幼儿教师的感性与理性
幼儿教师一个感性与理性结合的职业，我想能选择幼儿教师这个行业的人，一定是喜欢孩子的，也一定是个可爱的人。做幼儿教师已有四年，见过乖巧伶俐的孩子，也遇到过能让你暴跳如雷的娃娃。正如有一句名言“世界上没有两片相同的树叶”当然也没有两个一模一样的孩子，即便他们是孪生，他们的相貌再像，性格气质也多少会有差异，一百个孩子就有一百个教育方法。
我曾经听过这样一句话：“做一个有温度、有广度、有深度的教师。”审视自己，我仿佛还做不到所谓的广度和深度，但至少，我要做一个有温度的教师。没有高谈阔论般的道理，只有跟孩子们微不足道但足以温暖我的小故事。做一个有温度的教师，首先要有发自内心的微笑和温柔的语气。小孩子都喜欢温柔的老师，喜欢甜甜的笑容。每天早晨，微笑跟孩子们问候，他们也会暖暖地回应我。不知道大家有没有和我一样的感觉：当我微笑着跟孩子、跟老师问候时，我自己内心感受到的会更加的开心。无论何时，哪怕是平时孩子天马行空的发问，只要你微笑地、温柔地回应，他一定会喜欢来和你说话。
做一个有温度的教师，要以幼儿为本，站在他们的角度去感受和表达。在集中活动时，老师自身情感的代入特别重要。还记得我第一次组织语言儿歌的集中教育活动时，整个活动上下来的效果不是很好，感觉孩子们没有全身心地投入进来。我反思了问题所在，在第二次的语言儿歌教育活动时，可爱的语气、生动的表情、夸张的动作，我让自己表现得更加投入进来。慢慢地，我发现孩子们的眼神越来越亮了，小脸上露出了微笑，不自觉地跟着我做起了动作。后来游戏的时候大家都能积极参与，这次活动的效果好了许多。
做一个有温度的教师，还需要有一双善于发现细节的眼睛和对孩子不吝啬的赞扬。我会更加注意，那些平时调皮或者是内向的孩子，他们的身上一定藏着某一个闪光点，正等待着我去发现，并引导他们更好的成长。
幼儿教师是单纯的、高尚的、伟大的。有一首美好的歌曲，歌词里这样说到：“给小孩作梦的床，给小孩远眺的窗，看他们会带我们到多美地方；给小孩远扬的帆，给小孩勇气的桨，这世界一定会变得更明亮。”愿我不断成长，能为孩子们未来的远航撑起一片航帆。
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