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高一学期班主任工作总结(精选多篇)

时间:2019-05-17 09:09:21 网站:公文素材库

第一篇:高一学期班主任工作总结

本学期本班主要做了以下的事情:

8月,学生刚军训回来,第二天就开始了我班的第一次班会,内容是选举班委或自我推荐。在班主任李梅花的鼓励下,学生们一改自卑的情绪,纷纷进行选举或慷慨激昂地进行毛遂自荐。学生们在部队军训的时候就已经互相了解了一些;通过这一次的班会,有的是被同学门推荐出来的;有的是自我推荐,并且还真成了68班的班委。于是,68班的班子领导就这样产生了。

班长:李祥龙副班长:铁梦娴

生活委员:郭霞罗文志纪律委员:吕华

体育委员:徐滨学习委员:尹继学

宣传委员:林玉文艺委员:李宇兰

并且,在第一周的班会上,我让学生们写一个周记,题目是:我的五大优点。周记收上来了。好多学生都是这样写的:李老师,以前我的老师老是要我写我的缺点,还要写出保证。第一次听你说,写我们的优点,我真的很吃惊。我几乎忘记了我的优点是什么。感谢你给了我们这一个机会!通过这个周记,使我了解了学生们的长处,并在以后的教育、教学活动中给予他们表扬,充分运用“罗森塔尔效应”,使他们看到希望!

9月,在“教师节”到来之前,9月8日,由我班的语文科代表郭韬同学主持,进行了一次即兴演说“我理想中的老师”。同学们踊跃参与,给出了他们心目中理想的老师。会后,进行总结归纳,主要的理想的老师是这些:(1)有爱心,不以公报私;(2)上课时,面带微笑;长得漂亮;(3)课堂上是师生关系,课后是朋友关系;(4)教学有经验,能使课堂气氛活跃;(5)对工作认真负责,对学生一视同仁;(6)上课能严格要求学生。(7)教学中有新颖的教学方法,使学生活学活用;(8)课外对学生的生活做到无微不至的关怀;等等。然后,在班长李祥龙的倡导下,进行批评与自我批评。通过两个方面(教师和学生)的对比,才能认识他们自己。9月9日,68班全体学生向所有任教68班的教师献上礼物,祝愿老师“节日快乐”。

10月,在中华人民共和国诞辰53周年之际,由我班李孜裕同学主持,进行了“我的祖国”的演讲比赛。同学们舒发了自己对祖国母亲的热爱,并且纷纷表示:应该好好学习,为祖国母亲的未来尽一份自己的力量。之后,我趁热打铁,让学生们写一篇周记,题目是:我的未来是梦,不是梦?学生们个个都写出了自己的未来不是梦,有是想考上云南大学计算机系;有的想圆自己军人的梦想;有的想做一个对社会有用的人才。两个题目一起,给了学生们很大的震撼。对此,许多学生都反映,这两个题目结合起来威力很大,使他们的心灵又得到了一次彻底的冲洗,使他们举棋不定的心重新安定下来,把精力投入到学习当中。因此,在本次的期中考试中,我68班的全体学生发挥的不错。

11月,针对现代中学生的穿衣打扮有点不伦不类,由我班的纪律委员郭霞同学主持,开展了一次关于中学生应该怎样穿衣打扮的话题“中学生形象问题”。我们是否应该向往电影明星的打扮?应该是否向往西方高中生的打扮?“哈韩族”还是“新新人类”的打扮等等。同学们一致认为:中学生应该符合自己的身份,不应该做出一些过分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求时髦,不披头散发,浓装艳抹。而是应该扎起长发穿上跑鞋和运动裤,跑到操场上,去享受属于他们的青春,去挥洒他们的活力和豪情,去创造他们自己的未来。同时,也整顿了我班学生的容貌,让他们树立起审美观。

12月8日,在68班教师,为了纪念“一二、九”运动,在我班学生彭霞的带领下,作了一次演讲。同学们根据历史知识,把过去的学生和现代的学生结合起来,回想起了那一段不堪回首的历史。终于,12月9日北平学生万余人在中国共产党的领导下,举行爱国示威游行,喊出了我们的心声“停止内战,一致对外”“打倒日本帝国主义”等口号,并做出了一些决心的活动。这些心声体现了他们的决心。一个学生如果“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,国家灭亡了,民族灭衰败了,你去哪里为国、为民族发展。这对我们的革命胜利翻开了新的一页。我们将永远记住这一天,我们要步上先人的后尘,继续为国家和未来发展而努力读书,为中华崛起而读书。

1月,组织复习,做好起末考试的动员宣传工作和准备工作,迎接期末考试!

xx.1.16

第二篇:高一学期班主任工作总结

本学期本班主要做了以下的事情:

8月,学生刚军训回来,第二天就开始了我班的第一次班会,内容是选举班委或自我推荐。在班主任李梅花的鼓励下,学生们一改自卑的情绪,纷纷进行选举或慷慨激昂地进行毛遂自荐。学生们在部队军训的时候就已经互相了解了一些;通过这一次的班会,有的是被同学门推荐出来的;有的是自我推荐,并且还真成了68班的班委。于是,68班的班子领导就这样产生了。

班长:李祥龙

副班长:铁梦娴

生活委员:郭霞

罗文志

纪律委员:吕华

体育委员:徐滨

学习委员:尹继学

宣传委员:林玉

文艺委员:李宇兰

并且,在第一周的班会上,我让学生们写一个周记,题目是:我的五大优点。周记收上来了。好多学生都是这样写的:李老师,以前我的老师老是要我写我的缺点,还要写出保证。第一次听你说,写我们的优点,我真的很吃惊。我几乎忘记了我的优点是什么。感谢你给了我们这一个机会!通过这个周记,使我了解了学生们的长处,并在以后的教育、教学活动中给予他们表扬,充分运用“罗森塔尔效应”,使他们看到希望!

10月,在中华人民共和国诞辰53周年之际,由我班李孜裕同学主持,进行了“我的祖国”的演讲比赛。同学们舒发了自己对祖国母亲的热爱,并且纷纷表示:应该好好学习,为祖国母亲的未来尽一份自己的力量。之后,我趁热打铁,让学生们写一篇周记,题目是:我的未来是梦,不是梦?学生们个个都写出了自己的未来不是梦,有是想考上云南大学计算机系;有的想圆自己军人的梦想;有的想做一个对社会有用的人才。两个题目一起,给了学生们很大的震撼。对此,许多学生都反映,这两个题目结合起来威力很大,使他们的心灵又得到了一次彻底的冲洗,使他们举棋不定的心重新安定下来,把精力投入到学习当中。因此,在本次的期中考试中,我68班的全体学生发挥的不错。

11月,针对现代中学生的穿衣打扮有点不伦不类,由我班的纪律委员郭霞同学主持,开展了一次关于中学生应该怎样穿衣打扮的话题“中学生形象问题”。我们是否应该向往电影明星的打扮?应该是否向往西方高中生的打扮?“哈韩族”还是“新新人类”的打扮等等。同学们一致认为:中学生应该符合自己的身份,不应该做出一些过分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求时髦,不披头散发,浓装艳抹。而是应该扎起长发穿上跑鞋和运动裤,跑到操场上,去享受属于他们的青春,去挥洒他们的活力和豪情,去创造他们自己的未来。同时,也整顿了我班学生的容貌,让他们树立起审美观。

1月,组织复习,做好起末考试的动员宣传工作和准备工作,迎接期末考试!

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第三篇:高一第一学期班主任工作总结

201*~201*学年度第一学期班主任工作总结

高一(2)班 吴飞航

班级管理工作是一门艺术,它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难,难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了起始班级高一(2)班的班主任,在平时工作中,我努力探索学生的生理、心理发展规律,从行为规范教育入手,充分发挥班主任的领头羊作用,从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引导学生形成良好的行为习惯,把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。

一、 美化环境

班级是学生学习生活的主要场所,文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长,有助于学生学习效率的提高。

1、环境卫生

作为班主任,在抓班级建设之始,我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女,卫生意识较薄弱,怕脏怕累,劳动能力教差,所以平时我经常和学生一起做值日生,一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事,另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑,就马上捡起;课桌椅没对齐,就想办法帮助学生一起排整齐。另外,我还让学生干部轮流当公地卫生值日员,给每一个值日生评分,从而让学生自己动手,为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境,使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动,本班本学期多次拿到卫生流动红旗。

2、班级文化氛围

创建富于特色的班级文化,营造良好的育人氛围,有助于学生个性潜能的发展,文明素质的提高。平时,我除了指导学生精心设计每一期黑板报、争章园地,还在墙上将学生的优秀作文、美术作品、手抄报等张贴上墙,精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦,使学生更加热爱班级,热爱学习,从而形成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数,公布与众,激励学生你追我赶,奋发向上。逢到母亲节、父亲节,指导学生写一段祝福的话,感谢父母的养育之恩,并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容,组织学生开展“秋游归来”赛诗会,诚信故事会等系列活动,让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长。

二、 规范言行

一个哲人说过:“言论是花朵,行动是果实。”言行的好坏,直接表现出人的素质,而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来,规范言行,是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作,特别需要有一颗爱心,因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过:“当班主任没什么难的,你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教育工作中,我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生,但我们经常会发现,有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走,因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好,这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的爱。如:我班有一名学生,经常性上网。对于这样的学生,我知道训斥是无用的,于是,课间我就经常和他呆在一起,经过一段时间观察,我发现了他的一些优点:喜欢看科学书籍、爱上网查资料、学习成绩也不错,对他的这些优点我给予肯定,在以后的一

段时间里,我就经常让他帮老师发发本子,安排他结合课文内容上网查找资料,还鼓励他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务,我总是在班上公开表扬;而每当他的上网有反复时,我就把他拉到办公室进行单独教育,明确告诉他利弊轻重。就这样,利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素,克服消极因素,踏着“亮点”前进。

三、 健全品德

班主任不仅对班上学生的学习要抓紧,对于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”,要善于创造德育时空,让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上,我向学生讲解团队合作的重要性,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范的短期目标,开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,培养学生自己勇于承认错误的能力,努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。

平时,我根据中学生的年龄特点,知识水平、接受能力,结合重大节日,组织开展丰富多彩的主题班队活动,通过小品、课本剧等多种形式,使学生亲身参与、明辨是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观。如:围绕“书香校园”这一活动,我指导学生做廉洁小报,还指导学生将语文课的一些内容改编成课本剧,在主题队会“诚信从我做起”中表演。让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重要,此外,“零花钱怎么用”、“节约我能行”、“琴棋书画才艺大比拼”等一个个丰富多彩的主题活动,让学生在快乐的氛围中学会生活,学会学习,学会做人。

本学期,我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成绩提高了,不良习惯也改掉了,这样不仅锻炼了学生的能力,也增强了他们的自信心和责任心。

班级虽然很小,但心的领域却是很大很大,班级管理工作就是在广阔的心灵世界播种耕耘,我愿在这神圣的世界中,带领我班同学展翅高飞,不断谱写出新的篇章。

第四篇:高一第一学期班主任工作总结

201*~201*学年度第一学期班主任工作总结

高一(7)班 陈刚明

班级管理工作是一门艺术,它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难,难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。本人荣幸地在本学期担任了高一

(7)班的班主任,在平时工作中,我努力探索学生的生理、心理发展规律,从行为规范教育入手,充分发挥班主任的领头羊作用,从环境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引导学生形成良好的行为习惯,把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。

一、 美化环境

班级是学生学习生活的主要场所,文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长,有助于学生学习效率的提高。

1、环境卫生

作为班主任,在抓班级建设之始,我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女,卫生意识较薄弱,怕脏怕累,劳动能力教差,所以平时我经常和学生一起做值日生,一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事,另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平时看到地上有纸屑,就马上捡起;课桌椅没对齐,就想办法帮助学生一起排整齐。另外,我还让学生干部轮流当公地卫生值日员,给每一个值日生评分,从而让学生自己动手,为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境,使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动,本班本学期多次拿到卫生流动红旗。

2、班级文化氛围

创建富于特色的班级文化,营造良好的育人氛围,有助于学生个性潜能的发展,文明素质的提高。平时,我除了指导学生精心设计每一期黑板报、 使学生更加热爱班级,热爱学习,从而形成良性循环的育人环境。“我们来竞赛”则将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数,公布与众,激励学生你追我赶,奋发向上。逢到母亲节、父亲节,指导学生写一段祝福的话,感谢父母的养育之恩,并在晨会课上互相交流。平时结合语文课内容,组织学生开展丰富多彩的课外活动,让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长。

二、 规范言行

一个哲人说过:“言论是花朵,行动是果实。”言行的好坏,直接表现出人的素质,而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来,规范言行,是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作,特别需要有一颗爱心,因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过:“当班主任没什么难的,你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教育工作中,我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生,但我们经常会发现,有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走,因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好,这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的爱。如:我班有一名学生,经常性上课用手机上网。对于这样的学生,我知道训斥是无用的,于是,课间我就经常和他呆在一起,经过一段时间观察,我发现了他的一些优点:喜欢看科学书籍、爱上网查资料、学习成绩也不错,对他的这些优点我给予肯定,在以后的一段时间里,我就经常让他帮老师发发本子,安排他结合课文内容上网查找资料,还鼓励他辅导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务,我总是在

班上公开表扬;而每当他的上网有反复时,我就把他拉到办公室进行单独教育,明确告诉他利弊轻重。就这样,利用“软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素,克服消极因素,踏着“亮点”前进。

三、 健全品德

班主任不仅对班上学生的学习要抓紧,对于思想品德这一块也不能松懈。班主任不能满足于做一名“救火员”,要善于创造德育时空,让健康向上的思想道德观念生根发芽。班会课上,我向学生讲解团队合作的重要性,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,针对实际制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范的短期目标,开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,培养学生自己勇于承认错误的能力,努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。

平时,我根据中学生的年龄特点,知识水平、接受能力,结合重大节日,组织开展丰富多彩的主题班队活动。使学生亲身参与、明辨是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观。

本学期,我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别(好 范文网:www.bsmz.net)人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成绩提高了,不良习惯也改掉了,我班在首届体艺节上以27分的成绩居年级第一;黄津等5位同学在英语晚会上获一等奖;徐鑫等同学在年级篮球赛中获冠军;还有相当多的同学在其他活动中也获得了一些奖项。这样不仅锻炼了学生的能力,也增强了他们的自信心和责任心。

班级虽然很小,但心的领域却是很大很大,班级管理工作就是在广阔的心灵世界播种耕耘,我愿在这神圣的世界中,带领我班同学展翅高飞,不断谱写出新的篇章。

201*年1月17日

第五篇:高一第一学期班主任工作总结

班主任工作总结

今年我担任高一(30)班的班主任,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,已经以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋势,我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

第二,开展丰富多彩的活动。

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强. 第三,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第四,利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

第五,不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

总而言之,我这一学期做的都是些小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。

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高一学期班主任工作总结(精选多篇)
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