201*年8月，初次站上九小伊顿的讲台上的我，战战兢兢、如履薄冰，生怕自己能力微薄，做不好教育工作，误人子弟。作为一名师范生，也在一所高中实习过，不是第一次站上讲台，可是角色不同了，那时候是实习生，还是学生的身份，而如今，角色转换了，我是一名教师，肩上的责任重如泰山，稍有差池就会影响孩子们的一生，而现在的教育，不仅仅是知识的传递，更是知识、技能、品德的综合学习。我们不仅要传递学生知识，还要引导他们学会承担责任，学会克服生活中的困难，学会学习，更要引导他们做一个健康向上的人。这样的压力，面对一个刚刚进行角色转换的我，真的倍感恐惧，同时，又充满了期待，我期待在未来的日子里，我的改变，以及我和孩子们一起学习、一同成长的景象。
在领导们的关怀下，在我的师父王泽勋老师的带领下，我学会如何去组织课堂，他常常指导我如何备课，所以在课堂教学中，渐渐地有序起来。王老师还指导我如何去管理课堂，使我明白，一名新教师走进课堂时，首先要树立威信，如此，课堂管理才会有成效。在王老师的帮助下，我学会如何评价学生，在教学中，适时适当地给学生的肯定和鼓励。
这一年，我成长了很多，由学生到教师身份的转变，成功的走向了教师事业这个大家庭里。我已经可以在课堂上尽情的向学生传授我的知识，心中满满的成就感，尽管这一年里，在教育方面没有任何突出的表现，但是，在教育上，问心无愧了。感恩这一年和老师们的相聚相守，感谢业界同仁的帮助和支持，感恩王老师对我耐心的指导。勿忘初心，不管未来如何，我都更专注于我所钟爱的教育事业。
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《“好带新”成长总结》
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