组织骨干教师通过现场听评课，查看备课与作业布置批改情况进行检查指导，分层召开新任教师师徒结对经验交流会，最后推选典型发言材料与单位总结上报师训科，参与网上交流研讨，有效地促进了拜师收徒活动计划的落实。
3. 根据**区教育局《关于加强中小学新任教师试用期岗位培训管理的意见》（滨区教发[2005] 29号）、《2009—201*年度中小学新任教师岗位培训活动安排》有关要求，师训科三月份发出通知，公布了201*年新任教师岗位培训理论考试方案，明确了新任教师理论学习要求，发布了理论学习思考要点提示，指导新任教师开始自修学习。5月22日，在教育局二楼报告厅组织116名新任教师参加了岗位培训考试，教育局政工、师训、教研、工会、督导、普教等科室主要领导亲自监考，之后马上组织全封闭式阅卷，成绩网上公布并返回各单位。
4. 为了引导新任教师认真学习课程标准，钻研教材教法，尽快提高备课、上课、反思提高能力，为新任教师脱颖而出搭建平台，6月份组织了新任教师优秀课例评选活动。此次评选是新任教师岗位培训的重要内容，成绩计入《新任教师岗位培训考核表》，向各单位反馈。参评内容包括新任教师教案设计、课堂教学实况录像、教后反思及结对骨干教师的点评指导，要求新任教师全员参与，结对骨干教师全程指导，指导效果列入教师业绩考评指标。评选活动丰富了各单位校本教研内容，促进了新任教师的理解感悟水平和教学实践能力。
5. 为了加强新任教师岗位培训管理，6月底，指导各单位对新任教师岗位培训期间实际工作情况进行了年度考核。该考核涵盖新任教师英特尔未来教育培训、理论考试、师德表现、教育教学实际能力考查、教学案例评选成绩等若干方面，注意发挥基层管理干部、学生家长的监督、评价作用，力求客观反映新任教师实际工作情况，对考核不合格的教师建议单位辞退，起到了很好的激励鞭策作用。
此外，上半年师训科还完成了201*年度**省创新型教师推报工作，推报蔡惠青、刘洪梅、王小琦三位老师参加省创新型教师评选；争取参训名额，清怡中学李素香校长、逸夫小学边兆林校长参加了教育部主办的全国骨干校长培训；完成了英特尔未来教育项目十年**先进培训点、优秀培训者、优秀应用成果评选表彰推报工作，推报优秀管理单位1处（尚集乡教委），教学应用先进学校5处（**区三中、**区实验小学、尚集乡中心中学、梁才办事处中学），优秀培训者2名（马长菊、王海滨），优秀应用成果5件；组织参加了教育部——微软“携手助学”信息技术骨干教师省级免费培训和亚美欧“英语教学改革与教师专业发展”国际论坛培训活动。组织全区中小学信息技术教育教师参加了全省信息技术教育教师网络培训，20名中小学校长参加了全市中小学校长任职资格培训、7名中小学校长参加了省农村中小学校长素质提高培训。
三、201*年主要工作设想
1. 进一步完善新任教师岗位培训计划，扎实组织新任教师岗位培训工作。
2. 认真贯彻落实上级主管部门高中、初中、小学暑期新课程培训要求，进一步加强组织管理，确保中小学教师新课程培训实效。
3. 根据省市主管部关部门部署安排，完成中小学校长、教务主任岗位任职资格培训、提高培训、高级研修，进一步提高中小学管理队部的素质。
4. 加强宣传指导，组织中小学、幼儿园积极争创省市及语言文字规范化示范校，进一步提高我区语言文字规范化水平。
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