剧本一（小学生消除校园暴力和防范校园欺凌专题教育）
背景：课堂
板书标题：法制小课堂---预防校园欺凌 共建和谐校园
学生小东：小明，你听说过前一段儿北京中关村二小四年级的一个男同学在学校被两名同班同学欺负，把厕纸、尿液的垃圾筐扣到他头上的事情吗。
学生小明：当然听说了，据说被欺负的男同学不敢向老师报告；还出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学的症状，后被医生诊断为急性应激反应。而且他从三年级开始就被同学起了“骂侮辱性外号”。
学生小东：是啊，安徽怀远县火星小学一位13岁的副班长因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
学生小明：对，想想就害怕….,,,你说像我这小体格如果遇到这种事情可怎么办啊？小东，你长得壮，我以后就跟你混了，别人欺负我了你可要帮我教训他啊。
学生小东：唉，我说，你小子聪明啊，我帮你出头，要是把人打伤了，我还得叫家长，还得赔医药费，说不定还要进局子呢，再说了双拳难敌四手，再硬的拳头也怕菜刀，万一我寡不敌众你小子还不早跑了。
学生小明：嘿嘿。。那哪儿能啊，我肯定跟你共进退。
学生小东：那也不行，我们都是三好学生，不能做这种以暴制暴的事儿，冤冤相报何时了啊，最后吃亏的还是咱们自己。
学生小明：那你说我怎么办啊？我又没有你个子高，身体壮，只有被欺负的份儿了，当时候总不能就任由他们欺负我吧。。。
学生小东：你说你挺聪明一人，怎么就糊涂了呢，被欺负了不会告诉老师，告诉家长啊。
学生小明：告诉老师、家长？那他们还不报复我啊，我还敢来上学吗？
学生小东：嘿，我说你不告诉老师，家长，他们以后就不欺负你了？说不定看你不敢吭声天天欺负你呢。
学生小明：也是啊。。。那赶紧给我想想办法啊，让我弄明白到时候该怎么办啊
学生小东：刚才不是说了吗告诉老师，告诉家长，让老师和家长帮忙解决。
学生小明：那他们欺负我的时候呢，老师和家长又不在旁边，我该怎么办？
学生小东：这个吗，肯定是保命要紧啦，首先呢听他们的话，别激怒他们，免得挨打，要钱给钱，要物给物，其次呢，千万别慌，记好他们的样子，过后呢好告诉老师，让老师能找到他们。
学生小明：啊，这，，，这还要是要被欺负啊，那有没有办法不被欺负啊？
学生小东：嗯。。。。有！那你就尽量不给他们欺负的机会不就行了。
学生小明：怎么说？
学生小东：嗯…比如上下学的路上和同学一起走，尽量不要单独行走啦；不要去操场角落，厕所，游戏厅，网吧，小树林等等这些偏僻的场所；别带贵重物品来学校，更不要显摆自己的财物等等吧这些
学生小明：那我这万一憋不住了，不去厕所不行了，总不能尿裤子吧？
学生小东：你傻啊，我说的是偏僻的厕所，你这所有的厕所都不去，别等别人欺负你，你自己就给自己憋死了。
学生小明：噢噢，对对，专挑人多的厕所去，排队上，嘿嘿
学生小东：嗐。。。，转牛角尖了您啊。
学生小明：快说说还有没有其它办法？
学生小东：还有多交朋友；和同学友好相处，团结友爱；遇到矛盾学会主动化解，不与同学积怨；不歧视弱小的伙伴。。。
学生小明：还歧视弱小，我就是弱势群体。。。
学生小东：那你就平时多锻炼身体，可以学习一些防身术，比如说凌波微步啦，在遇到危险的时候施展你的凌波微步撒丫子就跑，让欺负你的人追不上你。
学生小明：唉，这个方法好，那我从明天开始就开始练习跑步，锻炼身体，把我的肱头肌，胸大肌好好练练，看谁还敢欺负我，呵。。呵。。呵呵。。
学生小东：嗯嗯，还有你小子爱给人起外号的毛病可要记得改正啊，想不被欺负就首先别去欺负别人！
学生小明：嘿嘿，东哥教训的是，我以后一定从自我做起，与同学团结友爱，不欺负别人。
两人立正站好齐说：对！我们一定要从自我做起和同学友好相处，团结友爱，相互帮助；遇到矛盾学会主动化解，不与同学积怨；不歧视弱小的伙伴；不给他人起绰号；不做校园小霸王。
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《校园法制剧本》
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