侧面描写--------我喜欢的一种动物
执教者： 指导老师：林世凤
教学内容
1、初步认识侧面描写。
2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。
教学重点：
让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。
教学难点：
引导学生打开思路，进行思维的训练。
教学准备：ppt课件
教学过程：
一.范例出示，知写法。
1、出示夏丏尊的猫
2、你觉得这只猫漂亮吗？有多漂亮？你从哪些句子感受到？
3、出示丰子恺的白鹅片段
4、鹅老爷吃饭从容不迫，除了对白鹅的吃相的描述中我们有所了解，我们还从谁的表现中感受到鹅老爷的从容不迫？
5 小结：写一个事物，不直接描写，而通过描写与它相关的事物，表现所要描写事物的特点，这样的写作方法就叫侧面描写.
今天，我们就学习用这种方法来描写自己熟悉的动物。
二.分析范例，明写法。
（一）以人衬物
出示课文范例一：夏丏尊的猫〉中的一段侧面描写的片断。
1、作者写猫真是美丽，不直接写猫，而是通过人们对猫的态度，让人感受猫的美。这样的方法就叫以人衬物。
出示范例二
2、写白鹅的从容不迫，作者抓住狗的偷食的不容易来写。这样的方法就叫以物衬物。
三.研读范例，悟写法。
1、猫的片段，体会从人物语言，神态，行为来写.
以人衬物，作者是如何通过对人物的描写体现所要描写的事物的特点呢？我们一起来看看作者是如何做到的。
①分析片段，文中抓住人物哪方面进行描写？
②小结：以人衬物，我们可以围绕中心，通过对人物的语言，神态，动作，心理的描写，达到侧面烘托动物，表现动物的特点。
2、白鹅片段，体会描写要有对比性
①体会狗与鹅的动作的不同。
②通过描写 狗偷食小心谨慎的动作，与鹅形成强烈的对比，从而体现鹅的从容不迫！
③小结：以物衬物的侧面描写，我们在选取要描写的另外事物时，要注意选取的事物与描写的动物要有对比性。
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