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亲子教育心得

时间:2019-05-17 09:27:38 网站:公文素材库
第一篇:亲子教育心得

父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只做三件事。

第一件事:培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:

1、不当“法官”,学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”,学做“拉拉队”

在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”,学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。

教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。

第二件事:培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。

习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事:引导孩子学会学习

第三件事:吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区,即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。

最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂,抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦幻了。

这是篇值得所有家长阅读与思考的文章,它向一盏明灯指明了我们教育下一代的前进方向,读了此文后,我深有感触,也在不断反思自己在教育孩子与学生中存在的问题,今后我会在这盏明灯的指引下,不断提高自己的育人能力。

第二篇:学习亲子教育心得

学习亲子教育心得

看着一天天长大的孩子,内心充满着希望和期待,然而孩子的教育却成了目前最重要的问题,今天看了“草原雄鹰”博主的博文,感慨很多,写出来希望和各位共勉!

生活的压力越来越大,家长们总是觉得自己很累,总是觉得自己努力工作就是为孩子做的最好的事情,但却忽略了亲子关系的培养。下班回家后当孩子第一次要求父母陪他玩时,我们耐心地回答:爸爸妈妈还有事情要做,宝贝乖自己玩去;当孩子第二次提出要求时,我们烦躁的回答:宝贝不能懂事点,爸爸妈妈上了一天的班多累呀,自己玩去;当孩子第三次提出要求时,我们愤怒的回答:我不是说过让你自己玩了吗?离我远点,别来烦我!如果别人用这样的态度对孩子,我们会心疼会难过,但我们自己何尝不是这样做的呢?我们总是尽我们所能的想让孩子受到最好的教育,但却忽略了身为父母最重要的身传言教了。当我们采取传统的权威式、命令式、强迫式、压服式的方式,常常要求孩子必须按照着要求去做,而不管孩子当时的情绪,或者孩子注意力专注的指向时,我们会感觉孩子越来越不听话,甚至脾气也越来越大。

进入4周岁的孩子,自主做事能力已经体现的非常明显,但是反抗现象也越来越明显。我儿子在4周6六个月开始表现出了明显的叛逆行为,当我让他做什么时,他总会说:你自己不会去做,或者直接回答:我是并不会去做的;当我批评他做错什么事情时,他总是嘻皮笑脸一副赖皮样;当我和他说话时,他总是专门的打岔或因某句话、

某个字而大笑,笑到前俯后仰甚至爬到地上。面对这样的现象我很无奈,我也不当回事,遇上自己高兴时觉得儿子是调皮可爱,遇上自己不高兴时就发火、大声训斥甚至吼叫。我不知道该怎么理性处理,面对孩子我没有耐心给予正确的引导。孩子呢,刚开始对父母的打骂会产生害怕,但时间久了就习以为常,你骂你的他做他的。父母与孩子之间无形中形成了教育的横沟。我们关注孩子的教育却不懂得如何教育孩子,处处被孩子牵着走,孩子出了什么问题,我们就想着法解决什么问题,甚至拆东墙补西墙。

● 拿家庭规则来面对孩子,而不是用父母的说教

现代社会竞争压力大,人们的生活节奏越来越快,下班后不愿再被条条框框的规则所束缚,所以家庭中表现得很随意,想做什么都很即兴,也没有什么家庭规则,即使有什么规定也是随着心情而朝令夕改。另一方面独生子女的溺爱,家长们随孩子的性子想玩什么就玩什么。久而久之到了幼儿园形成了无组织无纪律、唯我独尊的个性。冷静下来想想,孩子身上的问题不就是家庭教育的不足?自己的孩子不自己想教育的方式、方法,而总是渴求受到社会上各种所谓的“教育”?我们家没有规则,所以下一步我将严格制定我们家的家庭规则,自律的同时帮助儿子养成良好的习惯。

● 要从秩序感建立着手,让孩子成为有生活秩序的人

我的个性比较急躁,孩子做什么事情时,我都觉得他太慢了,于是什么事情我都亲历亲为,帮孩子洗手穿衣服,导致孩子到了幼儿园洗手时磨磨蹭蹭希望老师帮忙,睡午觉起来不能快速穿好衣服。遇到

什么问题我没有耐心听听孩子的想法和意见,而是直接做决定告给他怎么做,导致孩子到了幼儿园玩什么玩具都不知道怎么选。带孩子户外活动时不说明去哪玩什么,就只是带上他,让孩子像无头苍蝇。孩子4周岁以后自我意识已经很强了,父母要教给孩子安排事情的方法、学会尝试着去解决问题。就拿吃饭这件事来说,就有一个完整的流程,饭前上厕所——洗手——坐在餐桌旁(必要时让孩子自己拿碗筷)——吃饭(不允许随意离开餐桌)——收拾自己的碗筷——洗手。拿户外活动这件事来说,要和孩子商量,我们到户外活动时,有几件(小编推荐你关注好范文 网:www.bsmz.net)事要做,你选择一下,看看先做哪一件事,后做哪一件事,再做哪一件事。

● 要允许孩子有情绪发泄,学会冷处理解决问题

我在自我情绪管理方面做的很不好,常会被孩子不听话现象给激怒,儿子看我发怒了就抱住我说:我是并不能没有妈妈的,我是并不会离开妈妈的,看着边哭边说着的儿子,我总是化怒火与无形,冲突也就不了了之,我的宽容、溺爱让儿子形成了只要耍赖就能解决问题的影响。我也知道这样做不对,但我终归不忍心打孩子,更关键是我不知道如何正确解决亲子教育中的冲突。学习后明白了正确引导孩子的步骤:观察孩子的行为——通过思考弄明白孩子为什么要这样做——想好应对之策后介入对孩子进行注意力转移——利用家庭规则和秩序来引导孩子做下一件事。

第三篇:我的亲子教育心得

我的亲子教育心得

每家的孩子都不一样,所有的孩子都是一家人的宝贝。

我的儿子钱嘉豪这个月三周岁零一个月,非常活泼可爱,但也调皮淘气。他是吃软不吃硬的家伙,比如前天,放幼儿园回到家,他脱了小鞋子就想光脚走,院子里的水泥地很脏,说不定有什么小石子,怕他弄伤脚就极力阻止,但是他就是不听光脚跑的飞快,我是又气又急,打他屁股也没用,我想暴力是解决不了问题的,不如试试转移他的注意,我就弄个西瓜吃给他看,他很是眼馋也要吃,我说要吃可以,洗脚穿鞋,他乖乖的从了。很多时候他调皮,我就拿好吃的好玩的吸引他,效果还不错,在他这个年龄阶段还是管用的,但也不可能百分百成功,凡事因事制宜吧。

我的儿子有时很是小气,可能是爷爷奶奶过于宠爱的缘故,爷爷有时会这么对他说:这些好东西都是给小豆豆一个人吃的,别人都不可以吃。这让他觉得很有优越感,我怕他会养成自私的毛病,就请他爷爷不要给他这样的影响,好东西一定是要大家一起分享的,并且参照《弟子规》中的:物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。把道理讲给他听使他有所感悟,并且要求他每次有好东西吃的时候一定要先给长辈吃,有小伙伴来要和小伙伴一起分享。

每次送他上幼儿园都会儿子都会说:妈妈再见,妈妈飞一个,这已经成了固定的格式,晚上讲完故事,睡觉时也会有固定的格式:晚安小豆豆,晚安妈妈。我爱你,小豆豆,我爱你妈妈。我问他你是怎么爱妈妈的,他回答不上来,我告诉他我是这么爱你的:给你买好吃的好玩的,喂你吃饭,陪你睡觉,给你洗澡,带你去操场玩,帮你洗衣服,送你去幼儿园。他说:妈妈我给你拿毛巾的。我觉得爱是很琐碎,很丰富的,很广泛的,体现在具体的平平常常的生活中。 去了小半年幼儿园,儿子进步很大,会自己上厕所了,自己吃饭了,生活自理能力提高了不少,也学到了好几首儿歌,高兴的时候会唱给家人听,但人多的时候不是很爱表演,对人很有礼貌。儿子一天天成长,每当看到他独立完成一件事就会很感动,有他在身边真的很快乐。

第四篇:亲子教育活动第一阶段心得体会

你来做什么?

——东华幼儿园亲子教育第一阶段心得体会

201*年3月18日,第一次新生家长会上,殷园长的第一个问题就把我给问住了:你来做什么?

是啊,我来做什么?

说实话,在次之前,从来没有认真的考虑过这个问题,总是觉得孩子到了该上幼儿园的年龄,来这里当然是送孩子上幼儿园的了。我想这也是大多数家长的一个想法吧。

带着这个问题,我参加了亲子教育第一阶段的活动。这一阶段的活动中,老师带这孩子们唱歌,跳舞、做操、游戏。我女儿更是兴致勃勃的享乐其中,没有来幼儿园之前,她从来没有过整个下午的保持这么高兴的心情。而且是很明显的感觉她是喜欢上了幼儿园,只要一说去上幼儿园,她就会很高兴的答应。一次早上,为了早点叫醒她,我们用了很多办法都没有叫起来,后来和她说“起来,我们去上幼儿园了”,她很干脆的说了声“好”,就一下子爬起来,而且自己主动穿衣服。

时光飞逝,丰富多彩的亲子教育系列活动第一阶段结束了,通过

第一阶段的活动确实受益非浅;接受亲子教育,有很多收获,也有很多期待。通过第一阶段的活动,我发现来幼儿园不仅仅是送孩子,最重要的是来这里是学习的。

向老师学习。在第一次家长会上,园长为我们读了《有这样一个群体》的文章,当时就觉得这个群体有很多值得我们学习的地方。通

过这次活动,三位老师的言传身教更让我坚信了这一点。一是学习老师的耐心和爱心,我们面对孩子的一些看似不合理的行为,经常感到很生气,很无奈,很无助,但老师却用爱心和耐心与幼儿建立依恋情感,让孩子对老师产生好感和信任感。如有些小朋友的依恋行为比较严重,老师常常拍拍他们的小脑袋,拉拉他们的小手,抱抱他们,和他们说上几句悄悄话,很快和老师建立了依恋行为,老师用爱来淡化了这些小朋友的入园焦虑。二是学习老师的教育方式,我们总是希望能帮助孩子多干一些,有什么事情,总是认为让她做了之后自己还要重新做一遍,干脆自己做算了。参加活动后发现,老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考,且激励为主,让幼儿自己开动脑筋,发挥想象,以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练,为以后达到灵活运用打下基础。在活动中,老师尽量让每一个幼儿都动起来,并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿,扬长避短,培养他们的自信心,使她们在活动中不断体验成功,让他们每个幼儿主动成为活动的积极参与者。

向家长学习。通过这个平台,认识了许多家长,大家之间的交流和互动,也使我有向其他家长学习的机会,大有收益。自己在培养孩子过程中所遇到的苦恼和问题可以向其他人倾诉。这使我感到不那么孤单和无助,有时其他家长的一句话、一个简单提示就让人产生茅塞顿开之感。

向孩子学习。“父母是孩子的第一任老师”,但同时“孩子又是父母的镜子”。因此我们在教育孩子的同时,也应该向孩子学习。学习

孩子身上所具有的许多美德;学习孩子的好奇;学习孩子的快乐;学习孩子的知足;学习孩子的运动;学习孩子的亲情。

通过第一阶段的亲子教育活动,进一步认识到培养孩子的艰巨性和长期性,十年树木,百年树人。平时在与孩子的认识发生矛盾甚至冲突时,不象以前那么急躁,树立长期培养的耐心和信心,从自身做起,言教不如身教。使我又一次深刻认识到看书的重要性,其实培养孩子的许多问题及解答问题的方法在许多书籍里都有总结。多读书使人充实,使人有智慧。

我希望以后还能参加同类的活动,并期待老师们的精彩分析,期待老师们帮助推荐好书。

第五篇:心与心的距离其实很近--亲子教育之心得体会

心与心的距离其实很近

xx年xx月xx日晴

今天是女儿上小学的第一天,心情很激动,有种“吾家有女初长成”的心情。女儿6点钟就醒了,睁开眼就问:“妈妈,我不会迟到吧?”我摸着她的小脑袋说:“小丫头,多睡会,不急。”呵呵,其实我的心可能比她激动呢。

中午孩子回来很神秘地对我说:“妈妈,给你猜一个谜语,你肯定不会。”说完还得意地甩甩她的羊角辫。我莞尔一笑,问道:“是什么呢?说不定我知道呢。”“身穿花棉袄,头戴大金冠??,你不会吧?”女儿说完后,就瞪大眼睛盯着我,嘿,瞧她那发亮的眼睛我知道要怎么回答了。我拍拍脑袋想了想,“噢,是什么呢?是鸭子。”“不对!”“肯定是孔雀。”“不对!妈妈你真笨!”女儿抚着嘴吃吃笑了下,说:“告诉你吧,是大公鸡。我聪明吧。”我装作恍然大悟的样子,亲一下小丫头的脸,称赞道:我家宝贝最聪明了。以后你可以当妈妈的老师了。”??

有时候,向孩子示弱下,可能会有意想不到的结果呢,这几天女儿老考我问题,还真当我是学生了,呵呵,不过看她那快乐的样子,我知道,至少她上学是高兴的,是快乐的。

xx年xx月xx日阴

吃过午饭,该给孩子们检查一下这两天的家庭作业了,可孩子却说:“妈,我还有一张报纸没做,你先检查,我去玩,报纸等到了学校再写。”把她堵在了门口,跟她说:“你是一个学生,老师交给你的家庭作业,就必须在家里完成,写完了才可以出去。”然后,也就躺在沙发上生气,于是我又给她讲了一些道理,她想了想,过了一会儿,又乖乖地去写作业了。在日常生活中,要常告诉孩子一些正确的道理,虽然是一些很小的事情,可时间长了,她自然就知道该怎样去做了。

201*年8月5日晴

“现在也只能欣赏, 唯一的合照一张, 淡忘了的是那个街角 ??”,欣欣的房间传来了断续的歌声和抽泣声。不妙,这歌有点?,我小心地推开女儿的房门,轻声地问:“怎么了,谁欺负你了,还是那里不舒服?”“不是啦。”“如果有事可以跟妈妈说,妈妈不是你朋友吗?”“呜呜,呜,我的刘忻败了,不公平!哼!那冠军??”女儿拉开了话匣子,开始发泄心中的不平。唉,原来是为了那快乐女声的刘忻,对,女儿追她可追得紧,曾自称是最铁芯片。可别惹恼了她。我轻拍女儿的背说:“刘忻失败了吗?我不觉得,至少她积累了更多的舞台经验,我觉得她的歌越唱越好了,她有了你们这些铁杆歌迷,她是有成功的。我不是跟你说过吗?人在成长的路上可能会遇到一些挫折,可正因为有了这些挫折,我们才会更好地,更坚定地走向我们既定的方向。”

女儿已读初中了,有些事,有些道理她是懂的,只要我从旁提点下,她能明白。有一些家长总是将自己的意志强加给孩子,反对这反对那,可不知现在的孩子都很有自己的主张,所以强加教育的结果呢,就是适得其反。比如这追星吧,我是宽容的,只要不违反原则,我和女儿一起陪刘忻笑,陪刘忻哭。所以我是女儿的朋友,我们关系是平等的,朋友的话焉能不听呢。

以上是我日记的点滴,教育孩子,关键是跟着感觉走,别高高在上,多和孩子交流,多给他们一点空间,千万别以爱的名义任意干涉孩子。定位自己的角色:小时候,我们是他们的父母,因为他们还小,对世事一无所知,我们要引导他们生活。中学时,我们可以是老师,可以是朋友,因为此时的他们是亦懂非懂,我们和他们的关系是微妙的,要懂得适时变换角色。等他们成年了,我们就是朋友,可以无话不谈了。

请阅读以下相关范文:

教育幼儿园代晓春《亲子教师心得体会》

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